Великая отечественная война. Современные подходы к изучению

1.

«Магнитогорский государственный технический
университет им. Г.И. Носова»
Великая Отечественная
война: современные подходы
к изучению.
Потемкина Марина Николаевна, доктор исторических наук, профессор.
Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова
Заведующая кафедры всеобщей истории;
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
Старший научный сотрудник Научно-исследовательской лаборатории актуальной истории.

2. Гражданская идентичность

Гражданская идентичность
Гражданская
идентичность
(также
государственногражданская идентичность, национально-гражданская идентичность) —
индивидуальное чувство принадлежности к общности граждан
конкретного государства,
позволяющее гражданской общности
действовать в качестве коллективного субъекта.

3.

Факторы становления и поддержания
коллективной субъективности
гражданской общности
Среди факторов становления и
поддержания
коллективной
субъективности
гражданской
общности наиболее значимым
является обще историческое
прошлое
(общая
судьба),
укореняющее и легитимизирующее
существование данной общности.
Опрос Левада-центра: декабрь
2018г. На вопрос о том, с чем
связывается у них мысль о
своем народе, каждый второй
участник
опроса
отметил
«наше
прошлое,
наша
история» (53%). (для сравнения
в 1994г. – 37%).
Среди событий и явлений,
которые вызывают чувство
гордости за свою страну у
респондентов:
«Победа
в
Великой Отечественной войне»
(87%), «освоение космоса»
(50%),
«великая
русская
литература» (40%).

4.

24 июня 1941 г. постановлением ЦК ВКП(б) и СНК СССР «для руководства
эвакуацией населения, учреждений, военных и иных грузов, оборудования
предприятий и других ценностей» при СНК СССР был создан Совет по эвакуации.
Основополагающим документом, определявшим очерёдность эвакуации, стало
Постановление ЦК ВКП(б) и СНК СССР от 27 июня 1941 г. «О порядке вывоза и
размещения людских контингентов и ценного имущества».
«Население уходит из Кировского
района после начала артобстрелов
18 сентября 1941 года». Автор снимка:
Федосеев В.Г. ЦГАКФФДСПб.
// Окрестности Петербурга:
Путеводители. Карты. История.
Фотогалерея. Режим доступа:
http://www.aroundspb.ru/

5. Численность эвакуированных на Урале

Области, края,
АССР, АО
Башкирская АССР
Молотовская обл.
Свердловская обл.
Удмуртская АССР
Челябинская обл.
Чкаловская обл.
Всего по Уралу
Всего по РСФСР
Население,
Дата
тыс. чел.
образования
(17.01.1939)
23.03.1919
03.10.1938
17.01.1934
04.11.1920
17.01.1934
07.12.1934
3144,7
2082,2
2512,2
1220,0
2802,9
1677,0
13439,0
ЭваконаЭваконаселение,
селение,
тыс. чел.
тыс. чел.
(10.02.1942) (01.01.1943)
278,1
246,7
378,6
30,9
427,7
220,1
1582,1
5441,4
247,4
223,4
334,4
74,0
361,1
240,7
1481,0
5290,4

6.

Эвакуированные...
"Выковыренные"...
Так называли вас иногда.
С корнями выдернутые,
невыговоренные…
А за спиною беда, беда…
(А. Голота)
Так проходила эвакуация из Чажешно. Реконструкция
по документальным фотографиям времен войны [Электронный ресурс]
// Режим доступа: http://maltus1.narod.ru/war4.htm

7. Стереотипы восприятия

Урала и уральцев в глазах
жителя западных регионов:
Эвакуированные в глазах уральцев:
Урал – это малонаселённый
регион с дремучими лесами,
где
отсутствуют
большие
города.
Уральцы – народ дикий,
безграмотный и некультурный.
Урал – это регион ссылок,
поэтому люди здесь злые,
суровые
и
антисоветски
настроенные.
эвакуироваться смогли только
богатые.
прибывшие
в
эвакуацию
горожане – ничего не умеющие
белоручки, высокомерные и
заносчивые.
прибывшие
в
эвакуацию
мужчины не хотят идти на
фронт воевать с фашистами.

8. «Свои-чужие»

1. Место в социальной
иерархии
2. Столица – провинция,
город - деревня
3. Коренные жители –
мигранты (коренные жители
тыловых
регионов
–
эвакуированные)
4. Национальные различия.
Эвакуация испанских детей из детдома.
[Электронный ресурс].
// «ЖЖ» Джулия Корнелли.
Режим доступа:
http://juliyacoronelli.livejournal.com/1022728.html

9. Что объединяло: На наш взгляд, положительную роль сыграли следующие факторы:

1. Война была общим горем,
необходимость спасения
Отечества объединяла людей.
2. Особенностью менталитета
россиян всегда были
общинность и коллективизм,
а в годы советской власти они
культивировались на уровне
официальной идеологии.
Эвакуация населения Севастополя. 1942
г. [Электронный ресурс].// Режим доступа:
http://pliew.ru/a/photo2.html

10.

Эвакуация, эвакуация,
Скудный паек, затемненный вокзал.
Рельсы морозные, стыками клацая,
Гонят теплушки за снежный Урал.
Помню, как жизнь начинали поновому,
Возле чужих постучавшись дверей.
Кажется мне, в эту пору суровую
Жители местные были добрей.
(А. Городницкий)
Эвакуированные жители
Ленинграда в ожидании
транспорта.
12 апреля 1942 г. Автор съёмки: Р.А.
Мазелев. ЦГАКФФДСПб.

11.

12. Творческое задание: Сиквейн с картинкой.

• Синкве́йн (от фр. cinquains, англ. cinquain) —
пятистрочная стихотворная форма,
возникшая в США в начале XX века под
влиянием японской поэзии. В дальнейшем
стала использоваться (в последнее время, с
1997 года, и в России).

13. Что должна знать о Великой отечественной войне современная молодежь?

Минимальный набор знаний и
ценностей.
(ответить на задания, свой набор
обосновать)

14.

1.Дата – историческое событие
2.Имя – судьба человека
3.Художественный фильм
4.Главный урок войны – одной фразой
5.Действие – как хранить память
6.Визуальный образ

15. ПРИМЕР

1. 19 ноября 1942г. –
контрнаступление
советских войск под
Сталинградом
2. Печерский
Александр Аронович
3.
«Аты-баты,
шли
солдаты…» (1976 г., реж.
Леонид Быков).

16. ПРИМЕР

4. Бороться за правду и
победу
в
любых
обстоятельствах
5.Хранить и рассказывать
своим детям семейные
истории о войне.
6. Визуальный образ