Древняя Греция. Греки и критяне

1.

Древняя Греция
Греки и
критяне
Учитель истории и обществознания
Есина Ольга Владимировна
Олифирова Т.И.

2. Актуализация знаний

Мемфис
Сидон
Тир
Ниневия
Иерусалим
Вавилон
Афины
Спарта
Олифирова Т.И.

3.

Олифирова Т.И.

4. План:

1. Географическое положение
2. Миф о Тесее и Минотавре
3. На Древнем Крите
4. Гибель Критского царства
Олифирова Т.И.

5. Вспомните, что такое карта?

• 1. Прочитай название карты (в нем
содержится информация о территории,
изображенной на карте и времени, к
которому относится изображение)
• 2. Ознакомься с легендой карты
• 3. Чтение информации на карте начинай с
самых крупных объектов и постепенно
двигайся к малым
Олифирова Т.И.

6. Задания к карте:

• 1. Определи природно-климатические
признаки территории (в какой части света
находится, какими морями омывается);
• 2. Определи признаки государства
(граница, столица, города-государства);
• 3. Определи деятельность человека,
отображенную на карте (это могут быть
военные походы, торговые пути)
Олифирова Т.И.

7. Вопрос к классу:

• Как вы думаете, с чем нам сейчас
предстоит работать для ответа на первый
вопрос?
Олифирова Т.И.

8. Первичное усвоение новых знаний

• Более 3,5 тыс. лет назад в Европе на юге
Балканского полуострова, жили греческие
племена. Давайте с вами откроем стр.115
нашего учебника, и поработаем с картой
Олифирова Т.И.

9. Задание №2. Внимательно изучите карту и ее легенду

• Какое положение занимает Древняя Греция
(на какой части полуострова она
расположена)?
• Условно Древняя Греция делилась на три
части. Посмотрите внимательно карту и
назовите их.
• В Южной и Средней Греции выделяют области.
Каким условным значком они обозначены?
• Назовите области.
Олифирова Т.И.

10.

• Каким знаком на карте обозначены города
Древней Греции? Назовите некоторые из них.
• Назовите моря, омывающие Грецию;
крупнейший остров, расположенный рядом с
Грецией.
• Смотрим, а в чем отличие древневосточных
государств, которые мы с вами уже изучили и
греческих? Ваше мнение? Рассмотрите карту.
Олифирова Т.И.

11. Задание №3.

Самостоятельная работа в рабочей тетради,
стр. 4-5, выполнить №4. (в учебнике стр.
116).
Олифирова Т.И.

12. Физкультминутка

Мы капусту рубим-рубим
Мы капусту мнем-мнем
Мы капусту солим-солим
Мы капусту жмем-жмем
Олифирова Т.И.

13. Первичная проверка понимания.

Олифирова Т.И.

14.

• Миф – это фантастическое сказание о богах
и героях. Мифы Древней Греции
передавались из уст в уста, от одного
поколения к другому. Одним из самых
известных мифов, посвященных Криту, был
миф о Тесее и Минотавре, с которым мы
сейчас с вами познакомимся.
Олифирова Т.И.

15. Задание №4. Продуктивное чтение, работа в парах, заполнение таблицы.

Задание №4. Продуктивное чтение, работа в
парах, заполнение
Вопросы:
Ответы: таблицы.
1. Кто такой Минотавр?
2.Кто такой Эгей?
3. А как звали сына царя
Эгея?
4. Какой подвиг совершил
Тесей?
5. Что такое лабиринт?
6. Кто такой Минос?
7. Кто помог Тесею выбраться
из лабиринта?
8. К кому за помощью
Олифирова Т.И.
обратилась
девушка?

16. Город Кносс

Олифирова Т.И.

17. Рефлексия:

• 1. Что мы выяснили сегодня на уроке?
• 2. Что вам больше всего понравилось на
уроке?
• 3. Что вызвало трудности?
Олифирова Т.И.

18.

•Спасибо за урок!
Олифирова Т.И.

19.

Вы можете использовать данное
оформление
для создания своих презентаций,
но в своей презентации
должны указать источник шаблона:
Олифирова Татьяна Ивановна,
учитель русского языка и литературы
СОШ № 14 г. Северодонецка
Желаю вам удачи и творческих
успехов, уважаемые коллеги!
Олифирова Т.И.