Similar presentations:
Анализ баллады М.Ю.Лермонтова «Три пальмы»
1. 6 класс
Анализ балладыМ.Ю.Лермонтова
«Три пальмы»
2. Михаил Юрьевич Лермонтов
• 1814 - 18413.
Баллада « Три пальмы»4.
5. Караван в пустыне
6.
7. Прочитайте произведение «Три пальмы»
Стр. 1528. Словарная работа
• Караван- группа вьючныхживотных, перевозящих
грузы, людей в пустыне.
• Шатры- большие палатки,
крытые тканью, коврами.
9. Оазис
Оазис - место в пустыне, где естьрастительность и вода.
10. Прочитайте вопросы и ответы к ним
• -Кто является главным героемстихотворения? ("Три гордые пальмы" и
"звучный ручей").
• - Какими вы увидели пальмы в этом
стихотворении? ( «Гордые», «роскошные
листья», «сень зеленых листов»)
• -Как поэт описывает ручей? («Журча»,
«пробивался водою холодной», «влаге
студёной»)
11. читаем
• --Что значит ручей для пальм, а пальмы дляручья? (Ручей для пальм это жизнь, потому
что растения не могут жить без воды; пальмы
для ручья тень, чтобы вода была студеной).
• - Как проходит жизнь пальм и ручья? (Их
жизнь течет неспешно и спокойно, но скучно,
никогда не приходят к ним путники).
• --Почему пальмы недовольны своей жизнью?
(Никто не восхищается их красотой, они
"растут и цветут" без пользы).
12.
• - Что требовали от Бога пальмы? (Пальмыничего не требовали от Бога, они просто
ощущали неудовлетворенность жизнью)
• РОПТАТЬ - негромко, в неясной форме
выражать недовольство, обиду.
• - Как называют свою судьбу
пальмы?
(“святой приговор”)
13.
• -- Почему Лермонтов говорит о них, како живых существах?
• (Потому что пальмы были как живые,
приносили пользу, поили, давали
возможность отдохнуть людям, как
радушные хозяева).
14.
• Но стремление к достойнойжизни привело пальмы к
гибели.
15.
• Поэт честно предупреждает: житьдостойно – это очень трудно. Если
приносишь себя в жертву, не жди
благодарности. Люди могут и не
заметить твоей жертвы. Но истинное
добро всегда бескорыстно.
• - «питомцы столетий» погибли в одно
мгновение.
16. О чем же размышляет Лермонтов?
• Три гордые пальмы высоко росли…• - Гордым пальмам недостаточно быть просто
высокими, то есть рослыми, они
хотели высокой жизни.
• Как вы понимаете это выражение – «высокая
жизнь»?
• (Уместно будет вспомнить выражение
«достойная жизнь». Жизнь для
себя достойной не назовешь.)
17. Безжизненная пустыня
18. Вывод:
1.К каким «вечным» темамобращается поэт?
2.В чем заключается
философский смысл этой
баллады?
19. Вывод
Прежде чем совершать какие-либопоступки, нужно подумать не только о
себе, но и об окружающем мире и
людях;
стремиться к достойной жизни;
быть добрыми;
ценить жизнь