Similar presentations:
Диалектика. Законы диалектики
1. МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ по теме: «Диалектика. Законы диалектики»
2. План презентации
1.Идея развития и ее историческое значение
2.
Общая характеристика диалектики
3.
Составные части диалектического учения
4.
Принципы диалектики
5.
Законы диалектики
3. Идея развития и ее историческое значение
Одной из фундаментальныххарактеристик бытия является развитие.
Развитие – необратимое, направленное,
закономерное изменение материи и
сознания. В результате развития возникает
новое качественное состояние объекта.
Диалектика — философское учение о
всеобщих законах движения и развития
природы, человеческого общества,
мышления
4. Идея развития и ее историческое значение
Одновременно диалектикавыступает
и
всеобщим
методом
освоения
и
преобразования мира.
Она изучает и понимает мир
таким, каким он есть на самом
деле, в движении, развитии, во
взаимной связи. Это гибкий,
творческий способ мышления,
охватывающий мир в своих
противоположностях.
5. Общая характеристика диалектики
Диалектика подразумевает под собой рассуждения, прикотором противоположные позиции не перечеркивают, а
дополняют, обогащают, уравновешивают друг друга.
Диалектика предполагает такое понимание мира и такой
способ мышления, при котором различные явления
рассматриваются
в
многообразии
связей,
взаимодействии противоположных сил, тенденций, в
процессах измерения и развития.
Диалектика, являясь важнейшей составной частью
философии, состоит из ряда принципов, назначение
которых состоит в познании противоречий развития. Для
овладения диалектическим методом необходимо знание
сущности диалектического материализма – центральной
философской концепции, венчающей многовековую
историю философии.
6. История понятия «диалектика»
Изначально (в Древней Греции) диалектика - искусство вестибеседу, искусство обнаружения истины путем столкновения
противоположных мнений (Сократ).
Платон называл диалектиком того, кто умеет логически мыслить,
правильно ставить вопросы и давать ответы.
Гегель трактует диалектику как универсальный метод мышления,
базирующийся на идеях развития и противоречивости бытия
(противопоставление метафизике как поиску вечных неизменных
начал бытия).
Маркс и Энгельс рассматривали диалектику как философское
учение о развивающемся бытии и метод его познания,
основанный на принципах взаимосвязи и развития (также в
противопоставлении метафизике).
7. Исторические формы диалектики
«стихийная диалектика»,(диалектические взгляды есть
результат повседневного
наблюдения за процессами в
мире, отдельные эмпирические
догадки, не связанные в систему
и не имеющие серьезного
обоснования).
«сознательная диалектика» теоретическая, логически
организованная систему
знания, которая является
результатом
профессиональной
деятельности философов.
Диалектика Древнего Востока
и Древней Греции
Диалектика Средних Веков
Диалектика Возрождения и
Нового Времени(переход к
сознательной)
Диалектика немецкой
классической философии
Материалистическая
диалектика марксизма
8. Составные части диалектического учения
Принципы- основания, из которых надо исходить и которыминеобходимо руководствоваться в познании и практической
деятельности.
Законы - необходимые взаимосвязи между событиями,
явлениями и объектами, выраженные в наиболее общей
форме.
Категории - основные понятия, раскрывающие сущностные,
главные признаки и процессы развития бытия.
9. Принципы диалектики
Принцип всеобщей связиПринцип развития
Принцип системности
10. Принцип всеобщей связи
"в бытии (мире) все взаимосвязано".
все вещи, явления в мире находятся во всеобщей взаимосвязи
и
взаимообусловленности,
не
существует
абсолютно
изолированных
тел;
каждое
тело
взаимосвязано
непосредственно или опосредованно с другими телами в
мире.
Связь – философская категория, которая отражает все
формы, типы и виды соотношения, взаимообусловленности,
взаимозависимости, взаимовлияния и взаимодействия
предметов и явлений материального мира, чувственных и
логических образов сознания.
11. Принцип развития
"в бытии (мире) все развивается".в движении и развитии находятся явления всех сфер
действительности (живой, неживой природы, общества,
процессов мышления)
Развитие – философская категория, отражающая такое
движение (изменение) бытия от прошлого и настоящего к
будущему, которое имеет определенную направленность,
необратимость, механизм возникновения нового. Оно
приводит к изменению качества, к превращению объекта в
иное состояние или иной объект.
12. Принцип системности
каждый объект в мире представляет собойопределённую систему взаимосвязанных частей и
элементов, обладает определённой структурой и
предстаёт как нечто единое.
Система – (др.-греч. «целое, составленное из частей;
соединение») — множество элементов, находящихся в
отношениях и связях друг с другом, которое образует
определённую целостность, единство.
Структура - (от лат. structūra — «строение») — совокупность
устойчивых связей объекта, обеспечивающих его
целостность и тождественность самому себе, т.е.
сохранение основных свойств при различных внешних и
внутренних изменениях.
13. Законы диалектики
Закон – это научное понятие, отражающее результат познания ивыражающее
действительность
в
обобщенной
форме.
Следовательно,
содержание
законов
определяется
самой
объективной реальностью.
По своей форме законы представляют собой суждения и выводы,
состоящие из понятий. Являются логическими формами
мышления.
Законы диалектики отличаются от законов науки своей
всеобщностью и универсальностью, они охватывают все сферы
объективной реальности и раскрывают глубинные основы
движения и развития.
14. Законы диалектики
закон единства и борьбыпротивоположностей
закон взаимного перехода
количественных и качественных изменений
закон отрицания отрицания.
15. Закон единства и борьбы противоположностей
Все существующее состоит из противоположных начал, которые,будучи едиными по свое природе, находятся в борьбе и
противоречат друг другу.
Единство и борьба противоположных начал — внутренний источник
движения
и
развития
всего
сущего.
В объектах бытия всегда имеются взаимовлияющие признаки и
элементы,
которые
могут
изменяться
как
в
сторону
взаимодополнения
и
объединения,
так
и
в
сторону
взаимоотрицания друг друга и разъединения.
Примеры: смена дня и ночи, чередование пор года, горячее и
холодное, черное и белое, «инь» и «янь»….
16. Закон единства и борьбы противоположностей
Примерами единства противоположностей являются категории:качество и количество, причина и следствие, случайность и
необходимость, часть и целое, форма и содержание и т. д.
Противоположности способны переходить одна в другую,
меняться местами, а их взаимное изменение приводит к
трансформации самого предмета, сторонами которого они
являются.
17. Закон единства и борьбы противоположностей
Значение данного закона применительно к медицине состоит втом, что он нацеливает исследователя на отыскание внутренних
причин развития здорового и больного организма. Движущие силы
развития живого организма заключены в противоречивом единстве
организма с условиями его жизни.
Одним
из
важнейших
противоречий
медицины,
а,
следовательно, одним из источников ее развития является
противоречие между знанием сущности болезни, знанием в
общем виде большинства патологических процессов и отсутствием
знаний конкретных механизмов возникновения болезни и ее
лечения.
18. Закон единства и борьбы противоположностей
Все процессы, происходящие в организме, представляют собойнаглядное либо скрытое проявление закона единства и борьбы
противоположностей. Так, воспаление является сложным и
противоречивым процессом, который одновременно может быть
не только патологическим, но и защитным, полезным для
организма. При этом положительное влияние воспалительной
реакции может превратиться в свою противоположность.
19. Закон единства и борьбы противоположностей
Во время болезни в организме противодействуют две стороны –«полом» (патогенез) и «защита» (саногенез). Обусловливая
внутреннюю противоречивость болезни, они одновременно связаны
друг с другом и отрицают друг друга. Взаимная превращаемость
защитных и повреждающих реакций организма следует понимать
как единство противоположностей. При этом один и тот же
механизм может выступать как в функции защиты, так и в качестве
патологического процесса.
20. Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений
Изменения, происходящие с явлением, рано или поздно нарушаютего меру (то есть определенное единство качества и количества)
и вызывают переход явления в новое качественное состояние.
Количественные изменения в объекте постепенно накапливаются и
на определенном этапе количественные изменения начинают все
более
не
соответствовать
существующему
качеству.
Изменившиеся количественные данные начинают нарушать меру
соответствия качеству. Происходит скачок (быстрый переход)
объекта к новому качеству и новой мере соотношения количества
и качества или возникает иной объект.
Примеры: если нагревать воду последовательно на один градус
по Цельсию, то есть изменять количественные параметры —
температуру, то вода будет изменять свое качество — станет
горячей. При достижении же температуры в 100 градусов
произойдет коренное изменение качества воды (скачок) — она
перейдет в пар. То же самое можно сказать и об охлаждении
воды и ее превращении при температуре ноль градусов по
Цельсию в лед.
21. Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений
На основе познания качественного своеобразия болезнипроводится
дифференциальный
диагноз
заболевания.
Качественная
специфичность
болезни
лежит
в
основе
нозологической классификации заболеваний.
Качество
–
относительно
устойчивая,
существенная
определенность явлений и процессов, отличающая их друг от друга.
Развитие медико-биологических наук сопровождается все большим
проникновением, как в качественную, так и в количественную
характеристику изучаемых процессов.
Так, вплоть до середины XIX века в познании явлений
жизнедеятельности организма акцент делался на качественную
сторону изучаемого, однако качественные особенности процессов
могут быть познаны лишь при тщательном изучении их
количественной характеристики. Методологическое значение
закона перехода количественных изменений в качественные
заключается в том, что он помогает в каждом новом явлении видеть
его качественную специфическую характеристику.
22. Закон отрицания отрицания («тезис-антитезис-синтез»)
Новое всегда отрицает старое и занимает его место, нопостепенно уже само превращается из нового в старое и
отрицается все более новым.
Примеры: смена общественно-экономических формаций
(при формационном подходе к историческому процессу);
"эстафета поколений";
смена вкусов в культуре, музыке;
ежедневное
отмирание
возникновение новых.
старых
кровяных
клеток,
23. Закон отрицания отрицания («тезис-антитезис-синтез»)
Закон отрицания отрицания, будучи тесно связан с двумяпредыдущим законами, отвечает на третий важный вопрос –
в каком направлении идет развитие? Данный закон
раскрывает объективную тенденцию развития природы,
общества и мышления.
Этой всеобщей тенденцией является восходящее
поступательное развитие. Развитие от низшего к высшему, от
простого к сложному путем отрицания того, что стало
тормозить развитие, с удержанием и использованием того,
что способствует развитию на новом уровне. Умелое
применение данного закона способствует глубокому
пониманию диалектических процессов, которые происходят
в организме.
24.
Все законы диалектики имеют методологическое значение дляразвития медицинской теории, для диагностики и лечения
болезней, для формирования определённого стиля мышления.
25. Список рекомендованной литературы
Волкогонова О.Д. Основы философии. / О.Д.Волкогонова, М.Н. Сидорова - М.: ИД «ФОРУМИНФРА М», 2017, 480 с.
Горелов А.А. Основы философии. / А.А. Горелов М.: Академия, 2019, 256 с.
Хрусталев Ю.М. Основы философии. / Ю.М
Хрусталев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018, 304 с.
Интернет-ресурсы:
http://labrip.com/
http://www.filosofia-totl.narod.ru/