Развитие западноевропейской культуры в Новое время

1.

Развитие
западноевропейской
культуры в Новое время.
Олядыкова А.,
студентка БПОУ РК
«Торгово-технологический колледж,
Г. Элиста, Республика Калмыкия

2.

Особенности духовной жизни Нового времени.
1.Обществу, переживавшему процесс
индустриализации, требовались люди,
обладающие теоретическими
познаниями.
2. Образование превратилось в жизненную
необходимость, т.к. приносило
материальный достаток и более высокое
положение в обществе.
3. Стало ценится то, что имело
непосредственное практическое
применение.

3.

Формирование нового взгляда на мир.
В 1859 году вышла работа Ч.Дарвина
«Происхождение видов путём
естественного отбора, или Сохранение
благоприятствуемых пород в борьбе
за жизнь».
Главная мысль: Все существующие живые организмы
приобрели современный облик и характерные черты
в результате длительного процесса изменений
(эволюции).

4.

Д. И. Менделеев — русский
учёный-энциклопедист:
химик,
физикохимик, физик, метролог,
экономист,
технолог,
геолог,
метеоролог, нефтяник, педагог,
преподаватель,воздухоплаватель,
приборостроитель.
В 1869-1871 гг. разработал Периодическую систему
элементов, составленную таким образом, что
можно
предсказать
открытия
пока
еще
неизвестных химических элементов.

5.

Значение этих открытий:
Создание теории эволюции и открытие
Периодической системы элементов показали
упорядоченность существующего многообразия
природных форм.
Сущностным явлением Нового времени и одним
из средств освобождения от предрассудков
является наука. В это время формируется
научная картина мира.

6.

Формирование научной картины мира
Новая наука постулирует свою свободу от всяческих
предрассудков, «идолов». Эта свобода обеспечивается
правильным разумным методом и опорой на факты.
Ф. Бэкон сформулировал принцип эмпирического
пути новой науки: эксперименты, если поставить их
правильно, дают достоверные данные, доступные
проверке и доказательству, а на основе этих данных
можно формулировать общие законы.

7.

Происходит секуляризация, т.е.
отчуждение
деятельности человека, социальных групп, сфер
общества, земель, культуры, институтов из сферы
церковного влияния и религиозного сознания.
Религия утратила роль регулятора всех сторон
умственной и эмоциональной жизни общества.
В Англии своя научная лаборатория была у лорда
Бэкингема,
фаворита
короля
и
лорда
Адмиралтейства. Иметь научную лабораторию
было модно.

8.

В XVIII в. – в век Просвещения – интерес к науке и
технике только возрастает. Ярким выражением этой
направленности науки и философии во Франции
стала «Энциклопедия, или Толковый словарь наук,
искусств и ремесел» – плод коллективного труда
многих просветителей – Дидро, Д’Аламбера,
Вольтера, Гельвеция, Гольбаха, Руссо, Монтескье и
др. Кроме философских статей «Энциклопедия»
содержала статьи по вопросам математики,
математической физики и механики, статьи по
медицине, технике, военному делу, конечно статьи,
посвященные историческим исследованиям.

9.

Пьер-Симон, маркиз де Лаплас — французский
математик, механик, физик и астроном.
Известен работами в области небесной механики,
дифференциальных уравнений, один из создателей
теории вероятностей.
Предложил гипотезу возникновения Солнечной
системы из пылегазовой туманности.

10.

Сэр , баронет Чарлз Лайель —
основоположник
современной
геологии и, по определению
энциклопедического
словаря
Брокгауза и Ефрона, «один из
самых выдающихся учёных XIX
столетия».
Представил картину развития нашей планеты
как постепенную эволюцию земной коры.

11.

В XVIII – XIX вв. в содержании классического
образования произошли существенные изменения.
Вводятся математика, родной язык, история, география,
естественные науки.
Процесс развития капитализма в Западной Европе
привел к тому, что образование стало одинаково
организовано и доступно для всех имущих. В развитых
капиталистических странах в XIX веке были приняты
законы о всеобщем обязательном начальном обучении
детей обоего пола, школа провозглашалась единой и
светской.
Наряду с классической средней школой получают
развитие реальные и профессиональные школы,
удовлетворяющие потребности промышленности и
торговли.

12.

Книжная культура
Широкое распространение получили периодические
издания: журналы, газеты. В моду вошли романы
«с продолжениями»: Ч. Диккенса, О.Бальзака., В.Гюго,
Р.Стивенсона, Ж.Верна.
В. Гюго
О. Бальзак
Ч. Диккенс
Ж.Верн
Р.Стивенсон

13.

Классицизм
Архитектура эпохи классицизма характеризуется возвращением к таким
античным эталонам, как монументальность, строгость, простота и
гармоничность.
Собор Казанской иконы Божией Матери
(Казанский кафедральный собор) в СанктПетербурге построен в 1801—1811 годах
архитектором А. Н. Воронихиным.
Британский музей в Лондоне.
Основателем коллекций музея считается
известный врач и натуралист, президент
Королевского общества Хэнс Слоун (16601753). Здание музея возводилось на
протяжении 24 лет (1823-1847) по проекту
Роберта Смерка в стиле английского
неоклассицизма.

14.

Ирландский архитектор Джеймс
Хобан спроектировал резиденцию
в неоклассическом стиле. С 1792
по 1800 годы шло строительство.
Национальный музей Прадо —
один
из
крупнейших
и
значимых музеев европейского
изобразительного
искусства,
расположенный в Мадриде.
Здание музея — памятник
позднего классицизма.

15.

Романтизм — идейное и художественное направление в
европейской и американской культуре конца XVIII —
первой
половины
XIX
века,
характеризуется
утверждением самоценности духовно-творческой жизни
личности, изображением сильных (зачастую бунтарских)
страстей и характеров, одухотворённой и целительной
природы.
Музыка
Фредерик Франсуа Шопен польский
композитор
и
пианист. Один из ведущих
представителей
западноевропейского
музыкального романтизма.

16.

Романтики - живописцы
Джон
Констебл
Landscape Boys Fishing
Пейзаж. Мальчики удят рыбу,
1813 г.

17.

Битва при Тейебуре, 1834–1835. Лувр,
Фердинан Виктор Эжен Делакруа
Париж.
( 1798—1863) —
Делакруа посвятил красочное полотно
французский живописец и график,
победе короля Людовика IX (1226–
предводитель романтического
1270), окруженного преданными ему
направления
в
европейской
воинами, у моста близ Тейебура в
живописи.
1246.

18.

Реализм – художественное направление, стремящееся дать
максимальную объективную картину окружающего мира.
Жан
Франсуа
Милле,
французский
художник
–
реалист.
Ж.Милле.
Собирательницы колосьев (1857 г.)

19.

Импрессионизм (фр. impressionnisme, от impression —
впечатление) — одно из крупнейших течений в искусстве
последней трети XIX — начала XX веков, зародившееся
во Франции. Представители импрессионизма стремились
разрабатывать методы и приёмы, которые позволяли
наиболее естественно и живо запечатлеть реальный мир
в его подвижности и изменчивости, передать свои
мимолётные впечатления.
Клод
Моне. Впечатление.
Восход солнца.
1872, музей Мармотт
– Моне Париж.

20.

В XIX в. изменения в художественной жизни
происходили быстрее
и носили преимущественно конфликтный
характер.
Художественные направления не чередовались,
последовательно сменяя
друг друга, а сосуществовали,
противоборствуя между собой.