Слуховой анализатор

1. Тема: Слуховой анализатор.

.

2. Цели урока:

• Раскрыть понятие «слуховой анализатор»,
изучить принцип его действия.
• Изучить анатомию органов слуха человека.
• Развить логическое мышление и умение
анализировать информацию.
• Закрепить изученный материал путем
решения самостоятельных заданий.

3. Повторение изученного материала.

• Расскажите о
строении
зрительного
анализатора.

4. Повторение изученного материала.

• Как уберечься от конъюнктивита?
• Чем близорукий и дальнозоркий глаз
отличается от нормального?
• В чем причина косоглазия?
• Что такое бельмо и катаракта?
• Объясните, что делать при ранении глаз,
термических и химических ожогах.

5. Значение слуха. 

Значение слуха.
• Дает возможность воспринимать информацию
на значительном расстоянии.
• С помощью слуха животные обнаруживают
добычу, спасаются от хищников, общаются.
• У человека со слуховым анализатором связана
членораздельная речь. Лишившиеся в раннем
детстве слуха люди теряют способность
произносить слова.

6. Строение органа слуха. 

Строение органа слуха.
• Слуховой анализатор
состоит из трех частей:
слухового
рецептора, слухового
нерва и слуховой зоны
коры больших
полушарий головного
мозга, где происходят
анализ и оценка
звуковых раздражений.

7. Заполните таблицу.

Отдел уха
Внешнее
Среднее
Внутреннее
Строение
Функции

8. Строение органа слуха. 

Строение органа слуха.
2
1
• В органе слуха
различают наружное,
среднее и внутреннее
ухо.
• Наружное ухо:
1 – ушная раковина;
2 – слуховой проход;
3 – барабанная
перепонка.

9. Функции наружного уха. 

Функции наружного уха.
• Направление ушной
раковиной звуковых
колебаний в слуховой
проход и превращение
колебаний звуковой
волны в механические
колебания
барабанной
перепонки.

10. Функции наружного уха.

• В глубине слухового
прохода имеются
волосы и кожные
железы, выделяющие
липкое желтое
вещество, называемое
ушной серой. Она
задерживает пыль и
уничтожает
микроорганизмы.

11. Строение органа слуха. 

Строение органа слуха.
Б
А
1
2
• Среднее ухо:
1 – полость среднего уха;
2 – слуховая труба;
3 – слуховые косточки:
А – молоточек;
Б – наковальня;
В – стремечко.
Запомните, стремя – это самая маленькая кость в
организме человека!

12. Функции среднего уха. 

Функции среднего уха.
• Система костных рычагов, примерно в 20
раз увеличивает силу воздействия
колебаний барабанной перепонки.
• Полость среднего уха с помощью слуховой
трубы сообщается с полостью глотки. При
глотании вход в слуховую трубу
открывается, и давление воздуха в среднем
ухе становится равным атмосферному.
Благодаря этому барабанная перепонка не
выгибается в ту сторону, где давление
меньше.

13. Строение органа слуха. 

Строение органа слуха.
• Внутреннее ухо:
• Улитка;
• Слуховой нерв.

14. Внутреннее ухо.

Внутреннее ухо представляет
собой костный лабиринт,
состоящий из системы
полостей и канальцев,
расположенных в глубине
височной кости. Внутри этого
лабиринта, как в футляре,
находится перепончатый
лабиринт. В нем имеется два
разных органа: орган слуха
и вестибулярный аппарат.
Все полости лабиринта
заполнены жидкостью.

15. Вывод:

• Аппарат, улавливающий звук – наружное
ухо;
• Аппарат, передающий звук – среднее ухо;
• Аппарат, воспринимающий звук –
внутреннее ухо.

16. Механизм восприятия звука.

• Продольные колебания
воздуха, несущие звук,
вызывают механические
колебания барабанной
перепонки. С помощью
слуховых косточек оно
передается перепонке
овального окна, а через
нее — жидкости
внутреннего уха.

17. Механизм восприятия звука.

• Эти колебания
вызывают раздражение
рецепторов спирального
органа, возникающие
возбуждения поступают
в слуховую зону коры
большого мозга и здесь
формируются в
слуховые ощущения.

18. Как определяется источник звука.

• Уши расположены на
расстоянии 15 см одно от
другого, поэтому звук доходит
до них не одновременно. Эта
разница позволяет нам
определить источник звука. А
также воспринимать звуковые
источники из разных участков
пространства. Такое звучание
называется объемным или
стереофоническим.

19. Задание.

• Самостоятельно изучить текст «Гигиена
органов слуха».
• Ответить на вопросы:
1) Какие заболевания органов слуха вам
известны?
2) Сформулируйте правила гигиены органов
слуха.

20. Закрепление:

• 1. Орган, отвечающий за работу слухового
анализатора:
а) глаз
б) ухо
в) нос
г) язык

21. Закрепление:

• 2. Рецепторы слухового анализатора
расположены
а) во внутреннем ухе
б) в среднем ухе
в) на барабанной перепонке
г) в ушной раковине

22. Закрепление:

• 3. Молоточек находится в:
а) среднем ухе
б) наружном ухе
в) внутреннем ухе
г) в головном мозге

23. Закрепление:

• 4. Часть головного мозга, отвечающая за
слух:
а) лобная доля
б) затылочная часть
в) мозжечок
г) височные доли

24. Закрепление:

• 5. В ухе находится:
а) самый длинный нерв
б) самая большая кость
в) самая маленькая кость
г) самая крупная мышца

25. Закрепление:

• 6. Установите, в какой последовательности
звуковые колебания должны передаваться к
рецепторам органа слуха:
а) наружное ухо
б) перепонка овального окна
в) слуховые косточки
г) барабанная перепонка
д) жидкость в улитке
е) слуховые рецепторы

26. «Да» или «Нет»?

• От формы ушной раковины напрямую зависит
качество слуха.
• Если человек родился слышащим, оглохнуть
он не может.
• Лечением проблем слуха занимается врач
офтальмолог.
• Лучшее средство для чистки ушей –
гигиеническая ватная палочка.
• Барабанная перепонка находится во
внутреннем ухе.

27. Интересно знать, что… 

Интересно знать, что…
• У птиц уже сформированы некоторые
элементы среднего уха: небольшая полость,
напоминающая барабанную у человека, и
единственная слуховая косточка,
называемая колумеллой.
• У некоторых насекомых и рыб слуховые
нервные клетки находятся на поверхности
тела («слуховая линия» вдоль хребта).

28. Интересно знать, что…

Кошачьи ушки всё время бодрствуют и
поворачиваются в разные стороны на 180°,
независимо друг от друга, даже если их
хозяин, на первый взгляд спит.
Голубь способен уловить звук частотой в 0,1
герца.
Комары воспринимают звучание
окружающего мира с помощью особых
антенн расположенных на голове.

29. Интересно знать, что…

• Муравьи не слышат человека! У них
восприятие звуков находится далеко за
пределами частот воспринимаемыми
человеком – в ультразвуковом диапазоне.

30. Домашнее задание.

• §51, отв. на вопр.
• Рис. 106 зарисовать.
• Заполните таблицу.
Отдел уха
Заболевание
Симптомы
Причины
Профилактика