Similar presentations:
Использование здоровьесберегающих технологий в работе педагога ДОУ
1. Использование здоровьесберегающих технологий в работе педагога ДОУ
КонсультацияДОУ № 66 «ПЕТУШОК»
Рябых Л.В.
Использование
здоровьесберегающих
технологий в работе
педагога ДОУ
2. Цель использования здоровьесберегающих технологий
Сохранение,поддержание
и укрепление здоровья
дошкольников
3. Тренажёр «Волшебный обруч»
Тренажёр «Волшебный обруч» используется на занятиях пофизической культуре для упражнений на дыхание.
Динамические дыхательные упражнения не только
улучшают работу дыхательной системы,
но и способствуют оздоровлению всего организма.
Выполнение дыхательной гимнастики имеет
2 главные основополагающие цели:
оказать направленное воздействие на дыхательный аппарат,
увеличить его функциональные резервы;
вызвать изменения в различных органах
и функциональных системах.
4. Тренажёр «Волшебный обруч»
5. Офтальмологический тренажёр «Здоровые глазки»
Разработан профессором В. Ф.Базарным.
Цель этого тренажёра:
Уменьшение зрительного утомления
Избежать ухудшения зрения
6. «Здоровые глазки»
7. «Здоровые глазки» в группе
8.
В результате подобныхупражнений развивается
чувство общей и
зрительной координации,
ориентации в пространстве
и реакции на
экстремальные ситуации.
Дошкольники становятся
зоркими и внимательными.
Гимнастика для глаз
улучшает не только
зрение, но и тренирует
мускулатуру лица,
оказывает положительное
действие на
артикуляционный аппарат.
9. «Су – джок - терапия» Оздоравливание детского организма
Знания о значении точечного массажа на работу всегоорганизма накоплены с древних времен. Внутренние
органы и системы человека имеют проекцию на
поверхности кожи в виде специальных зон или точек,
особенно много их на верхних и нижних конечностях.
Воздействие на эти зоны позволяет активизировать работу
соответствующего органа, улучшить его состояние,
уменьшить негативные проявления.
Способ активации изобретен южнокорейским
профессором Пак Чже Ву, он прост и совершенно
безвреден, не имеет никаких побочных эффектов или
осложнений. Поэтому использование су джок методик в
занятиях дает очень хороший результат у детей .
10. Чаще всего используется массажер в виде круглой коробочки, похожей на каштан. Внутри ее лежат две металлические пружинки в виде
Чаще всего используется массажер в видекруглой коробочки, похожей на каштан.
Внутри ее лежат две металлические
пружинки в виде колечка.
Если посмотреть на кисть, то, большой палец
кисти соответствует голове, указательный палец
человеческим ногам. В свою ои мизинец –
соответствуют рукам человека, средний и
безымянный пальцы – соответствуют чередь,
тыльная сторона кисти – это своеобразная
проекция позвоночника, тогда как поверхность
ладони, которая находится под большим
пальцем – это его грудная клетка, а середина
ладони – это непосредственно брюшная
полость.
11.
12. Су – джок в работе на группе
13. Технология «Бусоград» М.И. Родиной
Цель данной технологии:Развивать речевые способности с помощью
инновационной методики.
14. Задачи: Обогащение и активизирование словаря ребенка; создание релаксирующего эффекта; Развитие речевого дыхания; развитие
мелкой моторики;Формирование навыков пространственной ориентировки;
Совершенствование сенсорных эталонов;
Развитие психических процессов (мышление, внимание, память); развитие творчества
(воображение, фантазия и др.);
Развитие индивидуальных качеств ребенка (умение работать в коллективе, быть самостоятельными
в выборе решений, быть сдержанными, доброжелательными