Правописание частиц бы, ли, же, -то, -ка

1. Правописание частиц бы, ли, же, -то, -ка

1
Правописание частиц
бы, ли, же, -то, -ка

2. Цели урока:

• Обучающие: познакомить с написанием частиц,
закрепить у учащихся понимание необходимости
усвоения данной темы.
• Развивающие: развивать речь за счет обогащения
словарного запаса, смыслового построения текста,
через воображение, фантазию, логическое
мышление
• Воспитывающие: способствовать нравственному
воспитанию, учить видеть прекрасное в обычных
предметах, выражать свои чувства

3. Бы, ли, же пиши раздельно!

Изучаем теорию
Бы, ли, же пиши раздельно!
•Я сказал бы.
•Были ли тут тетради?
•Как же прекрасен сад!
3

4. -то, -ка пиши через дефис!

4
-то, -ка пиши через дефис!
•А сказал-то он невнятно!
•Почитай-ка мне книгу.

5. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы

5
Спишите, раскрывая скобки и
вставляя пропущенные буквы

6.

6
• Вы(б) газели (не)галдели а на
будущей недел.. пр.. скакали
(бы) и сели на качеликарусели.
• Я решил(бы) , я сказал(бы)
поспешил(бы) написал(бы)...
До чего же замечательное
наклонение сослагательное!

7.

7
Проверь!
• Вы б,газели, не галдели, а на
будущей неделе прискакали
бы и сели на качели-карусели.
• Я решил бы , я сказал бы,
поспешил бы, написал бы...
До чего же замечательное
наклонение сослагательное!

8.

8
• Я учусь в той (же) школе, где
учились мои родители.
• Меня учат те (же) учителя.
• Но занимаемся мы, конечно, не
по тем (же) учебникам.
• Я стараюсь учиться так (же), как
мои родители.
• Я так (же) хожу в спортивную
секцию, увлекаюсь баскетболом.

9.

9
• Я учусь в той же школе, где
учились мои родители.
• Меня учат те же учителя.
• Но занимаемся мы, конечно, не
по тем же учебникам.
• Я стараюсь учиться так же, как
мои родители.
• Я также (= и) хожу в спортивную
секцию, увлекаюсь баскетболом.

10. Прочитайте текст, определите его основную мысль. В каком стиле написан текст?

10
Прочитайте текст, определите
его основную мысль. В каком стиле
написан текст?

11.

11
• Однажды кто (то) когда (то)
хорошо ра..гл..дел ствол березы.
А ведь он (то) белый! Белый цвет
коры у березы (не) для красоты.
Он предохраняет березу от
ожогов, ведь сама (то) кора у нее
тонкая, не то что у дуба или
сосны. Так что давайте (ка)
беречь березы.

12.

12
• Однажды кто-то когда-то
хорошо разглядел ствол березы.
А ведь он-то белый! Белый цвет
коры у березы не для красоты.
Он предохраняет березу от
ожогов, ведь сама-то кора у нее
тонкая, не то что у дуба или
сосны. Так что давайте-ка
беречь березы.

13. Задание на дом

13
Задание на дом
• Сочините сказку о капризных частицах БЫ,
ЛИ, ЖЕ