Мотивация. Регуляционно-волевые процессы

1. МОТИВАЦИЯ

Регуляционно-волевые процессы

2.

Проблема мотивации возникает в
связи с двумя типами событий:
1. Когда мы обращаем внимание на то,
что в аналогичной ситуации люди ведут
себя по-разному;
2. Когда один и тот же человек в
различных ситуациях обнаруживает
схожее поведение.
2

3.

3
Мотивация – это психологические
факторы, которые
побуждают,
направляют,
структурируют,
поддерживают и
прекращают
специфические виды деятельности.

4.

4
Межиндивидуальная вариативность
Индивидуальная устойчивость поведения

5. Детерминация поступков человека

5
Поведение
обусловлено
воздействиями
среды
Свобода воли,
независимость от
внешних причин

6. Деятельностный подход

6
Потребности – «Почему?»
Мотивы – «Зачем, ради
чего?»
Алексей Николаевич
Леонтьев
1903 – 1979

7. Деятельностный подход

7
Потребность—это исходная форма активности живых
организмов
В живом организме периодически возникают определенные состояния
напряженности; они связаны с объективной нехваткой веществ
(предмета), которые необходимы для продолжения нормальной
жизнедеятельности организма.
Потребности - состояния объективной нужды
организма в чем-то, что лежит вне его и
составляет необходимое условие его
нормального функционирования.

8. Деятельностный подход

8
В момент встречи потребности с
предметом происходит опредмечивание
потребности.
Мотив – опредмеченная потребность.

9. Структура мотивационной сферы

9
Концепция единого мотива:
Карл Роджерс: Самоактуализация
Дж Боулби: Потребность в привязанности
З. Фрейд: либидо и мортидо

10. Структура мотивационной сферы

10
Уровневый подход (иерархия)
Потребности человека не выводятся одна
из другой, не могут быть сведены друг к
другу.
В процессе развития человека
потребности возникают в определенной
последовательности.

11. Структура мотивационной сферы

11
Уровневый
подход
(иерархия)
А. Маслоу
Потребности
самоактуализации
Потребности в уважении
и самоуважении
Потребности принадлежности и любви
Потребности безопасности и защиты
Физиологические потребности

12. Структура мотивационной сферы

12
Деятельностный подход:
индивидуально сложившаяся иерархия
мотивов конкретного человека.
Определяющей на каждом этапе
развития мотивации является ведущая
деятельность.

13. Органические мотивационные системы

13
Органические мотивационные
системы
Субъектом органических потребностей является
человек как природный организм
•Жажда
•Голод
•Сон
•Сексуальная потребность

14. Надорганические мотивационные системы

14
Надорганические мотивационные
системы
Субъектом надорганических потребностей
является человек как культурное явление

15. Надорганические мотивационные системы

15
Надорганические мотивационные
системы
Потребность в общении
(начинается с комплекса оживления)

16. Надорганические мотивационные системы

16
Надорганические мотивационные
системы
Потребность в любви

17. Надорганические мотивационные системы

17
Надорганические мотивационные
системы
Альтруизм –
действия, направленные на
поддержку других,
реализующие конкретные виды
помощи

18. Надорганические мотивационные системы

18
Надорганические мотивационные
системы
Познавательная потребность

19. Надорганические мотивационные системы

19
Надорганические мотивационные
системы
Эстетическая потребность –
потребность в красоте,
гармоничности

20. Надорганические мотивационные системы

20
Надорганические мотивационные
системы
Потребность в труде
Зачем люди работают?

21.

21
Потребность в достижении –
стремление добиваться успеха,
делать что-то лучше всех
окружающих, занимать
лидерскую позицию.
Потребность в избегании неудач

22. Надорганические мотивационные системы

22
Надорганические мотивационные
системы
Потребность в смысле жизни
Зачем я живу?
Каково мое место в мире?
Виктор Франкл
«Человек в поисках смысла»
Логотерапия

23. Мотивы учебной деятельности

23
Внешние социальные мотивы:
Широкие социальные мотивы:
•Учиться, чтобы быть культурным, развитым;
•Занять достойное место после окончания школы
(колледжа, вуза)
•Найти хорошую высокооплачиваему работу;
•Мотивы долга и ответственности

24. Мотивы учебной деятельности

24
Узколичные социальные мотивы:
•избежать двойки,
•соответствовать ожиданиям
родителей,
•быть лучшим учеником в классе.

25. Мотивы учебной деятельности

25
Внутренние мотивы:
Познавательная мотивация
Учебная мотивация