Оперантное научение

1.

ОПЕРАНТНОЕ
НАУЧЕНИЕ
Выполнили: Заварухина Дарья, Авалиева
Зарина, Руминайте Софья

2.

Оперантное научение – это вид
научения, которое происходит на
основе подкрепления реакций,
относящийся к типу оперантов.
Данный вид научения описали
американские ученые психологи
Б.Скиннер и Э. Торндайк

3.

В работах Торндайка изучались преимущественно
закономерности решения проблемных ситуаций животными.
Позже в качестве испытуемых в аналогичных опытах
участвовали и маленькие дети.
Торндайк сформулировал четыре основных закона
научения.
Закон повторения
Закон эффекта
Закон готовности.
Закон ассоциативного сдвига

4.

Торндайком были выделены также
дополнительные условия успешности научения
ребенка — легкость различения стимула и
реакции и осознание связи между ними.
Лабиринтная методика действительно в какойто мере моделирует отношения организма и
среды, но очень узко, односторонне,
ограниченно; и переносить закономерности,
открытые в рамках этой модели, на социальное
поведение человека в сложно организованном
обществе чрезвычайно трудно.

5.

Б.Ф. Скиннер же настаивал на том, что
научными методами можно познать все
поведение человека, поскольку оно
детерминировано объективно (окружающей
средой). Скиннер отвергал понятия скрытых
психических процессов, таких, как мотивы,
цели, чувства, бессознательные тенденции и
пр.
Скиннер признавал существование двух
основных типов поведния: респондентного и
оперантного.

6.

Теория оперантного обусловливания Б.Ф. Скиннера
Основной предмет исследования;
Методы исследования;
Основные понятия;
Основные идеи;
Факторы развития;
Направления критики;
Внешне наблюдаемое
Основное внимание — влиянию внешнего окружения.
Велико значение в жизни людей оперантного научения,
при котором поведенческие модели определяются их
последствиями (характером подкрепления)

7.

Идеи Скиннера нашли достаточно широкое
практическое применение. Стратегия
успешного последовательного приближения и
техники позитивного подкрепления составили
основу методов м о д и ф и к а ц и и п о в е д е
н и я индивида, бихевиоралъного тренинга.
Многие специалисты признают эффективность
«технологии строительства поведения», но
подчеркивают при этом механистичность
метода

8.

Спасибо за внимание!