Similar presentations:
Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. Использование этих терминов при чтении записей (1 класс)
1. Математика
2.
Цель урока:познакомить с
компонентами
вычитания.
3.
Прозвенел звонок веселыйОн позвал нас на урок
Чтоб шагать дорогой знаний
И открытья совершить.
4.
-+
=
>
<
1
5
2
3
4
6
7
10
9
8
5.
6.
7. Какое число
• Следует за 3?• Следует за 6?
• Следует за 8?
• Стоит перед 2?
• Стоит перед 5?
• Стоит перед 7?
8. Назови соседние числа
•3•7
•9
9. Вставьте пропущенное число
52
6
?
4
7
?
1
?
10. Вставьте пропущенное число
98
5
?
7
?
11.
Игра «Назови соседей».7
9
8
?
5
?
4
6
5
10
8
?
7
?
?
?
6
?
?
7
12. Устно решите задачу в стихах
Привела гусыня - матьШесть детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки.
Три сынка, а сколько дочек?
13.
31
5
8
3
1
5
8
7
4
6
7
2
4
6
10
2
9
10
9
14.
6+3=15.
16.
7-2 = 517.
18.
19.
20.
21. Помоги зайчонку
10 – 7 = 3
10 – 3=
7
Уменьшаемое
10
10
Вычитаемое
3
7
Разность
7
3
22.
№19
-
4 = 5
9 – уменьшаемое
4 вычитаемое
5 разность
23. №4 Сравни примеры в каждом столбике. Запиши ещё по 1 примеру и вычисли.
№4Сравни примеры в каждом столбике. Запиши
ещё по 1 примеру и вычисли.8+2-1= 9
3+4-2=
4+3-3=
5+2-4=
………
6+1-5=
5
4
3
2
9-3+1=
8-2+2=
7-1+3=
6-0+4=
………
7
8
9
10
7+3-2= 8
6+4-3= 7
……… 6
5+5-4=
24.
Задача № 2Утром в вазе лежало 6 яблок. К
вечеру их число уменьшилось на 4.
Сколько яблок осталось в вазе к
вечеру?
№ 2
25.
Задача № 3У
Пети
в
коробке
было
6
фломастеров.
Он
подарил
2 фломастера другу. Сколько
фломастеров осталось у Пети?
№ 3
26.
27.
28.
29. Уменьши на 2
46
2
5
10
2
4
0
3
8
30. Увеличь на 1
89
7
8
9
6
10
7
3
4
1
2