ИЗО. Каждый народ художник

1. «Каждый народ –художник»

«КАЖДЫЙ НАРОД –ХУДОЖНИК»

2. Подумайте, чему мы должны посвятить сегодняшний урок? Какую цель должны поставить? 

ПОДУМАЙТЕ, ЧЕМУ МЫ ДОЛЖНЫ ПОСВЯТИТЬ
СЕГОДНЯШНИЙ УРОК? КАКУЮ ЦЕЛЬ ДОЛЖНЫ
ПОСТАВИТЬ?
•Обобщить и закрепить все знания,
которые получили на уроках по теме
«Каждый народ – художник»;

3. Викторина. 

ВИКТОРИНА.
• Посмотрим, как вы знаете культуру разных народов.

4. 1. (Хата) 2. (Сакля)

• Вспомни названия этих построек?
1. (Хата)
2. (Сакля)

5. 1. (Афины) 2. (Хитон, тога)

• Какой город Древней Греции изображён на
фото?
Как называется одежда Древних Греков?
1. (Афины)
2. (Хитон, тога)

6.

• Как называется храм в Японии?
• Какое дерево считается национальным в
Японии?
1. (Пагода)
2. (Сакура)

7.

• Назовите вид искусства составления букетов
• В какой стране оно появилось впервые?
1. Икэбана
2. В Японии

8.

•Скажите название этой постройки?
(Юрта)

9. Где и когда мужчины одевались в обтягивающие трико, а женщины в длинные с грациозным шлейфом юбки? 

ГДЕ И КОГДА МУЖЧИНЫ ОДЕВАЛИСЬ В
ОБТЯГИВАЮЩИЕ ТРИКО, А ЖЕНЩИНЫ В
ДЛИННЫЕ С ГРАЦИОЗНЫМ ШЛЕЙФОМ ЮБКИ?
Во времена средневековья в странах Западной Европы)

10. Домашнее задание

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Нарисуйте строения и людей любой
понравившейся вам страны (акварель, гуашь)

11. Для вдохновения

ДЛЯ ВДОХНОВЕНИЯ