Интервью с Т.П.Медведевой (зам. директора по воспитательной работе)

1.

- Добрый день, уважаемые читатели! Сегодня
моим собеседником является человек с
уверенной жизненной позицией, много лет
работающий не только с молодежью, но и
педагогическим коллективом нашей гимназии,
это заместитель директора гимназии по
воспитательной работе Татьяна Павловна
Медведева !

2. - Татьяна Павловна, расскажите коротко о себе, Ваше хобби? Жизненные приоритеты, интересы.

O - Добрый день Юра! Я уже почти 30 лет работаю в
школе, был небольшой промежуток, когда я не могла
совмещать профессию педагога с должностью
методиста районного отдела образования. Но
желание работать с детьми оказалось сильнее, и вот
уже почти 5 лет я работаю в гимназии, снова вместе с
детьми, с их проблемами и радостями. Если говорить
о моих жизненных приоритетах - я не считаю себя
идеалисткой, но при этом стремлюсь верить в
справедливость, стараюсь с оптимизмом смотреть в
будущее. Мои интересы устремлены в педагогику, я
люблю историю, люблю походы и праздники , ну а мое
хобби – это книги, очень нравится детективный жанр.

3. - Скажите, как живет и чем интересуется сегодня молодое поколение?

O Сегодняшняя
молодежь она разная. Есть очень
талантливые ребята, которые нашли себя в спорте,
творчестве, искусстве, общественных делах. Есть те,
кто стремится к этому. Много сегодня воспитанных
интересных ребят, которые учатся в школе, посещают
учреждения дополнительного образования, активно
участвуют в различных мероприятиях, являются
волонтерами и при этом умеют активно отдыхать,
имеют свои увлечения. Но знаешь, я бы не хотела
вести с тобой диалог в режиме "полуправды", а
потому выскажу свое личное мнение. Есть и другая
молодежь, её меньшинство, которая занимает
«нейтральную позицию», ждет инициативы со
стороны, предпочитает общение в сети Интернет,
«живому» общению с друзьями и сверстниками.

4. - Татьяна Павловна, как вы оцениваете уровень активности молодежи сегодня? Отличается ли молодежь сегодняшняя от молодежи 2000-х?

O В нашей станице живет активная и талантливая молодежь. Об
этом можно судить по количеству участников в конкурсах и
смотрах, акциях и слетах, в развитии волонтерского движения.
Сегодня перед молодежью открыты большие перспективы и
возможности. Отличается ли молодежь начала 2000-х от
сегодняшней? Думаю, что принципиально – нет. Естественно,
что у молодежи своего времени есть свои цели, есть новые
направления, к которым она стремится. Буквально несколько
лет назад мы не могли предположить, что флэш-моб станет
одним из направлений деятельности. Сегодня же это, на мой
взгляд, проявление свободы и творчества молодежи, и никто
ее в этом не ограничивает. Молодежь активна, поэтому ее
мнение учитывают и при принятии решений. К ней
прислушиваются, на мой взгляд, это важно, ведь у молодежи
каждого времени есть свои особенности. Сегодня большое
внимание уделяется детским общественным организациям и
развитию ученического самоуправления в частности.

5. - Как Вы считаете, какова роль ученического самоуправления сегодня? Насколько влияние ученического самоуправления изменилось за последне

- Как Вы считаете, какова роль ученического
самоуправления сегодня? Насколько влияние
ученического самоуправления изменилось за
последнее время?
O Развитие
ученического
самоуправления
помогает
ребятам
почувствовать всю сложность социальных отношений, сформировать
социальную позицию, определить свои возможности в реализации
лидерских качеств.
O Каждый, кто входит в состав ученического самоуправления,
безусловно, является лидером среди всех учеников. А лидер должен
уметь общаться с любыми людьми, он должен найти подход к
каждому, а иначе у него мало что получится. Школьное
самоуправление помогает расширять свой словарный запас, чётко
формулировать мысли.
O Несмотря на многие роли школьного самоуправления, я всё-таки
считаю, что главная его роль – самореализация. Участие в решении
насущных проблем школы, участие в ученическом самоуправлении
способствует формированию более четкой и осознанной гражданской
позиции, развивает навыки поведения в обществе и установки на
самостоятельное принятие решений в проблемных ситуациях.
Ученическое самоуправление открывает для многих школьников
возможности проявить свои личностные способности, найти
интересное дело, организовать его выполнение.

6. - Татьяна Павловна, вы долгое время работаете в школе, с молодежью, с какими трудностями сталкиваетесь, с какими проблемами?

O Проблема одна - это время. Его очень мало,
его всегда не хватает для реализации всего
задуманного. А планов и идей много, не
только у меня, но и у ребят нашей гимназии.

7. - Я хочу пожелать Вам и всем ребятам нашей гимназии осуществления всего задуманного, новых идей и их реализации, творчества, инициативы и но

- Я хочу пожелать Вам и всем ребятам нашей гимназии
осуществления всего задуманного, новых идей и их
реализации, творчества, инициативы и новых побед. А
что бы Вы пожелали ребятам в завершение нашего
интервью?
O Я бы хотела закончить нашу беседу словами
Марка Твена «Через 20 лет вы будете
больше
разочарованы
теми
вещами,
которые вы не делали, Чем теми, которые
вы сделали. Так отчальте от тихой
пристани, Почувствуйте попутный ветер в
вашем
парусе.
ДВИГАЙТЕСЬ
ВПЕРЕД!
МЕЧТАЙТЕ! ОТКРЫВАЙТЕ!»

8.

O - Спасибо за интервью!
O Друзья! Если у вас есть вопросы или
комментарии пишите в нашей группе.
O Беседу вел – Соколов Юрий, лидер
ученического самоуправления
Верхнедонской гимназии.