Круги сообществ как форма работы с родителями воспитанников ДОО

1.

Круги сообществ как форма работы с родителями
воспитанников ДОО
Медиативная программа «Круг сообщества»

2.

С какого возраста дети готовы к рефлексии и обсуждениям
сложных ситуаций, зачем нужен круг и можно ли в этом
вопросе обойтись без воспитателя ?
Такая форма общения развивает у детей навыки саморегуляции поведения и
произвольного внимания, самостоятельности и ответственности. Они учатся слушать
других, не перебивая, у них формируется общегрупповое пространство, нормы и
ценности. И если в первые месяцы без воспитателя в роли модератора было никуда,
то теперь малыши сами собирают круг, когда им нужно что-то обсудить. Они
анализируют, рефлексируют и учатся прислушиваться к собственным ощущениям
Атрибутика
Рефлексивные круги учат детей разрешать конфликтные ситуации в целом, без
акцента на конкретном ребенке. Самые продуктивные встречи — по утрам, когда
воспитатель вместе с детьми может запланировать работу на целый день.
В круге очень важна атрибутика. Можно использовать свечу или какой-то другой
предмет, который будет нести смысловую нагрузку. Этот атрибут может просто стоять
в центре или передаваться по кругу. У кого он в руках, тот и высказывается. Остальные
внимательно слушают.
Зачем это надо? Общий элемент помогает детям организоваться в группу и
сосредоточить свое внимание на ответах друг друга. Можно использовать
индивидуальные коврики или подушки — детям так легче оставаться на месте.

3. Фазы «Круга сообщества»

Фаза
1. Создание основ
диалога
Действия
для - приветствие
- церемония открытия
- раунд знакомства
-достижение консенсуса по правилам Круга (ведущий и/или
участники)
- раунд личных историй
- благодарность присутствующим
- объяснение цели Круга
2. Обсуждение ситуации, - рассказы о переживаниях, чувствах, проблемах
проблем, интересов
и - определение проблем, интересов, намерений, надежд
намерений
- подведение итогов
3. Рассмотрение возможных - обсуждение возможных решений (раунды)
вариантов
решения - создание условий для достижения консенсуса по плану
ситуации
и
проблем, действий (ведущий)
выявленных в ходе встречи

4. Фазы «Круга сообщества»

Фаза
Действия
4. Достижение консенсуса В Круге определяются:
или чувства общности
- пункты соглашения или общей точки зрения (раунды)
- следующие шаги (ведущий)
5. Закрытие
- подведение итогов: соглашение/ следующие шаги (ведущий)
- завершающий обмен мыслями о встрече в Круге (раунд)
- церемония закрытия

5. Основные правила встречи в Круге:

• 5 правил рефлексивного круга
• Участники рефлексивных кругов обязательно
придерживаются пяти правил:
• Говорит кто-то один или тот, у кого в руках
предмет;
• Отвечать надо на тот вопрос, который задан;
• Не повторять;
• Если хочешь, можешь не говорить;
• Если поднята рука, значит нарушено правило
круга

6. Обязанности ведущего (Хранителя Круга)

Ведущий активно участвует в работе Круга. Во время
разговора участников не вмешивается и не комментирует. После
завершения раунда может задать уточняющие вопросы.
Обязанности ведущего (Хранителя Круга) включают
принятие следующих решений:
- когда и как прервать человека;
- когда открыть Круг и когда закрыть его;
- когда объявить перерыв;
- как использовать символ слова;
- как напоминать участникам о необходимости
придерживаться принятых правил.

7. Символ слова

• Символ слова передается только в одну
сторону.
• Люди высказываются только с символом
слова в руках.

8. Роль волонтеров:

• регулируют обсуждение (садятся обычно через 23 человека особенно эмоциональных);
• если происходит «разрыв Круга» - обвинение,
резкое высказывание, то волонтер должен
говорить так, чтобы восстановить ценности,
направить разговор в конструктивную
коммуникацию;
• если участник уходит от темы разговора, то
волонтер должен помочь вернуть беседу в нужное
русло.