pedagogySimilar presentations:
Нравственно–патриотическое воспитание дошкольников посредством игры
1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Дюймовочка» общеразвивающего вида» Заинского
муниципального районаРеспублики Татарстан
«Детский сад «Дюймовочка»
муниципального района Республики
Нравственно – патриотическое воспитание
дошкольников посредством игры.
Материал для регионального семинара для воспитателей и специалистов ДОУ по теме: «Сохранение
национальных культур. Этнокультурное воспитание детей дошкольного возраста» на базе МБДОУ «Детский
сад «Алтынчеч» общеразвивающего вида »
Подготовила: Горячева Ирина Викторовна. Воспитатель первой квалификационной категории
МБДОУ «ДЮЙМОВОЧКА г. Заинск».
январь 2022 год
2.
3.
4. Цели и задачи
Цель: Создавать эмоционально положительнуюоснову для развития патриотических чувств
через народные подвижные игры.
Задачи :
• приобщать детей к культурному
богатству народов через традиции и
обычаи, народные подвижные игры;
• воспитывать у детей чувства патриотизма,
толерантности, гуманности по отношению к другим
культурам;
• развивать выносливость, быстроту реакции,
ловкость, координацию движений;
• совершенствовать спортивные умения и навыки;
• приучать соблюдать правила народной игры;
• создавать радостное, бодрое настроение.
5. Хороводные, народные игры
Игра «Ровным кругом»Дети, взявшись за руки, ритмично идут по кругу, говоря:
«Ровным кругом
Друг за другом
Мы идем за шагом шаг,
Стой на месте!
Дружно вместе
Сделаем вот так!»
С окончанием слов останавливаются и повторяют движение,
которое показывает воспитатель, например, повернуться,
наклониться, присесть.
Игра «Колпачок»
Дети берутся за руки, а взрослый становится в круг и начинает
напевать песенку, сопровождая ее выразительными движениями.
6. Хороводные игры «Ровным кругом » «Колпачок»
7. Хороводные народные игры
Игра «Карусели»Дети, взявшись за руки, ритмично идут по кругу, говоря:
«Ровным кругом
Друг за другом
Мы идем за шагом шаг,
Стой на месте!
Дружно вместе
Сделаем вот так!»
С окончанием слов останавливаются и повторяют движение,
которое показывает воспитатель, например, повернуться,
наклониться, присесть.
«У Маланьи у старушки»
Дети берутся за руки, а взрослый становится в круг и начинает
напевать песенку, сопровождая ее выразительными движениями.