Профессионально - значимые ценности социальной работы (тема 2)

1. Тема 2. Профессионально-значимые ценности социальной работы

1

2. Термин «ценность» в повседневном разговорном языке имеет множество синонимов:

- достоинство,
- польза,
- заслуга,
- благо и пр.
Термин
используется
в
следующих
словосочетаниях: «ценное имущество», «ценное
открытие», «ценное в человеке» и др.
В специальной философской литературе
ценность является не просто термином (словом),
а понятием, которое было введено в 60-х годах
ХIХ в.
2

3. Ценность - значимость чего-либо или кого-то для человека.

Ценность
не
характеризует нечто
существующее само
по себе, а обозначает
значимые
для
человека объекты,
рассматриваемые им
как благо, пользу,
удовольствие и пр.

4.

Анализ литературных источников показывает, что
понятие ценность имеет около четырехсот различных
определений.
В Международной Энциклопедии социальных наук
(1968 г.) сообщается, что концепция ценности впервые
упоминается в теории труда, разработанной английскими
экономистами А. Смитом и Д. Рикардо.
Объектом специализированного анализа со стороны
философии и других общественных наук ценность
становится лишь со второй половины ХIХ века.

5. Кто ввел понятие «ценность» в этику?

В этику и эстетику это понятие
ввел Рудольф Герман Лотце.
Ценности – это понятие часто
используемые в одном из направлений
философии, а именно аксиологии,
занимающейся
исследованием
ценностей как смыслообразующих
оснований
бытия,
задающих
направленность и мотивированность
человеческих поступков, действий,
отношений и всей его жизни.
Рудольф Герман Лотце (1817 –
1881), немецкий философспиритуалист, врач, психолог и
естествоиспытатель.

6.

7. Особенности и характеристики ценностей

определенный
знак:
положительный
или
отрицательный
(обычно
существуют парами:
богатство – бедность;
добро – зло,
честь – бесчестье);

8. Особенности и характеристики ценностей

- разная стоимость друг с
другом
(у одних – деньги,
у других – здоровье и др.);

9. Особенности и характеристики ценностей

организованы в систему
ориентаций
(она
выстроена
в
некую
иерархию в зависимости от
приоритета,
значимости
для носителя ценностей,
которые ранжируются по
значимости).

10.

Главный источник ценностей кроется в
социальном взаимодействии, где постепенно
формируется представление о том, «что такое
хорошо, что такое плохо», где объекты наделяются
ценностным значением социальными группами в
зависимости от их истории, социального статуса и
характера отношений с другими группами.

11.

Понятие ценности сопровождают человека всю его жизнь,
независимо от того сознает он это или нет. Ценности
определяют нравственный вектор личности или то, на что
направлен человек в своей жизни.
Ценности в жизни человека можно рассматривать на двух
уровнях:
- ценности в жизни человека существуют сами по себе
(мир, свобода, здоровье, дети, справедливость, счастье,
семья и т.д.);
- ценностные основания тех или иных сторон
человеческой жизни (методов достижения этих целей).

12. Уровни формирования ценностей

1.
Формируется
в
внутрисемейного воспитания.
период
2.
Затем
этот
уровень
дополняется
ценностями
формируемыми школой и другими
учебными заведениями.
3. И, наконец, формируются
трудовой деятельностью человека.

13. Классификация ценностей

МАТЕРИАЛЬНЫЕ
ЦЕННОСТИ
- удовлетворяющие
первичные потребности
человека
- имеющие символический
смысл (направленно
показывающий высокий
социальный статус
человека)
ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ
- знание и истина (наука)
- красота и творчество
(искусство)
- добро и справедливость
(этика)
- святость (религия)

14. Классификация ценностей

ОБЩЕСТВЕННЫЕ
ЦЕННОСТИ
Жизнь
Свобода
ЛИЧНЫЕ
ЦЕННОСТИ
Совершенство
Справедливость
-
Индивидуальные
-
Уникальные
ГРУППОВЫЕ
ЦЕННОСТИ
-Национальные
-Корпоративные
-Внутрисемейные
-Конфессиональные

15. Классификация ценностей

ТЕРМИНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ
– ЦЕННЫЕ САМИ ПО СЕБЕ
Счастье
Удовольствие
Внутренняя гармония
Свобода
ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ
ЦЕННОСТИ- ЦЕННОСТИ,
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ТОГО,
ЧТОБЫ ДОБИТЬСЯ ЦЕЛИ
Интеллигентность
Логичность
Честность
Ответственность
Вежливость

16. Формы существования ценностей

1.
Общественный
идеал
(абстрактное
представление
об
атрибутах должного в различных сферах
общественной жизни – истина, красота,
справедливость, равенство и др.)
2.
Предметное
воплощение
общественных идеалов (произведения
культуры, человеческие поступки);
3. Личностные ценности (один из
источников мотивации поведения).

17.

В практике социальной работы на
протяжении ее истории происходили
значительные перемены, но социальные
работники продолжали придерживаться
определенного комплекса ценностей. Для
современной
социальной
работы,
характерно стремление к благополучию
человека, социальной справедливости и
достоинству индивида.

18.

Повседневные этические проблемы социальных работников не
остаются неизменными. Напротив, многое подверглось существенным
изменениям за прошедшие годы в результате социального,
политического и экономического развития. В последнее время
социальные работники столкнулись с комплексом этических проблем,
которые не могли быть известны предшествующим поколениям
практиков.
Появление новых медицинских технологий связано с решением
этических вопросов о праве жить, праве умереть и т.п.
Также в результате всеобщей компьютеризации многие
социальные работники столкнулись с этическими проблемами
относительно сохранения тайны и конфиденциальности, которые ранее
существовали в значительно более примитивной форме.
Со временем непрерывно усиливалась необходимость заботиться
не только конкретно о клиентах, но и о способах, с помощью которых
общество в целом реагирует на их нужды.

19.

В начале XX в. акцент делался на способах, которыми
клиенты решали свои собственные проблемы. Социальные
работники того времени, не без влияния благотворительных
организаций, часто рассматривали проблемы клиентов
скорее как доказательство недостатков характера, а не
упущений общества. Поэтому социальные работники в
качестве ценностей рассматривали моральные качества
клиента.
Постепенно социальные работники стали лучше
осознавать,
как
окружающие
факторы
формируют
отдельные личности и ограничивают их возможности и
заставили социальных работников обратить внимание на
социальные и экономические проблемы.

20.

С начала 70-х годов и до последнего времени повышается
заинтересованность в исследовании ценностей самих социальных
работников и этических аспектов их практической деятельности,
что обусловлено несколькими причинами.
- технический прогресс дал профессионалам этический
выбор, который просто не был известен предыдущим поколениям
практических работников. Развитие здравоохранения, ядерной
энергетики
и
компьютерной
технологии,
например,
сопровождалось
чрезвычайным
усложнением
факторов,
относящихся к ценностям и этике.
- распределение ограниченных ресурсов, таких как нефть,
продовольствие, вода, земля, деньги, услуги здравоохранения,
социальное обеспечение, что внесло свои изменения в их
ценностные ориентации и этику профессиональной жизни.
- сохранение репутации профессии

21.

Ценности какой-либо профессии - это
устойчивые представления, убеждения о
людях, их целях, способах достижения
этих целей и предпочтительных условиях
жизни.

22.

Профессионально-значимые
ценности в социальной работе - это
идеальные представления о том, как
должна
осуществляться
социальная
работа. Они указывают на цель, задачи
социальных
работников
в
их
профессиональной деятельности.

23. Ценности социальной работы представлены:

1. моральными
нормами
–
правилами,
определяющие,
как
должен
поступать
человек в конкретной
ситуации

24. Ценности социальной работы представлены:

2.
Этическими принципами –
основными
исходными
положениями этики
Соблюдение
разумных
интересов
клиента.
Личная ответственность социального
работника
Уважение права клиента на принятие
самостоятельного решения на любом
этапе совместных действий
Принятие клиента таким, каков он
есть.
Конфиденциальность.
Доброжелательность.
Бескорыстие.
Честность
и
открытость
во
взаимоотношениях
социального
работника
Полнота информирования клиента о
предпринимаемых действиях.
Отсутствие
предрассудков
и
предубеждений в отношении клиента.

25. Ценности социальной работы представлены

3. идеалами – понятие высокой
степени
обобщения,
выражающее
фундаментальную
установку
этики
социальной работы

26.

27. Ценности этического стандарта этики социальной работы Международной Федерации социальных работников

1) Людям необходимо иметь доступ к ресурсам, которые нужны, чтобы
преодолевать жизненные испытания и трудности, кроме того, у людей должны
быть возможности для реализации своего потенциала в течение всей жизни.
2) Каждый человек уникален и с рождения представляет значимость и
ценность, следовательно, профессиональное взаимодействие (интеракции) с
людьми должно способствовать утверждению их достоинства и индивидуальности.
3) Люди имеют право на свободу до тех пор, пока они не посягают на права
других, следовательно, профессиональное общение (трансакции) с людьми в
процессе поиска и активизации их ресурсов должно усиливать их самостоятельность
и способность к самоопределению.
4) За реализацию вышеуказанных ценностей должны отвечать как отдельные
граждане, так и всё общество. Общество должно предоставлять условия и
возможности для участия граждан в демократических процессах. Граждане
должны соблюдать свою ответственность перед обществом, участвуя в
демократических процессах.

28. Раздел 3. ЦЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Кодекса этики социального работника и социального педагога - членов общероссийской

Раздел 3. ЦЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Кодекса этики социального работника и социального педагога членов общероссийской общественной организации «Союз
социальных педагогов и социальных работников» Москва, 2003.
3.1. Человеческое достоинство и
толерантность
3.2. Социальная справедливость и
гуманизм
3.3 Компетентность
3.4 Социальная активность,
мобильность и гибкость

29.

Ценности
социальной
работы
образуют
своеобразную
систему
убеждений и отношений, идеалов и
стремлений,
норм
и
практических
принципов взаимодействий, этических
правил и профессиональных ценностей, в
основе которых лежит гуманистическое
отношение к человеку.