Определение общего числа единиц (десятков, сотен) в числе

1. Тема: «Определение общего числа единиц (десятков, сотен) в числе»

Презентация подготовлена для дистанционного
обучения учащихся 3-В класса
учителем начальных классов МОУ «Гимназия №
107 г. Донецка»
Тельновой Анжелой Юрьевной

2. М.Д. Записывай только решение и ответ, нумеруя задачи. Каждая задача с новой строки.

1. У Маши 32 открытки, а у Вики – 8
открыток. Во сколько раз у Вики меньше
открыток, чем у Маши.
2. Кате 25 лет, а Саша на 17 лет старше.
Сколько лет Саше?
3. Купили 5 тетрадей по 7 рублей? Какова
стоимость покупки?
4. У Вики 45 марок, а у Оли 71 марка. На
сколько марок больше у Оли, чем у Вики?

3. Как считали древние люди

В древности люди считали на
пальцах, и если предметов было
много, то к счету привлекали
несколько человек. Один считал
единицы, второй — десятки, а
третий — сотни, т. е. десятки десятков. Он загибал один палец лишь
после того, как у второго человека
оказались загнутыми все пальцы
обеих рук. При этом говорили так:
пять пальцев третьего человека,
восемь пальцев второго и шесть
пальцев первого. Называя только
одно число, приходилось говорить
очень долго. Постепенно фразы
стали короче. Вместо «палец
второго человека» появилось слово
«десять», а вместо «палец третьего
человека» — «сто».
Попробуйте посчитать так, как
считали в древности.

4.

5. Работа по теме урока

• - Рассмотрите рисунок
на с. 51. Назовите
число.
• - Сколько в нем сотен,
десятков, единиц?
• №1 с. 51
• Сколько всего
десятков в числах 150?
270?400?
• Сколько всего сотен в
числе 300? 900?

6. Самостоятельная работа

Вариант 1______________________
1. Сравни числа
450
453
237
273
209
290
2. Вычисли.
236 – 30 +10 =
459 – 50 – 400=
326 – 300 – 20=
3. Сколько десятков в :
340= дес.
569= дес.
894= дес.
4. запиши числа цифрами:
8 сотен =
4 сот. 4 дес. =
4 сот. 8 ед.=
5 сот. 7 дес. 1 ед.=
5. Вставь пропущенные числа:
… м 45 см = 845 см
…. м 8 см = 308 см
Вариант 2______________________
1. Сравни числа
640
460
287
238
409
490
2. Вычисли.
586 – 6 – 500 +10 =
759 – 50 – 700=
626 – 600 – 20=
3. Сколько десятков в :
860= дес.
397= дес.
941= дес.
4. запиши числа цифрами:
7 сотен =
3 сот. 1 дес. =
6 сот. 9 ед.=
8 сот. 4 дес. 2 ед.=
5. Вставь пропущенные числа:
… м 23 см = 723 см
…. м 2 см = 502 см

7. Работа по теме урока

Выполните в рабочей тетради задания
№ 2,3,4,8 на странице 51.

8.

9.

10.

11. Рефлексия

Что сегодня учили на уроке ?
Сколько сотен в числах 230? 456?765?
Сколько сотен в числах 456?789?394?
Запишите римскими цифрами числа: 2, 13,
45, 110.
• Понравился ли вам урок?