Психологическая готовность детей с ЗПР к школьному обучению

1. Психологическая готовность детей с ЗПР к школьному обучению

ПРЕЗЕНТАЦИЮ ВЫПОЛНИЛА СТУДЕНТКА 431 ГРУППЫ
СУМАРОКИНА ТАТЬЯНА

2. Определение готовности

Общее психологическое развитие
Формирование навыков учебной
деятельности

3. Определение готовности

Готовность к школе определяется
комплексным показателем
психической зрелости — развитости
отдельных психических функций,
главным образом характеризующих
развитие ребенка в интеллектуальном
и эмоциональном плане.

4. Структура психологической готовности

Личностная
готовность
Интеллектуальная
готовность
Социальнопсихологическая
готовность
Эмоциональная
готовность

5. Своеобразие психических процессов детей с ЗПР

1. Низкая познавательная активность
2. Незрелость эмоционально-волевой сферы
3. Нарушение внимания и концентрации
4. Трудности в ориентации в пространстве
5. Нарушении координации движений
6. Трудности в самообслуживании
7. Трудности в понимании инструкций
8. Высокий уровень тревоги, низкая самооценка

6. Рекомендации по подготовке детей с ЗПР к школьному обучению

1. Позаботьтесь о психологическом комфорте ребёнка
2. Поощряйте его познавательную мотивацию
3. При выполнении задания используйте больше наглядности
4. Развивайте мелкую моторику
5. Терпеливо повторяйте просьбы
6. Учите ребёнка организовывать свою деятельность
7. Прививайте ребёнку самодисциплину
8. Проявляйте благоразумную настойчивость

7. Рекомендации по подготовке детей с ЗПР к школьному обучению

1. Личный пример
2. Учите ребёнка ориентироваться в пространстве
3. Учитывайте возможности ребенка
4. Играйте с ребенком в сюжетно-ролевые игры о школе

8.

Спасибо за внимание!