Склонение местоимений

1.

________ ___________
ГалимоваН.В.

2.

Местоимение это часть речи, указывает
на лица, предметы, но не
называет их.

3.

ПАДЕЖ
Склонение личных местоимений
1-е лицо
2-е лицо
3-е лицо
Ед.ч.
И.п.
Кто? Что:
Р.п.
Кого? Чего?
Д.п.
Кому? Чему?
В.п.
Кого? Что?
Т.п.
Кем? Чем?
П.п.
О ком? О
чём?
Я
Мн.ч.
Ед.ч.
Мн.ч.
Ед.ч.
Мн.ч.
МЫ ТЫ
ВЫ
ОН
ОНО
ОНА ОНИ
Меня
Нас
Тебя
Вас
Его
Ее
Их
Мне
Нам
Тебе
Вам
Ему
Ей
Им
Меня
Нас
Тебя
Вас
Его
Ее
Их
Мной
Нами Тобой Вами
Им
Ею
Ими
Обо
мне
О нас О тебе О вас
О нем
О ней О них

4.

Просклоняйте личное местоимение 1-го
лица в единственном числе.
И.п.____________________________
Р.п. ____________________________
Д.п.____________________________
В. п. _____________________________
Т.п.____________________________
П.п._____________________________
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАГАВА», Рига, 2008, e-mail: [email protected]

5.

Прочитайте. Выпишите местоимения
единственного числа с глаголами.
Всё лето я жил в деревне. Мы с
дедушкой ходили на рыбалку.
Однажды я поймал щуку. Она
сильно била хвостом.
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАГАВА», Рига, 2008, e-mail: [email protected]

6.

Спишите. Укажите падеж личных
местоимений.
Летом я поеду на дачу.
Там у меня много дел.
Мне нужно поливать и ухаживать за
цветами.
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАГАВА», Рига, 2008, e-mail: [email protected]

7.

Укажите лицо, число и падеж
личных местоимений.
От меня - __________________________________________
У тебя - _____________________________________________
К нам - ____________________________________________
Вами - ______________________________________________
О нём - _____________________________________________
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАГАВА», Рига, 2008, e-mail: [email protected]

8.

Спиши. Вставь пропущенные буквы.
Подчеркни местоимения.
Вчера я д_журил в классе . Мне
п_м_гал мой дру_ . Д_ска и п_лы у нас
бл_стели.
У нас есть график. По нему мы
поддерживаем ч_стоту в помещении. У
нас всегда образцовый порядок. Нам
приятно заниматься в нашем классе .
Мы об_зательно ежедневно д_журим в
школьной ст_ловой.
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАГАВА», Рига, 2008, e-mail: [email protected]

9.

Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАГАВА», Рига, 2008, e-mail: [email protected]

10.

Спиши, ставя местоимения
в нужную форму.
Игорь и Алик рисовали.
К (они) пришла девочка. (Она) зовут
Сабина. У (она) не было красок. Они
дали (она) краски. Ребята стали
рисовать картину вместе. Картина у
(они) вышла очень красивая.

11.

Игорь и Алик рисовали.
К ним пришла девочка. Её зовут
Сабина. У неё не было красок. Они
дали ей краски. Ребята стали рисовать
картину вместе. Картина у неё вышла
очень красивая.