Найдите в тексте имена существительные, употребленные в переносном значении. Объясните значение метафор. На основе какого
Объясните значение метафоры. На основе какого сходства стал возможен такой перенос?
Самостоятельно найдите метафоры в следующих текстах. Опишите образы.
Найдите в тексте определения, которые не просто называют какой - либо признак предмета, но обладают художественной
Найдите в тексте определения, которые обладают художественной выразительностью.
Самостоятельно найдите в примерах эпитеты, определите их роль.
Найдите в тексте сравнение.
Найдите в тексте сравнение.
Самостоятельно найдите в примерах эпитеты, определите их роль.
Найдите в тексте примеры, когда неживые предметы представлены как живые.
Найдите в тексте примеры, когда неживые предметы представлены как живые.
Самостоятельно найдите в текстах олицетворения. Объясните их употребление и выразительную роль.
Найдите в тексте примеры преувеличений.
Найдите в тексте примеры преувеличений.
3.98M
Category: russianrussian

Выразительные средства художественной речи

1.

2.

Метафора – это слово или
выражение,
которое
употребляется в переносном
значении на основе сходства
двух предметов или явлений
по какому-либо признаку.
В результате такого переноса
создается
художественный
образ.
Метафора - одно из ярких
средств
выразительности в
поэтической,
художественной
речи.
Справка
Через метафорическое значение
слов и словосочетаний писатель
передает
индивидуальность,
неповторимость
предметов,
проявляя при этом глубину и
характер
собственного
ассоциативно - образного
мышления, видения мира, меру
таланта.
Важнее всего быть искусным в
метафорах. Только этого нельзя
перенять от другого – это признак
таланта.
Аристотель.

3. Найдите в тексте имена существительные, употребленные в переносном значении. Объясните значение метафор. На основе какого

сходства стал возможен такой перенос?
Отсталых туч над
нами пролетает
Последняя толпа.
Прозрачный их
отрезок мягко
Толпа туч – метафора
тает
подчеркивает
большое
У лунного серпа. количество, беспорядочность,
(А.А. Фет)
Лунный
серп
образ
растущей луны,
формой
похожей на крестьянский
серп.

суетливое
движение,
свойственное людской толпе.

4. Объясните значение метафоры. На основе какого сходства стал возможен такой перенос?

Пошел
снег. В
ушах
засвистело,
в
лицо
летели тысячи
маленьких
Тысячи маленьких холодных
пуль – метафора создает образ
стремительно летящего мелкого
колючего снега, чей
полет
сопровождается
свистом,
напоминающим свист пуль.

5. Самостоятельно найдите метафоры в следующих текстах. Опишите образы.

Ель рукавом
мне тропинку
завесила.
(А.А. Фет)
Мотоцикл
вырулил
из
деревни,
воткнул
в
ночь
сверкающее

6.

Эпитет – троп, фигура,
образное определение,
слово или сочетание
слов,
определяющее
лицо, предмет, явление
или
действие
с
субъективной позиции
автора.
Эпитеты – это все
красочные определения,
выраженные
прилагательными.
Три группы эпитетов:
Усилительные показывают
на признак,
содержащийся
в
определяемом слове, не
внося ничего нового
(зеркальная
гладь,
холодное равнодушие)
Уточнительные
называют признаки
предмета: величину,
форму, цвет и др.
(торжественные
былины,
мудрые
пословицы, хитрые
загадки)
Контрастные образуют с
определяемыми
существительными сочетания
противоположных по смыслу
слов (радостная печаль,
ненавидящая любовь)

7. Найдите в тексте определения, которые не просто называют какой - либо признак предмета, но обладают художественной

выразительностью.
Побледневшие, нежно-стыдливые,
Распустились в болотной глуши
Белых лилий цветы молчаливые,
И вкруг них шелестят камыши.
(К.Д. Бальмонт)
Болотная глушь,
белые лилии
являются простыми определениями.
Они называют реальный признак
предмета (цвет и место).
Побледневшие, нежно - стыдливые,
молчаливые передают то, каким видит
этот предмет автор, какие образы
возникают у него при взгляде на эти
предметы. Эти определения обладают
художественной выразительностью.

8. Найдите в тексте определения, которые обладают художественной выразительностью.

Все определения, кроме одного
простого определения (весенний
гром) являются художественными,
то есть эпитетами.
Гуляют
тучи
золотые
Над отдыхающей землей;
Поля просторные, немые
Блестят,
омытые
росой.
Ручей журчит во мгле долины –
Вдали гремит весенний гром,
Ленивый ветр в листах осины
Трепещет пойманным крылом.
(И.С. Тургенев)

9. Самостоятельно найдите в примерах эпитеты, определите их роль.

Пар полуденный, душистый
Поднимается с земли…
Что ж за звуки в серебристой
Все мне чудятся дали?
(А.Н. Майков)
Я снова здесь, в семье родной,
Мой край, задумчивый и нежный!
Кудрявый сумрак над горой
Рукою машет белоснежной.
(С.Есенин)
Самостоятельно
найдите в примерах
эпитеты, определите
их роль.

10.

Сравнение – троп, при
котором характеристика
одного
предмета
(качества, лица) дается
через
сопоставление
его с другим предметом
(веществом, лицом).
Справка
Обычно
сравнение
выражается с помощью слов
как, будт о, т очно, словно,
похоже и др.
Могут быть сравнения в
форме Т.п.
(Раненым медведем мороз идет) (Н. Асеев)
Особый вид сравнения –
отрицательные сравнения.
(То не конский топ, не людская молвь)
(А.С. Пушкин)

11. Найдите в тексте сравнение.

Луна сравнивается с молодым
лебедем, плывущим по озеру:
отражение луны скользит по
водной глади так же плавно,
как лебедь.
Уснуло озеро; безмолвен черный лес;
Русалка белая небрежно
выплывает;
Как лебедь молодой, луна среди небес
Скользит и свой двойник на влаге созерцает.
(А.А. Фет)

12. Найдите в тексте сравнение.

А сосны гнутся, как живые,
И так задумчиво шумят…
И, словно стадо птиц огромных,
Внезапно ветер налетит
И в сучьях спутанных и темных
Нетерпеливо прошумит.
(И.С. Тургенев)
Сравнение сосны гнутся, как
живые подчеркивается то, что
сосны гибкие, молодые,высокие,
находятся
в
постоянном
движении под порывами ветра.
Порыв ветра сравнивается с тем
шумом, который вызывает
большая стая птиц, когда
она внезапно срывается с места,
и затем еще какое-то время
слышится
постепенно
затихающий шелест их крыльев.

13. Самостоятельно найдите в примерах эпитеты, определите их роль.

Внизу глубоко подо мной
Поток, усиленный грозой
Шумел, и шум его глухой
Сердитых сотне голосов
Подобился.
(М.Ю.Лермонтов)
Воздух там чист, как молитва ребенка;
И люди, как вольные птицы, живут беззаботно.
(М.Ю.Лермонтов)

14.

Олицетворение- разновидность
метафоры,
присвоение
предметам неживой природы
свойств живых существ.
Нередко
олицетворение
создается
с
помощью
обращений
к
явлениям
природы
как
к живым и
сознательным существам.
Олицетворением называют и
перенос человеческих свойств
на животных.
Справка
Слово
образовано
от
глагола «олицетворять»,
что
значит «выразить,
представить
в
образе
живого
существа»,
то
есть лица.

15. Найдите в тексте примеры, когда неживые предметы представлены как живые.

Найдите в тексте примеры, когда
предметы представлены как живые.
неживые
Тропами потаенными, глухими,
В лесные чащи сумерки идут.
Засыпанные листьями сухими,
Леса молчат – осенней ночи ждут.
(И.А. Бунин)
Образ сумерки идут рисует яркую
картину того, как постепенно, от
края к чаще, темнеет в лесу, лес
накрывает темнота.
Леса молчат – осенней ночи
ждут – это выражение
создает
образ затаившейся перед приходом
зимы природы, когда листья уже
опали и в лесах наступила тишина.

16. Найдите в тексте примеры, когда неживые предметы представлены как живые.

В сильный мороз березовые
дрова весело трещат, а когда
разгорятся – начинают гудеть
и петь.
(И.С. Шмелев)
Выражения дрова трещат,
начинают гудеть и петь
создают картину тепла на фоне
зимней стужи.

17. Самостоятельно найдите в текстах олицетворения. Объясните их употребление и выразительную роль.

Отговорила роща золотая
Березовым веселым языком.
(С.А. Есенин)
Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч.
(А.С. Пушкин)
Лес стоит молча, неподвижно, словно
всматривается
куда-то
своими
верхушками или ждет чего-то.
(А.П. Чехов)

18.

Гипербола - фигура,
состоящая в чрезмерном
преувеличении того, о
чем говорится.
Гипербола (греч. слово)
буквально
означает
«преувеличение».
Литота фигура,
состоящая в чрезмерном
преуменьшении того, о
чем говорится.
Литота (греч. слово) в
буквальном
смысле
означает
« простота,
малость, умеренность».

19. Найдите в тексте примеры преувеличений.

Но я люблю – за что, не знаю сам –
Ее степей холодное молчанье,
Ее лесов безбрежных колыханье,
Разливы рек ее, подобные морям…
(М.Ю. Лермонтов)
Разливы рек ее, подобные морям –
преувеличение,
подчеркивает
мощь и силу русских рек во время
весеннего половодья.

20. Найдите в тексте примеры преувеличений.

Между тем перед глазами
ехавших
расстилалась уже
широкая, бесконечная равнина,
перехваченная цепью холмов.
(А.П.Чехов)
Бесконечная равнина – прилагательное
бесконечный,
обозначающее
«не
имеющий
конца»,
подчеркивает
величину русских просторов, являясь
преувеличением, так как
реальная
равнина имеет границы.

21.

Найдите в текстах примеры преуменьшений,
объясните его выразительную роль.
И шествуя важно, в спокойствии чинном
Лошадку ведет под уздцы мужичок
В больших сапогах, в полушубке овчинном,
В больших рукавицах, а сам с ноготок!
(Н.А. Некрасов)
Ниже тоненькой былиночки
надо голову клонить.
(Н.А. Некрасов)
English     Русский Rules