Апталық ашылуы

1.

2.

Мақсаты:
• Мектеп көлемінде ұйымдастырылған апталықтың негізгі мақсаты
– мүмкіндігінше мектептің барлық оқушыларын белсенді
қатыстыру;
• Оқушылардың ойлау қабілеті мен математикалық қабілеттерін
арттыру;
• Математика, физика және информатика пәндері бойынша
білімдерін тереңдету;
• Математика, физика және информатикаға деген қызығушылығын
арттыру;

3.

№
1
2.
3.
Шараның атауы
Апталықтың ашылуы
Сыныбы
5-7 сыныптар
Уақыты
04.10.2022
13:15-14:00
«Қызықты физика әлемі»
8-10 сыныптар
05.10.2022
(тәжірибе
09:3509:50
№ алаңы)
Шараның атауы
Сыныбы
Уақыты
Жауапты
адамдар
«ХХІ ғасыр көшбасшысы»
5-6 сыныптар
05.10.2022
1 Апталықтың ашылуы 5-7 сыныптар
04.10.2022
Бірлестік
интеллектуалдық сайыс
13:15-14:00
2.
4.
5.
6.
7.
8.
«Қызықты физика
әлемі»
«ФизАрт» емханасы
(тәжірибе алаңы)
сыныптан тыс шара
3.
«ХХІ ғасыр
«Sweet questions»
көшбасшысы»
викториналықинтеллектуалдық
ойын
сайыс
4. «ФизАрт» емханасы
«Үзілмейтін шеңбер»
сыныптан тыс шара
5. алаңы
«Sweet questions»
тәжірибе
викториналық ойын
Физика қызықтары
(тәжірибе
6. алаңы)
«Үзілмейтін шеңбер»
«Х пен 0»тәжірибе алаңы
7.
Физика қызықтары
ойыны
8.
9.
(тәжірибе алаңы)
«Х пен 0»
ойыны
«Қызық екен» сыныптан тыс
шара
9.
«Қызық екен»
сыныптан тыс шара
10.
11.
12.
«Танграм ойыны»
10
«Танграм ойыны»
.
11 бұйырады?»
«Миллион кімге
«Миллион кімге
.
бұйырады?»
интеллектуалдық сайыс
интеллектуалдық
Апталықтың жабылуы
сайыс
12
Апталықтың
13:15-14:00
8-10
05.10.2022
сыныптар
09:3509:50
8-9 сыныптар
мүшелері
Тулегенова С. Е.
06.10.2022
13:15-14:00
5-6 сыныптар
05.10.2022
Ажгереева Ж.Т.
5-7 сыныптар 13:15-14:00 06.10.2022
Акшолакова С. М.
Хайдарова
15:3515:50 А. С.
8-9 сыныптар
06.10.2022
Тулегенова С. Е.
8-10 сыныптар13:15-14:00 07.10.2022
5-7 сыныптар
06.10.2022 09:35Ажгереева
09:50 Ж.Т.
15:35- 15:50
Акшолакова С. М.
5-7 cыныптар
07.10.2022
Хайдарова А. С.
15:50 А. С.
8-10
07.10.2022 15:35Хайдарова
сыныптар
09:3509:50
5-7 cыныптар
10.10.2022
5-7 cыныптар
07.10.2022
Тулегенова С. Е.
15:3515:50
5-7 cыныптар
15:35- 15:50
10.10.2022
15:35- 15:50
7-8 сыныптар
7-8 сыныптар
11.10.2022
13:15- 14:00
Ажгереева Ж.Т.
Акшолакова С. М.
Хайдарова А. С.
11.10.2022
13:1514:00 Ж.Т.
Ажгереева
Акшолакова С. М.
Хайдарова А. С.
5-7 сыныптар
12.10.2022
5-7 сыныптар
12.10.2022
Ажгереева Ж. Т.
15:50 А. С.
15:35- 15:50 15:35Хайдарова
Неткалиева Г.Б.
9-109-10
сыныптар 13.10.2022 13.10.2022
сыныптар
15:35- 15:50
Кыдыргалиева М.
15:35- 15:50
14.10.2022
5-10 сыныптар
5-10
14.10.2022
Бірлестік
Жауапты адамдар
Бірлестік мүшелері
Тулегенова С. Е.
Ажгереева Ж.Т.
Акшолакова С. М.
Хайдарова А. С.
Тулегенова С. Е.
Ажгереева Ж.Т.
Акшолакова С. М.
Хайдарова А. С.
Хайдарова А. С.
Тулегенова С. Е.
Ажгереева Ж.Т.
Акшолакова С. М.
Хайдарова А. С.
Ажгереева Ж.Т.
Акшолакова С. М.
Хайдарова А. С.
Ажгереева Ж. Т.
Хайдарова А. С.
Неткалиева Г.Б.
Кыдыргалиева М.
Бірлестік мүшелері

4.

5.

4-кезең
«Даналар дәрісі»

6.

Математика - ғылымдар патшасы, ал арифметика математика патшасы.

7.

Карл Фридрих Гаусс –
«арифметика патшасы»
Карл Фри́дрих Га́усс — керемет неміс математигі, астрономы
және физигі.
Қосымша мәлімет 18 ғасырдың соңында германияда бір
сабақта мұғалім оқушыларына "1 - ден 100 ге дейінгі
натурал сандардың қосындысын табуды" тапсырыпты.
Оқушылардың біреуі: ізделген қосынды 5050 - ге тең деп
жауап беріпті. бұл оқушы кейіннен аты әлемге әйгілі
болған Математиктер королі Карл Фридрих Гаусс екен.

8.

Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін - математика, сондықтан да оны оқу
керек.

9.

Михаил Васильевич Ломоносов
Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) –
орыстың ұлы ғалымы, жаратылыстанушы, ақын,
философ, суретші, тарихшы, ағартушы.
Ломоносовтың шығармашылық қызметі өзінің
қызығушылық өрісінің кеңдігімен және табиғат
сырларына терең енуімен ерекшеленеді. Оның
зерттеулері математика, физика, химия, Жер
туралы ілім, астрономия салаларына жатады.
Бұл зерттеулердің нәтижелері қазіргі заманғы
жаратылыстанудың негізін салды.

10.

Ең алғаш координаттар жүйесін енгізген
математик
Пифагор

11.

Декарт Рене
Декарт Рене (1596- 1650), Француз ғалымы, философ,
математик, физик және Физиолог «Әдіс жөніндегі пікірлер»,
«Бірінші философия жөніндегі ойлар», «Философия бастамасы»
т. б. еңбектерінде адамзаттың дүниені тану жолдарын түсінудің тың
тұжырымдарын жасады. Абай Декарттың еңбегімен жете танысып,
оның жан мен тән, индукция мен дедукция, Алланың ақиқаттығы,
ғылымның адам игілігіне қызмет етуі тиіс деген тұжырымдарын
қостады және ол туралы «Қарасөздерінде» өз көзқарасын
Шығыс философиясымен байланыстыра отырып пікір білдірді.

12.

Тұнғыш қазақ геологы, Қазақ ССР ҒАның кеңестік шығыстан шыққан бірінші
академигі.қазақ тіліндегі тұнғыш алгебра
оқулығының авторы.
ЖӘУТІКОВ О.А.
Сәтбаев Қ.И.
Ермеков Ә.

13.

Сәтбаев Қаныш Имантайұлы
Сәтбаев Қаныш Имантайұлы (1899-1964) – Қазақстан геологтары
ғылыми мектебінің негізін қалаушы, қазақстандық металлогения
ғылымының негізін салушы, геология-минералогия ғылымдарының
докторы, профессор, Қазақстан Ғылым академиясын
ұйымдастырушылардың бірі әрі тұңғыш президенті, КСРО және
Қазақстан Ғылым академияларының академигі, Тәжікстан Ғылым
академиясының құрметті мүшесі, қоғам қайраткері, КСРО
Мемлекеттік және Лениндік сыйлықтарының лауреаты.
Қаныш Имантайұлы Сәтбаев сан қырлы талантын, ақыл ой
парасатын туған халқының мерейін үстем етуге жұмсады. Оның
өнегелі өмір жолы баршамызға үлгі. Белгілі қоғам қайраткері
І.Омаровтың сөзімен айтсақ, "Қаныш қазақ топырағында туып,
халқының сүтін ішіп, ер жетті де, сол халқының даңқын бүкіл
әлемге көтерді. Өзі де сол шеңберде қалып қойған жоқ, дүние жүзіне
белгілі болды."
Қазақ орта мектебінің төменгі және жоғары сынып оқушыларына
арналған «Алгебра» оқулығын дайындаған.

14.

Қазақ халқы талантты халық
Біз математикадан дүниежүзі
ғалымдарының назарын өзімізге аударуға
тиіспіз
ЖӘУТІКОВ О.А.
Қ.И.Сәтбаев
Ермеков Ә.

15.

ЖӘУТІКОВ ОРЫНБЕК АХМЕТБЕКҰЛЫ
Жәутіков Орынбек Ахметбекұлы (1911-1989) - ғалым,
физика-математика ғылымдарының докторы,
профессор, Қазақстан Ғылым академиясының академигі,
Қазақстанның еңбек сіңірген ғылыми және техника
қайраткері, Қазақстанның Мемлекеттік сыйлығының
лауреаты.
Қарағанды облысы Ақтоғай ауданының Қызыларай
ауылында дүниеге келген.

16.

5-кезең

17.

1
3
80 санының 25%-і неге
тең?
Жұп санды үшке бөлгенде қалдық
қандай болуы мүмкін.
3.Аулада жүрген бұзаулар мен
тауықтардың аяқтарының саны –
он. Аулада неше тауық, неше бұзау
болуы мүмкін?
2
4
Алма ағашында 10 алма, ал үйеңкі
ағашында одан 2 алма аз өсіп тұр.
Үйеңкі ағашында неше алма өсіп
?
тұр
5
Жанар мен Анар-апалы-сіңілі.
Жанар 2 інісі бар екенін айтты.
«Менің де екі інім бар,» -деді Анар.
Бұл үйдің неше баласы бар?

18.

6
Ағасы 12 жасқа толғанда
қарындасы неше жаста болады,
егер ағасы қазір 8-де, ал
қарындасы 3 жас кіші
болса?
Қарға 3 секундта 15
метр қашықтыққа
ұшады. 7 секундта
қанша жерге ұшады?
7
Мотоцикл жүргізушісі ауылға
келе жатқанда жолдан өзіне
қарсы үш жеңіл машина және
бір камазды кездестірді.
Ауылға неше машина бара
жатыр?
8

19.

7-кезең

20.

1. Күшіне сенген бір мықты
Жығып салып
2. сегізді.
Бірдей санды бірнеше рет,
Көбейтуден тұрады.
Егер оны ықшамдасаң,
Қандай атау болады?
3. Егіз туған қос жүйрік,
Жарыса шауып терлейді.
Бірін-бірі көрмейді
Дамылсыз қанша шапсада,
Бір мәреге келмейді.
Шексіздік
Дәреже
Параллель түзулер
4. Айналған шешу құралына,
Төрт саны араласқан құрамына.
«Теңдеудің түбірлері нешеу?» – деген
Қандай сан жауап береді сұрағыма.
5. Оң сандарға қол шатырдай,
Қалпақ болған беделі
Квадраттасаң егер оны,
Жоғалтасын сен оны
Дискриминант
Квадрат түбір

21.

Құттықтаймыз !

22.

Келесі
кездескенше,
сау-саламат
болыңыздар!