Similar presentations:
Педагогическая мастерская «Выбор человека»
1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ «ВЫБОР ЧЕЛОВЕКА»
Автор: Саввина Н. М.,учитель русского языка и
литературы МОУ «СОШ №6»
г. Сланцы
2. Цель мастерской: в ходе обсуждения привести учащихся к философскому осмыслению понятия «выбор в жизни человека».
3. Задачи мастерской:
развиватькритическое мышление
учащихся;
расширять возможности анализа
лексического значения слова;
воспитывать толерантность.
4. Актуализация знаний (задания по группам)
Напишитеи обсудите ассоциации к
слову «выбор».
Подберите ситуации из жизненного
опыта, иллюстрирующие самые
яркие ассоциации к слову
«выбор».
Представьте в «Зеркале
мастерской» ту ассоциацию,
которая вызвала в группе
наибольший интерес.
5. «Зеркало мастерской» (ассоциации к слову «выбор»)
Жизньи люди.
Профессия и человек.
Общество и личность
6. Работа с литературными текстами
А.С. Пушкин «Евгений Онегин»
(Онегин перед дуэлью).
М. Ю Лермонтов «Герой нашего
времени» (Печорин перед дуэлью).
Ф. М. Достоевский «Преступление
и наказание» (Раскольников перед
совершением преступления).
Задание: составьте кластеры
внутреннего состояния каждого
героя.
7. Прокомментируйте кластер группы в «Зеркале мастерской»
8. «Зеркало мастерской» (комментарий кластера)
Евгений ОнегинСпокойствие
Уверенность
Зависимость от
общественного
мнения
Печорин
Самоанализ
Беспокойство
Подведение итогов
Раскольников
Смятение
Отстраненность от мира
Болезненность
9. Индивидуальное творческое задание
Напишитерассуждение на тему
«Выбор в жизни человека»,
используя ассоциации к этому
слову, литературный материал и
свой жизненный опыт.
10. Обсуждение творческих эссе (работа в парах)
Что нового выоткрыли для себя
в прочитанном
эссе?
Возникли ли у вас
вопросы в
процессе чтения?
Какие?
Сумел ли автор
осмыслить
понятие «выбор»?
11. Подведение итогов в «Зеркале мастерской» (коллективный синквейн )
Выборв жизни.
Человек, личность.
Важный, разный, самостоятельный.
Совершать, испытывать, мучиться.
Каждый делает сам.
12. Домашнее задание (размышление над притчей)
Человек пришел кмудрецу и
спрашивает: «Что
есть жизнь?»
Мудрец отвечает:
«Жизнь – это
вечный выбор…»
Почему ТАК
ответил мудрец?
pedagogy