Пути реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы в условиях дистанционного обучения

1. «Пути реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы в условиях дистанционного обучения»

форсайт-сессия
О.В. Погодаева, педагог дополнительного
образования,
Е.А. Фоминская, методист;
О.В. Жидкова, педагог-организатор
МБУ ДО «Станция юных натуралистов»

2. Форсайт-сессия

• это технология, которая позволяет
кругу лиц договориться по поводу
желаемого образа будущего и своих
действий по его достижению.
• Основа методики: совместная работа
участников с образами и схемами,
направленная на создание «дорожной
карты»

3. Цифровизация

Направление развития
Расширение разнообразия
программ, проектов и творческих
инициатив с применением
дистанционных образовательных
технологий
Год
Источник
2014 Концепция развития дополнительного
образования детей в РФ. Утверждена
распоряжением Правительства
Российской Федерации от 4 сентября
2014 г. № 1726-р.
Создание современной и
2018 Национальный проект «Образование»
безопасной цифровой
образовательной среды,
обеспечивающей высокое качество и
доступность образования
Требования к использованию
способов распространения опыта
организации образовательного
процесса с применением ИКТ
2018 Приказ Министерства труда и
социальной защиты РФ от 5 мая 2018
г. № 298н «Об утверждении
профессионального стандарта
«Педагог дополнительного
образования детей и взрослых»

4. Пути реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы в условиях дистанционного обучения

• Содержание ДООП
• Формы и методы реализации ДООП
• Диагностика результатов освоения ДООП

5. Дорожная карта (механизм реализации тренда)

Время/
направления
реализации
(секторы)
Настоящее
время
1 – 2 года
3 и более лет
Содержание
ДООП
Формы и
методы
реализации
ДООП
Диагностика
результатов
освоения
ДООП

6. «Ментальная карта»

это техника визуализации
мышления, позволяющая
увидеть неочевидные связи и
решения проблемы благодаря
ассоциациям

7. Пример использования технологии

Отсутствие
спец.
подготовки
Курсы
Работа с
детьми с
ОВЗ
Отсутствие
программнометодическо
го
обеспечения
Поиск
и
разраб
отка
Обмен
опытом
Самооб
разован
ие
Отсутствие
материальн
ой базы
Финанс
ирован
ие
УМК

8. Надеемся на плодотворное сотрудничество!

НАДЕЕМСЯ НА ПЛОДОТВОРНОЕ
СОТРУДНИЧЕСТВО!