Овладение методами изучения живой природы - наблюдением и экспериментом

1.

Видеоэкскурсия
«Овладение методами
изучения живой природы
— наблюдением и
экспериментом»

2.

• Цель:
повторить знания о методах, научиться
различать разные методы.

3.

По данной ссылке нужно повторить
знания о методах, используя
домашний интернет
• https://www.youtube.com/watch?v=jwWp1yh
mXbU
Кратко записать что вы узнали из
видиофильма.

4.

• В тетради рабочей письменно ответить на
заданные вопросы, которые обозначены на
последующих слайдах.

5.

6.

7.

8.

Прочитайте текст и ответьте на
вопросы письменно.
Французский энтомолог Жан Анри Фабр пользовался этим методом при изучении окружающих
организмов, в частности насекомых.
Фабра часто замечали на природе, когда он неподвижно сидел и что-то рассматривал.
Многим это занятие казалось странным. Проходящие мимо не могли, понять, чем на самом деле
занимался этот человек.
Однако то, чем занимался Фабр, внесло большой вклад в науку. Его работы были не только оригинальны,
но ещё и соответствовали высочайшим стандартам. Этот метод, на первый взгляд, кажется, простой
работой. Но иногда для того, чтобы понять те или иные явления, необходимы годы.
Например, некоторые исследования Фабра длились десятилетиями. Он изучал поведение жуковскарабеев
почти 40 лет.
Жан Фабр писал о жуках, о гусеницах бабочек, о кузнечиках, однако его наибольшие симпатии были на
стороне ос. Разгадывание их нравов стало делом жизни Фабра. Благодаря своей наблюдательности
он стал одним из лучших в мире знатоков насекомых.
Свои открытия Фабр описал в книгах, которыми и сегодня восхищаются учёные и любители природы
разных стран.
С помощью этого метода человек накапливает информацию об окружающем мире, приводит её в
систему и ищет в этой информации какие-то закономерности. При этом учёный лишь фиксирует
результаты, не вмешиваясь в сам процесс.
Ответьте на вопросы:
Какой метод описан в тексте?
Найдите в тексте вывод о значении этого метода исследования природы

9.

Текст №2
Прочитайте текст и письменно
ответьте на вопросы
С помощью этого метода можно установить, как те или иные условия влияют на
объект или явление, изучают поведение животных. Все вы видели, как
маленькие утята следуют за мамой уткой, куда бы она ни шла.
Эта связь между мамой уткой и утёнком осуществляется в момент насиживания и
вылупления птенца. Такая связь называется запечатлением. Самка во время
насиживания яиц издаёт характерное кряканье, а утята, находящиеся в яйце,
запечатляются на этот звук. Когда утята вылупятся, они бегут на голос, где бы
ни находилась крякающая мать.
Утята запечатляются не только на голос, но и на образ (внешность) матери.
Однако, если в момент вылупления утки нет рядом, утята могут запечатлиться с
любым движущимся предметом. Это было доказано экспериментально.
Выведенных из яиц утят помещали вблизи модели утки. Искусственную утку
перемещали по кругу. Увидев её, утята начинали следовать за ней.
Запечатление может произойти и с человеком. Если утята первым увидят его, они
будут реагировать на него, как на свою мать, и всюду за ним следовать.
Ответьте на вопросы:
• Какой метод описан в тексте?
• Найдите в тексте вывод о значении этого метода исследования природы

10.

• Рассмотрите следующий слайд и укажите
методы которые человек использует .
Обоснуйте свой выбор.

11.

12.

Спасибо за работу
• Тетради с выводами по данной работе
приготовьте на проверку учителю.