Проектная деятельность на уроках ОБЖ

1. Проектная деятельность на уроках ОБЖ

Единственный путь, ведущий к знанию, −
это деятельность.
/Бернард Шоу/
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
НА
УРОКАХ ОБЖ
Составитель : преподаватель –
организатор ОБЖ Новичихин Р.И.

2.

Метод проектов – это комплексная
деятельность, участники которой
автоматически, без специально
провозглашаемой дидактической задачи со
стороны организаторов, осваивают новые
понятия и представления о различных сферах
жизни.

3. Цели проектной деятельности

ЦЕЛИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Повышение личной уверенности каждого
участника проектной деятельности, его
самореализации и рефлексии.
Развитие осознания значимости
коллективной работы, сотрудничества для
получения результатов процесса выполнения
творческих заданий.
Развитие исследовательских умений.

4. Основные требования к проекту

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТУ
1.
2.
3.
4.
5.
Наличие социально значимой задачи
(проблемы);
Планирование действий по разрешению
проблемы;
Поиск информации;
Результатом работы над проектом
является продукт;
Продукт должен быть представлен.

5. Проект – это “пять П”:

ПРОЕКТ – ЭТО “ПЯТЬ П”:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Проблема;
Проектирование (планирование);
Поиск информации;
Продукт;
Презентация;
Шестое “П” проекта – его Портфолио, т.е. папка,
в которой собраны все рабочие материалы
проекта, в том числе черновики, дневные
планы и отчеты и др.

6. Деятельность учителя и учеников на разных этапах работы над проектом

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКОВ
НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
Название этапа
Ученик
Педагог
1. Подготовительный
Формулирование
Создание
основополагающего и проблемного проблемной
вопросов.
ситуации.
2. Проектировочный
Определение тем исследования.
Формулирование частных
вопросов. Формирование групп.
Разработка критериев оценки.
Координация
работы.
3. Практический
Сбор материала. Создание
презентаций и публикаций.
Координация
работы.
4. Контрольнокоррекционный
Самооценка.
Координация
работы.
5. Заключительный
Представление (презентация)
проекта.
Координация
работы. Создание
портфолио проекта.

7. Классификация проектов

КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОЕКТОВ
1.По доминирующей деятельности учеников
Практико – ориентированный проект;
Исследовательский проект;
Информационный проект;
Творческий проект .

8.

2. По характеру комплексности
Монопроекты проекты ;
Межпредметные проекты .

9.

3. По продолжительности
Мини-проекты могут укладываться в один урок
или менее;
Краткосрочные проекты требуют выделения 4-6
уроков;
Недельные проекты выполняются в группах в
ходе проектной недели
Классная форма
работы и внеклассная;
Годичные проекты.

10. практико–ориентированный проект

ПРАКТИКО–ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПРОЕКТ
Тема :«Моя безопасность в условиях ЧС
мирного и военного времени».
Продукты проекта:
1. Тестовый материал.
2. Ситуационные задачи.
3. Инструкции по правилам поведения при ЧС.

11. Творческий проект

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
Тема:«Мы за здоровый образ жизни»
Продукт проекта:
1. Плакаты с призывами к ЗОЖ;
2. Буклеты по профилактике вредных
привычек;
3. Презентации о правильном питании и о
вреде пагубных привычек;
4. Видеоролики по теме.

12. мини-проект

МИНИ-ПРОЕКТ
Тема:«Безопасное поведение в чрезвычайной
ситуации природного характера»
Во время защиты мини-проекта группа
объясняет:
1. Поведение героев рисунка;
2. Что они в этот момент думают;
3. Что обозначают позы, жесты, лиц героев
рисунка.

13. Спасибо за внимание!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!