Введение в экономическую теорию

1. Микроэкономика

Кандидат экономических наук
Бренделева Елена Алексеевна

2.

Лекция 1. Введение в
экономическую теорию
Вопросы
1.
2.
3.
Основные этапы развития
экономической теории
Предмет и метод экономической
теории
Основные проблемы
экономической теории

3.

Долго держалось мнение, что знание политической
экономии должно составлять достояние лишь небольшого
круга людей, призванных к управлению государственными
делами. Я знаю, что очень важно, чтобы люди, стоящие у
власти, были больше вооружены знанием, чем остальные;
знаю также, что ошибки частных лиц в большинстве
случаев могут разорить только несколько семейств, тогда
как ошибки государей и их министров распространяют
разорение на всю страну. Но могут ли государи и их
министры быть образованными в то время, когда простые
смертные лишены всякого просвещения?
Чтобы какой-нибудь народ мог воспользоваться
преимуществами хорошей экономической системы, еще
недостаточно, чтобы правители его были способны усвоить
наилучшие планы, необходимо еще, чтобы народ был в
состоянии воспринять их.
………..В стране,
представительным
Жан пользующейся
Батист Сэй (1767-1832)
правлением, каждый
гражданин
обязан изучать
«Трактат
по политической
политическую экономию уже
потому, что там каждый
экономии»
призван к участию в обсуждении государственных дел.

4. Основные этапы развития экономической теории

1. Основные этапы развития
экономической теории
В чем источник богатства ?
Меркантилизм
XVI – XVII в. Физиократы
Политическая
А. Монкретьен,
XVIII в.
экономия
Т.Мэн, Ж.Кольбер,
Ф.Кенэ, А. Тюрго
XVIII в.
И. Посошков
А.Смит, Д.Рикардо,
Дж.С.Миль,
Ж.Б.Сэй

5. Основные экономические школы

1. Классическая:
классическая школа (нач. ХVIII века – XIX
век), заложенная Адамом Смитом и Давидом
Риккардо,
неоклассическая школа (к. XIX – нач. XX
века), основоположник Альфред Маршалл,
монетаризм (1980-е гг.), основоположник
Милтон Фридман.
2. Кейнсианская:
кейнсианская школа (вторая четверть ХХ
века) Джон М. Кейнс.
3. Институционализм:
американский институционализм (к. XIX –
нач. ХХ века), основоположники – Торстейн
Веблен, Джон Коммонс, Уэсли Митчелл,
новая институциональная школа (1930 –е гг.)
– Кеннет Эрроу, Рональд Коуз,
неоинституционализм (1980-е гг. …..)

6. Основные положения экономических школ

Классическая
Кейнсианство
1. Невмешательство государства в
экономику
2. Полная
рациональность
экономических
агентов
3. Приоритет
частной
собственности
4. Эффективность –
максимизация
выгоды
1. Всестороннее
участие
государства в
экономике
2. Ограниченная
рациональность
(альтруизм)
3. Государственная и частная
собственность
4. Эффективность
– долгосрочное
планирование
экономики
Институционализм
1. Всестороннее
участие государства в
экономике
2. Ограниченная
рациональность
(неполнота информации, правила и
нормы)
3. Государственная и
частная собственность
4. Эффективность –
гармоничное развитие
всех сфер общества

7. Основные вопросы экономической теории

Что?
Как?
Для
кого?

8. Основные факторы производства

Труд
(L)
Капитал
(K)
Земля
(N)
Предпринимательство
(H)

9. Основные экономические агенты

Домашние
хозяйства
Бизнес
Государство
Внешний мир

10. Предмет экономической теории

Экономическая теория изучает
поведение экономических
агентов в условиях
ограниченных ресурсов и
возможности альтернативного их
использования
Микроэкономика имеет дело с поведением
отдельных экономических агентов (домашние
хозяйства, фирмы), рынков и отраслей
Макроэкономика изучает функционирование
экономики в целом на уровне национального
хозяйства

11. Методы экономической теории

Общие методы, характерные для многих
наук:
Анализ − изучения проблемы или явления
по частям путем деления его на более
мелкие составляющие.
Синтез − соединение отдельных частей
явления в единое целое.
Индукция − метод познания, основанный на
умозаключениях, выводах от частного к
общему.
Дедукция − выводы, идущие от общего к
частному.
Аналогия – перенос свойств с известного
явления или процесса на неизвестные

12.

Специфические методы:
Функциональный анализ – функция
показывает, как изменяется зависимая
величина (экономическая переменная в
результате изменения влияющего на нее
фактора, т.е. другой переменной (аргумента).
Графический анализ – графическое построение
функции облегчает работу с моделью,
упрощает понимание изучаемых взаимосвязей,
делает их более наглядными.
Экономическое моделирование – позволяет
представить результаты влияния различных
факторов на исследуемую ситуацию,
возможность апробирования различных
мероприятий, например, макроэкономической
политики, на различных этапах и т.д.
Предельные величины – позволяют
значительно расширить рамки экономического
анализа, объяснить поведение экономических
агентов, принятие ими экономических решений.

13.

Метод научной абстракции заключается в
выделении наиболее важных для данной
цели исследования характеристик,
отражающих причинно-следственную
связь между явлениями. Частным случаем
метода научных абстракций является
метод при прочих равных условиях –
анализ двух переменных, при условии,
что все остальные факторы остаются
неизменными.
Функции экономической теории
Позитивная функция - рассмотрение явлений
на основе фактических показателей.
Нормативная – суждение о том, что нужно
сделать, чтобы добиться намечаемой цели,
выработка рекомендаций.

14. Модели человека

Homo
economicus:
Кейнсианская Социальноиндивидуаль
модель
ный человек
максимизация
полезности
Полная
рациональность
Ограниченная
рациональность
Духовные
ценности,
альтруизм

15. 3. Проблема выбора в экономической теории

Блáга – средство для удовлетворения
потребностей
Редкость ресурсов
Неэкономические
(воздух)
Экономические
(природные ресурсы)
Назначение
Потребительские
Производственные
Использование
Частные
Общественные

16. Кривая производственных возможностей

Масло (т)
• А
•C
• D
• В
Пушки (шт.)

17. Альтернативная стоимость или издержки упущенных возможностей

Масло (т)
20
19
• А
16
• В
9
7
11
14 15
Пушки (шт.)