Викторина по литературе 18 – начала 19 века

1. Викторина по литературе 18 – начала 19 века.

Для учащихся 9 класса
Подготовила
учитель русского языка и литературы
МОУ «ООШ с. Подсосенки
Горелова Т.А.

2. Литература 18 века.

Слайд 1
Литература 18 века.
1. Художественное направление в
искусстве и литературе, для
которого характерны высокая
гражданственность и соблюдение
определённых правил.
реализм
классицизм
3. Художественное направление,
в котором доминантой личности
объявлялись чувства, а не разум.
классицизм
сентиментализм
2 . Автор слов: «Ломоносов стоит
впереди наших поэтов, как вступление
впереди книги.»?
А.С.Пушкин
Н.В.Гоголь
4. Назовите жанр художественных
произведений, наиболее характерный
для творчества М.В.Ломоносова.
поэма
ода

3. Узнай произведение

Слайд 2
Узнай произведение
1.
Науки юношей питают,
2. « …российский наш язык не токмо
бодростию и героическим звоном
греческому, латинскому и немецкому не
уступает, но и подобную оным, а себе
купно природную версификацию иметь
может.»
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастной случай берегут…
« Ода на день
восшествия на
всероссийский престол
её величества…
Елисаветы Петровны
1747 года.»
3.
« Утреннее
размышление
о божием
величестве»
Цари! – Я мнил, вы боги властны,
« Предисловие о
пользе книг
церьковных в
российском языке»
М.В.Ломоносов
4.
« Письмо о правилах
российского
стихотворства»
М.В.Ломоносов
«Безмолвное море, лазурное море,
Никто над вами не судья, -
Стою очарован над бездной твоей.
Но вы, как я, подобно страстны
Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью,
И так же смертны, как и я.
Тревожною думой наполнено ты.»
«Гражданин»
К.Ф.Рылеева
« Властителям
и судиям»
Г.Р.Державина
« К морю»
А.С.Пушкин
« Море»
В.А.Жуковский

4. Знатоки романа А. С. Грибоедова « Горе от ума»

Слайд 3
Знатоки романа А. С. Грибоедова « Горе от ума»
1.
Жанр произведения:
а) Трагедия;
б) Комедия.
2. Действие начинается со сцены:
а) «Утро в доме Фамусова»;
б) Приезд Чацкого.
3. Основной конфликт романа:
а) личностный, выявляющий противоборство отдельных персонажей;
б) социальный, возникший в результате столкновения интересов героя и
общества.

5.

4.
Слайд 4
О ком говорит Фамусов:
«Безродного пригрел и ввёл в моё семейство.
Дал чин асессора и ввёл в секретари;
В Москву переведён через моё содейство;
И будь не я, коптел бы ты в Твери.»
а) о Скалозубе;
б) о Молчалине .
5. О ком говорит София: «Не человек – змея»:
а) о Фамусове;
6.
б) о Чацком .
Слова Чацкого:
«Дома новы, но предрассудки стары.
Порадуйтесь, не истребят
Ни годы их, ни моды, ни пожары.» - содержат:
а) метафору;
б) аллегорию.
7. Традиции классицизма в комедии «Горе от ума» развиваются за счёт
а) сентиментализма и романтизма;
б) романтизма и реализма.

6.

Слайд 5
8. Художественный приём, к которому прибег автор, раскрывая образы Чацкого и
Фамусова, - это
а) аллегория;
б) антитеза.
9. В предложении: «Как все московские, ваш батюшка таков: Желал бы зятя он с
звездами, да с чинами…» - автор использует:
а) сравнение;
б) олицетворение.
10. Какова судьба Чацкого?
а) Погибает на дуэли;
б) Уезжает из Москвы.
11. Литературный критик, написавший статью «Мильон терзаний» о комедии
А.С.Грибоедова «Горе от ума»:
а) В.Г.Белинский;
б) И.А.Гончаров.

7.

1
2
3
4
5

8.

1
2
3
4
5