Теоретическая часть «Конструктивное взаимодействие»

1.

16.02.2022
Ковалев Иван
Предмет: коррекционный курс «Мое
сильное Я».
Тема: Теоретическая часть
«Конструктивное взаимодействие».
Ваня, сегодня мы познакомимся с таким
понятием как конструктивное
взаимодействие, для этого посмотри
предложенную презентацию.

2.

Сын потащил отца на съедение
крокодилу, следом за ним побежал
внук.
«Зачем ты бежишь за нами?» –
спрашивает отец.
«Для того, чтобы запомнить
тропу, по которой я потащу тебя»

3. Конструктивное взаимодействие

- связь между людьми, в ходе
которой возникает психический
контакт, проявляющийся в обмене
информацией, взаимовлиянии,
взаимопонимании,
взаимопереживании,
взаимодополнении

4.

Цель конструктивного
взаимодействия:
установление психологического
контакта между людьми,
изменение взаимоотношений
между ними

5. Задачи конструктивного взаимодействия:

Передача исторического опыта.
Сообщение информации.
Передача умений и навыков.
Решение коллективных вопросов,
задач (педагогический коллектив
решает вопрос успеваемости)

6. Средства конструктивного взаимодействия (общения) -

Средства конструктивного
взаимодействия (общения) • способы кодирования, передачи,
переработки и расшифровки
информации, которая передается в
процессе общения от одного к другому.
Кодирование информации – это способ
ее передачи

7. Средства конструктивного взаимодействия

• Вербальные средства общения
(язык - речевое средство).
• Невербальные средства общения
(мимика, жесты, пантомимика)

8. Способы конструктивного взаимодействия

Заражение
Подражание
Убеждение
Внушение
Принуждение

9. Функции конструктивного взаимодействия

– Коммуникативная функция (или
коммуникация в узком смысле слова) состоит в
обмене информацией между общающимися
индивидами.
– Интерактивная функция заключается в
организации взаимодействия между
общающимися индивидами (обмен действиями).
– Перцептивная функция общения означает
процесс восприятия и познания друг друга
партнерами по общению и установления на этой
основе взаимопонимания

10. Уровни конструктивного взаимодействия

• Манипулятивный уровень, заключается в
том, что один из собеседников через
определенную социальную роль пытается
вызвать сочувствие, жалость партнера.
• Примитивный уровень, когда один из
партнеров подавляет другого (один постоянный
коммуникатор, а другой постоянный реципиент).
• Высший уровень – это тот социальный
уровень, когда независимо от социальной роли,
статуса, партнеры относятся друг к другу как к
равной личности

11.

Притча: «Чем занимаются люди»
На стройке работали три человека.
Занимались они одним и тем же, но когда их
спросили, что они делают, ответы оказались
разными:
Один сказал: «Я кладу кирпичи».
Другой: «Я зарабатываю на жизнь».
А третий ответил: «Я строю храм»
Мораль: Каждый решает сам, «где делать
талию», как говорил один портной. Какую
занять позицию, и какой выбрать способ
общения с людьми.

12.

Две составляющие
взаимодействия: желание
детей, родителей и учителей
сотрудничать и взаимное
уважение

13. Золотое правило нравственности:

«Относись к людям так,
как бы хотелось,
чтобы они относились
к тебе»

14.

Ваня, на этом наше сегодняшнее
занятие подошло к концу, надеюсь
ты узнал сегодня для себя такое
понятие как конструктивное
взаимодействие, если возникнут
вопросы звони мне по телефону.