Виды проектов. Учебный проект. Деятельность учителя и ученика

1.

Виды проектов
Учебный проект.
Деятельность учителя и
ученика.

2.

Проект (от лат. projekt – брошенный
вперед) – план, замысел, описание того,
что предстоит сделать.
Проект
-

3.

Проект
• это работа, направленная на решение
конкретной проблемы, на достижение
оптимальным способом заранее
запланированного результата.

4.

Основываясь на разнообразии сфер
человеческой деятельности, можно выделить:
Организационные
Технические
Социальные
Экономические
Экологические
Исследовательские
Творческие
проекты

5.

6.

организационный
проект
Маркетинговые,
политические,
реорганизационные
Технический проект
Оборонные, аэрокосмические,
строительные, инженерные,
Социальный проект
Образовательные, медицинские,
гуманитарные, культурные,
благотворительные

7.

экономический
проект
экологический проект
Исследовательский
проект
Творческий проект
Финансовые, кредитные,
инвестиционные, бюджетные,
бизнес- проекты
сельскохозяйственные,
экологические
Исследовательские,
инновационные, учебные
Дизайнерские, архитектурные,
сценарные, литературные

8.

По масштабам проекты бывают:
Минипроекты – это очень небольшие проекты, с упрощённой
структурой и минимальным количеством участников
Монопроекты – это отдельные проекты разного типа, вида и
масштаба, состоящие из нескольких минипроектов
Мультипроекты – это проекты, в состав которых входит ряд
монопроектов и отличающиеся большей сложностью и
количеством участников
Мегапроекты – это проекты, в состав которых входит ряд монои мультипроектов; такие проекты могут быть регионального,
государственного или межгосударственного масштаба и
значения

9.

По характеру предметной
области проекты бывают:
инновационные,
инвестиционные,
учебно-образовательные,
научно-исследовательские,
смешанные проекты.

10.

Учебный проект это целенаправленная поэтапная деятельность
школьника под руководством педагога от идеи
до ее воплощения, результат которой обладает
субъективной или объективной
новизной.

11.

Проект – это 5 «П»:

12.

Деятельность учителя и
ученика
Ученик
Учитель
Определяет цель деятельности
Помогает
определить
деятельности
цель
Открывает новые знания
Рекомендует
источники
получения информации
Экспериментирует
Раскрывает возможные формы
работы
Выбирает пути решения
Содействует
результатов
Активен
Создаёт условия для активности
школьника
Субъект обучения
Партнёр ученика
Несёт ответственность за свою
деятельность
Помогает оценить полученный
результат, выявить недостатки
прогнозированию