Введение в программирование
Знакомство, Quiz
Что будет в результате алгоритма, если input = 5?
Что будет в результате алгоритма, если input = 5?
Вам 9 лет, на улице 10 декабря и - 28 градусов
Вам 9 лет, на улице 10 декабря и - 28 градусов
Вам 15 лет, на улице 3 января и -30 градусов
Вам 15 лет, на улице 3 января и -30 градусов
Вам 30 лет, на улице 10 марта и -5 градусов
Вам 30 лет, на улице 10 марта и -5 градусов
Вам 30 лет, на улице 20 декабря и -30 градусов
Вам 30 лет, на улице 20 декабря и -30 градусов
Что будет в результате алгоритма, если input = 5?
Что будет в результате алгоритма, если input = 5?
Задача 1 Составьте блок-схему нахождения максимального значения из двух чисел
Задача 2 Составьте блок-схему нахождения минимального значения из четырех чисел (по сессионным залам)
Задача 3 Составьте блок-схему нахождения среднего арифметического четырех чисел
Задача 5 Составьте блок-схему нахождения суммы всех четных чисел от 1 до 15
Задача 6 Составьте блок-схему нахождения факториала N
Ваши вопросы?
Задача 3 Составьте блок-схему нахождения среднего арифметического четырех чисел
Задача 6 Составьте блок-схему нахождения факториала N
Задача 4 Как выбраться из алгоритма?
В чем ошибка алгоритма из лекции?
Задача 7 Два друга и собака. Все понятно по задаче из лекции?
Алгоритм решения задачи из лекции
Задача 7 Составьте блок-схему решения задачи, если два друга будут идти в одну сторону
5.73M
Category: programmingprogramming

Введение в программирование (семинар 1)

1. Введение в программирование

Семинар 1

2.

Введение в программирование. Семинар 1
План семинара
Знакомство
Викторина
Блок-схемы и алгоритмы. Решение задач
Домашнее задание
Ответы на вопросы
Рефлексия

3. Знакомство, Quiz

4. Что будет в результате алгоритма, если input = 5?

1. 60
2. 5
3. 15
4. 40

5. Что будет в результате алгоритма, если input = 5?

1. 60
2. 5
3. 15
4. 40

6.

7. Вам 9 лет, на улице 10 декабря и - 28 градусов

1. Идём к друзьям
2. Тащимся в школу
3. В школу :(
4. Сидим дома)

8. Вам 9 лет, на улице 10 декабря и - 28 градусов

1. Идём к друзьям
2. Тащимся в школу
3. В школу :(
4. Сидим дома)

9. Вам 15 лет, на улице 3 января и -30 градусов

1. Идём к друзьям
2. Тащимся в школу
3. В школу :(
4. Сидим дома)

10. Вам 15 лет, на улице 3 января и -30 градусов

1. Идём к друзьям
2. Тащимся в школу
3. В школу :(
4. Сидим дома)

11. Вам 30 лет, на улице 10 марта и -5 градусов

1. Идём к друзьям
2. Тащимся в школу
3. В школу :(
4. Сидим дома)

12. Вам 30 лет, на улице 10 марта и -5 градусов

1. Идём к друзьям
2. Тащимся в школу
3. В школу :(
4. Сидим дома)

13. Вам 30 лет, на улице 20 декабря и -30 градусов

1. Идём к друзьям
2. Тащимся в школу
3. В школу :(
4. Сидим дома)

14. Вам 30 лет, на улице 20 декабря и -30 градусов

1. Идём к друзьям
2. Тащимся в школу
3. В школу :(
4. Сидим дома)

15. Что будет в результате алгоритма, если input = 5?

1. 15
2. 30
3. 45
4. 60

16. Что будет в результате алгоритма, если input = 5?

1. 15
2. 30
3. 45
4. 60

17.

18.

19.

Начало и конец
алгоритма
Действие
Условие
Ввод данных
Вывод данных

20. Задача 1 Составьте блок-схему нахождения максимального значения из двух чисел

21.

1)
2)
3)
Алгоритм
нахождения
максимального
из двух чисел
4)
5)
Вводим числа X
иY
Сравниваем эти
числа
Если X больше,
чем Y, значит,
максимум
равен X
Если, наоборот,
Y больше, чем
X, то значит,
максимум
равен Y
Выводим
найденный
максимум на
экран

22. Задача 2 Составьте блок-схему нахождения минимального значения из четырех чисел (по сессионным залам)

23.

1)
2)
Алгоритм
нахождения
минимального
из 4 чисел
3)
4)
5)
Вводим четыре
числа A, B, C, D
Сравниваем первые
два числа. Если A >
B, то текущее
значение минимума
равно B, если
наоборот, то А
Сравниваем
текущее значение
минимума с С. Если
С меньше, то
текущее значение
минимума
становится равно С
Сравниваем
текущее значение
минимума с D. Если
D меньше, то
текущее значение
минимума
становится равно D
Выводим найденное
значение минимума
на экран

24. Задача 3 Составьте блок-схему нахождения среднего арифметического четырех чисел

домашнее задание
Задача 3
Составьте блок-схему
нахождения среднего
арифметического четырех
чисел

25. Задача 5 Составьте блок-схему нахождения суммы всех четных чисел от 1 до 15

10

26.

Таблица трассировки
Сумма чётных
чисел
от 1 до 15
i
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
sum
0
2
2
6
6
12
12
20
20
30
30
42
42
56
56
56
i<
16? i чётное?
да
нет
да
да
да
нет
да
да
да
нет
да
да
да
нет
да
да
да
нет
да
да
да
нет
да
да
да
нет
да
да
да
нет
нет

27.

Таблица трассировки
Сумма чётных
чисел
от 1 до 15
(другой вариант)
i
2
4
6
8
10
12
14
16
sum
0
2
6
12
20
30
42
56
i <=
14?
да
да
да
да
да
да
да
нет

28. Задача 6 Составьте блок-схему нахождения факториала N

домашнее задание
Задача 6
Составьте блок-схему
нахождения факториала N
N!

29. Ваши вопросы?

30. Задача 3 Составьте блок-схему нахождения среднего арифметического четырех чисел

домашнее задание
Задача 3
Составьте блок-схему
нахождения среднего
арифметического четырех
чисел

31. Задача 6 Составьте блок-схему нахождения факториала N

домашнее задание
Задача 6
Составьте блок-схему
нахождения факториала N
N!

32.

Введение в программирование. Семинар 1
Рефлексия
Был урок полезен вам?
Узнали вы что-то новое?
Понимаете ли вы как
решить домашнее
задание?

33.

Спасибо
за внимание

34. Задача 4 Как выбраться из алгоритма?

35. В чем ошибка алгоритма из лекции?

36.

Правильный алгоритм
поиска выхода
из лабиринта

37.

Лабиринт 2

38.

Лабиринт 3

39. Задача 7 Два друга и собака. Все понятно по задаче из лекции?

40.

41. Алгоритм решения задачи из лекции

42. Задача 7 Составьте блок-схему решения задачи, если два друга будут идти в одну сторону

при условии, что у одного из друзей скорость движения больше

43.

Задача с собакой
и друзьями
в одну сторону
English     Русский Rules