Планеты и спутники

1.

Шестое апреля
Классная работа
Раздел « Планеты и спутники»

2.

Просмотр видеоролика ссылка
Посмотрите видео
ссылки https://youtu.be/fpE7gxuUfyk
https://youtu.be/vpLu1Mo89cg

3.

Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?
Правильно.
Космос.Планеты. Спутник. Луна.
Искусственный спутник Земли.
Ответьте , пожалуйста.
Какая наука изучает космос?

4.

Тема урока: Астрономия-наука о Вселенной

5.

Цели нашего урока:
6.3.1.1-понимать основную информацию и
назначение текста;
6.3.3.1 -формулировать вопросы,
направленные на оценку содержания текста, и
отвечать на вопросы, выражая свое мнение по
теме;

6.

Откройте учебник . Прочитайте упр.1 на
странице 130
Что обозначает слово СПУТНИК?
Изучите текст и ответьте на вопросы,
содержащиеся в тексте.

7.

Прочитайте словосочетания- слово СПУТНИК с
зависимыми словами:
интересный спутник,
веселый спутник,
общительный спутник,
искусственный спутник,
естественный спутник,
российский спутник

8.

9.

Учимся применять правило:
Словосочетание состоит из двух частей:
главной и зависимой. Зависимое слово
связывается с главным по смыслу и
грамматически.Смысловая связь
устанавливается по вопросам, которые
ставятся от главного слова к зависимому

10.

11.

12.

13.

14. Задание: запишите предложение. Выпишите все словосочетания

•На зелёном лугу встретились весёлая
бабочка и печальная корова.
•С противоположного берега реки на
мальчика пристально смотрела белая
олениха.

15.

Задание: выпишите словосочетания, вставляя пропущенные
буквы. Рядом запишите проверочные слова. Обозначьте
главное и зависимое слово в словосочетаниях, поставьте
вопрос, определите, какое это словосочетание по виду.
•Старый зв..здочёт, маги и ч..родеи, л..тучая мышь,
внезапное по..вление, др..жать от холода, разг..дать
замысел, вдоль дороги, присоед..ниться к игре,
поп..дание в цель, в д..лёкий путь, гр..хотание грома,
в..днеется вдали, р..нять ложки, встретить п..чтальона,
идут гуси, др..знить гусей.

16. Домашнее задание:

упр 4 стр 131