Культурные объекты родного края. Труд людей. Природа и рукотворный мир. Окружающий мир. 1 класс

1.

2.

3.

Ты и я живём на Земле. На ней растут деревья, кустарники, травы. Живут разные животные:
звери, птицы, насекомые, рыбы, лягушки, змеи, черепахи...

4.

5.

С давних пор люди стремятся узнать как можно больше о мире, в котором живут. Солнце и
звёзды, горы и растения, животные - всё интересует человека.

6.

Нас окружает прозрачный
воздух. По земле текут ручьи и
реки. По небу плывут облака. В
ясную погоду светит солнце, а
ночью — луна и звезды.
Природа — это все, окружающее
нас во вселенной, но не создано
руками человека.

7.

Всё, что относится к природе, существовало много столетий и будет существовать независимо
от человека. Человек – это тоже часть природы. Но он вносит в этот мир некоторые
изменения.

8.

9.

То, что создано людьми, принято называть рукотворным миром.

10.

Природа - то, что нас окружает, но не
создано людьми
Рукотворный мир
- создано людьми

11.

Рукотворный мир – это замечательные строения человека: города, дворцы, храмы,
памятники великим людям и многое-многое другое!

12.

В результате долгих наблюдений за природой человек разделил все объекты природы на
две большие группы: живую и неживую природу.

13.

Солнце, воздух, вода, растения, животные- это всё объекты природы.

14.

Живая природа – растения,
Неживая природа –воздух, песок,
животные, бабочки, насекомые.
камни, солнце, земля.

15.

Представители живой природы питаются, растут, дышат, приносят потомство,
умирают.

16.

Как вы думаете, влияет ли неживая природа на живую?
Живым организмам необходимы кислород для дыхания, а также солнечное тепло, вода для
питания растений, являющихся пищей для живых организмов.

17.

18.

К природе нужно относиться бережно – делать скворечники, кормушки, не разорять птичьих
гнёзд, не обижать птиц, не ломать ветки.

19.

20.

К тому, что сделано руками человека, надо относится аккуратно, бережно. Нужно помнить,
что в каждую вещь вложены знания и труд многих людей.

21.

Доброе, уважительное отношение к окружающему миру делает человека лучше.

22.

Распредели объекты: солнце, пенал, жук, телефон, облако,
вода, ручка, трава, белка, камень, снег, дерево, заяц, стол,
малина, бактерии.
живая природа
неживая природа
создано человеком

23.

Культурные объекты родного края
Памятник Петру I
(Медный Всадник)
Петергоф
В нашем городе много исторических объектов которые нужно беречь и охранять.

24.

Исаакиевский собор
Казанский собор
Зимний дворец
А какие памятники знаешь ты?
Что можешь о них рассказать?

25.

Природа - это то, что нас
окружает, но не создано
человеком. Доброе,
уважительное отношение к
окружающему миру делает
человека лучше.

26.

Давайте, подумаем и определим
как, вы работали на уроке.
Закончите предложение:
Я работал хорошо, усвоил …
Я работал не в полную силу,
усвоил не…
Я не усвоил материал, так как …

27.

-Что нового узнали?
- Какое задание было
интересным?
- Чему вы научились на
этом уроке?
- Как вы работали на уроке?
Оцените свою работу.

28.

Сайт Елены Берюховой «Школа АБВ»
http://shkola-abv.ru