Аттестационная работа. Создание системы проектной деятельности в школе

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Шевелева Эмилия Викторовна
Фамилия, имя, отчество
МБОУ «Лицей № 3» г. Братска Иркутской области
Образовательное учреждение, район
На тему:
Создание системы проектной деятельности в школе
1

2.

Школьное образование является оптимальным по
месту и времени для приобретения обучающимися
проектной компетентности. Для этого требуется создать в
школе систему проектной деятельности.
Целью работы является уверенное владение и
эффективное применение выпускниками школы проектного
метода, как основного метода управления изменениями,
через создание структуры проектной деятельности в школе
2

3. 1. Создана структура проектной деятельности в школе

1
Создание
Май
Координационного совета
школы
по
проектной
деятельности
Формирование
центров Сентябрь
поддержки
Директор/зам.
директора
по
УВР
Образовательный центр,
фонд
СПД,
информационный
комплекс, банк данных,
выставочный
центр,
служба маркетинга и
рекламы
Утверждение документации, необходимой для осуществления проектной деятельности:
3
Утверждение Положения о Сентябрь
Директор
Область
учебных,
системе
проектной
научнодеятельности в школе
исследовательских,
4
Утверждение
Рабочей Сентябрь
Директор
социальных, культурнопрограммы СПД
досуговых,
5
Утверждение Программы Сентябрь
Директор
информационноработы
медийных, спортивных и
бизнес-проектов
2
Директор
3

4. 2. Подготовлены кадры для системы проектной деятельности

1
2
3
4
Обучение
педагога
(тьютора)
грамотной
технологии
разработки
проекта
Формирование
учебнометодической базы для
подготовки педагогов и
школьников в области
проектирования.
Обучение
команды
педагогов для СПД своей
школы
Март-май
Директор
Курсы
повышения
квалификации
Март-май
учебноЗам. директора Приобретение
методических
материалов:
по УВР
Библиотекарь
Августсентябрь
Зам. директора Методист по проектной
по УВР
деятельности
обучает
коллег и школьников
технологии
проектирования
Зам. директора Лекции
по ВР
Мастер-классы
Семинары, вебинары
Тренинги
Обучение
проектной Сентябрьтехнологии школьников, октябрь
изъявивших
желание
научиться разрабатывать и
осуществлять проекты
4

5. 3. Создан информационный комплекс

1
2
Осуществление
Октябрь
информационной связи с
местным
сообществом,
широкое
освещение
результатов
проектной
деятельности посредством
собственных
медийных
каналов и возможностей
местных
СМИ,
привлечение внимания и
новых
участников
к
проектной деятельности
через школьную газету
Страницы на школьном Сентябрь
сайте
Зам. директора Принимают участие все
по ВР
желающие
Зам. директора
по ВР
Актив
Принимают участие все
желающие
старшеклассников
3
4
Активная
реклама
и Ноябрь
продвижение
проектной
деятельности в школе
через школьное радио
Создание банка данных Декабрь
СПД
в
печатном
и
электронном виде
Зам. директора Принимают участие все
по ВР
желающие
Зам. директора Главный
по ВР
информационный ресурс
СПД в школе
5

6. 4. Создан выставочный центр

1
Организация
школьных В течение года
мероприятий (конкурсы,
фестивали, конференции и
т.д.)
2
Заседания руководителей В течение года
проектных областей по
степени
участия
различных проектов в
конкурсах
3
Презентации проектов
В течение года
Руководитель
выставочного
центра,
руководители
проектных
областей
Руководитель
выставочного
центра,
руководители
проектных
областей
Зам. дир. по ВР
Руководители
проектов
Представление проектов
партнерам, спонсорам,
обмен опытом
Уровни участия:
1) школьный
2) городской
3) региональный
4) федеральный
5) международный
Принимают участие все
классы
6

7. 5. Создан фонд системы проектной деятельности

1
2
3
4
5
Организация
фандрайзинга
и
реализация
фандрайзинговых
мероприятий
Поиск
и
привлечение
ресурсов
для
осуществления проектной
деятельности
Выделение ресурсов для
реализации проектов и
оценка
эффективности
использования ресурсов
Организация
эффективного управления
привлеченными ресурсами
Август
В течение года
В течение года
Руководитель
Фонда
СПД,
руководитель
службы
фандрайзинга
Координационн
ый совет
В течение года
Руководитель
Фонда СПД
В течение года
Руководитель
Фонда СПД
Создание ресурсной базы В течение года
для общего пользования
всех
участников
ПД:
кабинета
с
офисной
техникой
Руководитель
Фонда СПД,
IT-служба
школы
Конкурсное распределение,
финансирование важных для
школы проектов, привлечение
средств муниципалитета для
проектов, которые вносят
вклад в решение проблем
местного сообщества
7

8. 6. Создана система мониторинга проектной деятельности в школе

Утверждение
плана Октябрь
мониторинга
Заседания
В течение года
Координационного совета
с отчетом руководителей
проектных областей и
центров поддержки
Проведение мониторинга В течение года
на уровне проектов
Координационн
ый совет
Координационн
ый совет
Администрация
школы
4
Проведение мониторинга В течение года
на
уровне
проектных
областей
Координационн
ый совет
5
Оценка
проектов:
в В течение года
процессе
презентаций,
конкурсов, конференций, в
процессе и по завершении
их реализации
Координационн
ый совет
Администрация
школы
1
2
3
Координационн
ый совет
Рабочая программа СПД
Отчеты руководителей
проектных областей и
центров поддержки о
ходе
выполнения
программы ПД
Оценка
результатов,
коррекция содержания
результатов,
способов
реализации,
состава
исполнителей и т.д.
Сводные
данные,
динамика
процесса,
внесение
корректив,
регулирование
сроков
выполнения проектов и
т.д.
8

9. 7. Создано мотивационное поле проектной деятельности в школе

1.
Разработка
плана В течение года
мотивирования
обучающихся к ПД
2.
Разработка
системы В течение года
мотивирования учителей к
ПД,
оптимальное
распределение
педагогической нагрузки
Руководители
проектных
областей
и
проектов
Администрация
школы
Организованная таким способом проектная деятельность позволяет
эффективно содействовать комплексному выполнению требований
федеральных государственных образовательных стандартов.
Метод проектов - это гибкая модель организации учебного
процесса, ориентированная на самореализацию учащегося путем
развития его интеллектуальных и физических возможностей,
волевых качеств и творческих способностей в процессе создания
под контролем преподавателя новых "продуктов".
9