Николай Васильевич Гоголь. «Тарас Бульба». Историческая основа повести

1.

Николай Васильевич Гоголь.
«Тарас Бульба».
Историческая основа повести.

2.

Цели:
- выявление мотивов, побудивших Н.В.Гоголя к созданию
повести, исторической основы произведения;
- формирование навыка создания речевой ситуации, связанной с
гипотетическим изменением социальной функции ученика
(литературовед, историк, искусствовед), умения выделять главное в
прослушанном тексте, создавать заметки об услышанном;
- развитие интереса к отечественной истории, живописи.

3.

Подумай и ответь…
- Какие эпизоды повести
показались вам наиболее
захватывающими?
- Назовите героев повести.
Кто из них вызвал
наибольшую симпатию и
почему?
- Какие эпизоды
показались вам
непонятными?
«Встреча Тараса с сыновьями». Художник П.Соколов. 1862.

4.

Историческая основа повести
Первая редакция – 1835г.
Работа над второй редакцией –
1839 – 1842гг
Исторические источники:
«История Руссов или Малой
России» Конисского,
«Описание Украины» Гийома
Левассера де Боплана.
Фольклорные источники
(статья «О малороссийских
песнях» Н.В.Гоголя)
Вторая редакция – это новое
произведение. Из «Описания
Украины» Боплана Гоголь мог
почерпнуть сведения о
внешнем виде домов в старом
Киеве, набегах казаков, о
характере запорожцев.
Фольклорные источники
помогли автору воссоздать
атмосферу эпохи (в народных
песнях «дышит широкая воля
козацкой жизни»)

5.

Историческая основа повести
Исторические события:
1. Люблинская уния 1569г.
2. Брестская уния 1596г.
3. Восстания под
руководством Косинского,
Наливайко, Тараса Трясило,
Павлюка, Гуни, Острянина
1. Люблинская уния 1569г
узаконила объединение
княжества Литовского с
Польшей в единую Речь
Посполитую.
2. Брестская уния 1596г имела
целью закрепить власть
польских панов над Украиной.
Борьба привела к
воссоединению двух братских
народов – украинского и
русского.

6.

Запорожская Сечь
1553г – год основания первой
крепости.
Происхождение слова.
Порядки в Сечи.
Манифест Екатерины II «Об
уничтожении Запорожской
Сечи…»
Сечь – «секти», «высекать»,
т.е. вырубать вблизи
намеченного места для Сечи
деревья и кустарники.
Высший законодательный
орган – Рада.
Манифест 1775г привёл к
захвату земель
приближёнными Екатерины;
кошевой атаман Пётр
Калнышевский был арестован
и посажен в каземат.

7.

Интерес Н.В.Гоголя к истории Украины
(сообщение литературоведа)

8.

Борьба украинского народа за независимость
(сообщение историка)

9.

Запорожская Сечь
(сообщение историка)

10.

«Запорожцы пишут письмо турецкому султану».
Художник И.Е.Репин

11.

Подумай и ответь…
- В чём сходство в изображении казачества на картине
И.Е.Репина и в повести Н.В.Гоголя?
На картине И.Е.Репина и в повести Н.В,Гоголя изображены
смелые, весёлые, сильные духом люди, сплочённые чувством
товарищества, безграничной любви к родине и свободе.
Герои картины И.Е.Репина и герои повести Н.В.Гоголя во
многом близки, однако перед нами разные персонажи, каждый
из которых представляет собой яркую, неповторимую
индивидуальность, созданную в одном случае художником
слова, в другом – мастером кисти.
- Найдите в тексте цитаты, которые могут стать подписью к
картине И.Е.Репина.

12.

Конкурс знатоков повести Н.В.Гоголя
О ком из героев повести идёт речь?
«Он любил простую жизнь козаков и перессорился с
теми из своих товарищей, которые были наклонны к
варшавской стороне, называя их холопьями польских
панов. Неугомонный вечно, он считал себя законным
защитником православия».
«… казалось, был на роду написан битвенный путь и
трудное знанье вершить ратные дела. Ни разу не
растерявшись и не смутившись ни от какого случая, с
хладнокровием… он в один миг мог вымерить всю
опасность и всё положение дела»
«… весь погрузился в очаровательную музыку пуль и
мечей. Он не знал, что такое значит обдумывать, или
рассчитывать, или измерять заранее свои и чужие
силы. Бешеную негу и упоенье он видел в битве».
Тарас
Остап
Андрий

13.

Конкурс знатоков повести Н.В.Гоголя
О ком из героев повести идёт речь?
«И понесу я отчизну сию в сердце моём, понесу её,
пока станет моего веку, и посмотрю, пусть кто-нибудь
из козаков вырвет её оттуда! И всё, что ни есть, продам,
отдам, погублю за такую отчизну!»
«Нет уз святее товарищества! Отец любит своё дитя,
мать любит своё дитя, дитя любит отца и мать. НО это
не то, братцы: любит и зверь своё дитя. Но
породниться родством по душе, а не по крови может
один только человек. Нет, братцы, так любить, как
русская душа, - любить не то чтобы умом или чем
другим, а всем, чем дал Бог… - Нет, так любить никто
не может!»
«Прощайте, паны братья, товарищи! Пусть же стоит на
вечные времена православная Русская земля и будет ей
вечная честь!»
Андрий
Тарас
Мосий
Шило

14.

Домашнее задание
1. Подготовить рассказ об истории создания повести и
исторической основе произведения.
2. Подготовить выразительное чтение второй главы.
Индивидуальное задание:
1. Оформить презентацию с указанием значения слов
архимандрит, бандура, бейбас, бурса, бусурман, вирши,
дюжий, есаул, кафтан, маковник, медовик, монисто, нагайка,
невод, пампушки, путо.
Групповое задание:
1. Подготовить чтение эпизода встречи Тараса Бульбы с
сыновьями по ролям.

15.

Использованные ресурсы
Ф.Е.Соловьева. Уроки литературы. 6 класс. Методическое пособие. М., 2012г
1. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/49549749.jpg&percenta=
2. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/42925037.jpg&percenta=
3. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/429251cb.jpg&percenta=