Презентация непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе «непоседы» рисование по теме «космос»

1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «НЕПОСЕДЫ» РИСОВАНИЕ ПО ТЕМЕ «КОСМОС».

14.04.2020.
Подготовила Шумская М.В.

2. Цели: Формировать и расширять представление детей о многообразии космоса. Задачи: Образовательные : обобщать знания детей о

ЦЕЛИ: ФОРМИРОВАТЬ
И РАСШИРЯТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
ДЕТЕЙ О МНОГООБРАЗИИ КОСМОСА.
ЗАДАЧИ:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ : ОБОБЩАТЬ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ О
КОСМИЧЕСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ , УЧИТЬ ОТРАЖАТЬ В
РИСУНКЕ СВОИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О КОСМОСЕ ;
ПЕРЕДАВАТЬ ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
ПРЕДМЕТОВ
; РАСПОЛАГАТЬ
ПЛОСКОСТИ ВСЕГО ЛИСТА.
ИЗОБРАЖЕНИЕ НА
РАЗВИВАЮЩИЕ: РАЗВИВАТЬ ВООБРАЖЕНИЕ ,
ФАНТАЗИЮ И ТВОРЧЕСТВО ; СВЯЗНУЮ РЕЧЬ ;МЕЛКУЮ
МОТОРИКУ
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ : ВОСПИТЫВАТЬ ЧУВСТВО
ГОРДОСТИ ЗА СВОЮ РОДИНУ; СОБЛЮДАТЬ ТЕХНИКУ
БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С КАРАНДАШАМИ.

3. Здравствуйте, ребята! Послушайте пожалуйста стихотворение. В космосе так здорово! В космосе так здорово! Звёзды и планеты В

ЗДРАВСТВУЙТЕ, РЕБЯТА! ПОСЛУШАЙТЕ
ПОЖАЛУЙСТА СТИХОТВОРЕНИЕ.
В КОСМОСЕ ТАК ЗДОРОВО!
В КОСМОСЕ ТАК ЗДОРОВО!
ЗВЁЗДЫ И ПЛАНЕТЫ
В ЧЁРНОЙ НЕВЕСОМОСТИ
МЕДЛЕННО ПЛЫВУТ!
В КОСМОСЕ ТАК ЗДОРОВО!
ОСТРЫЕ РАКЕТЫ
НА ОГРОМНОЙ СКОРОСТИ
МЧАТСЯ ТАМ И ТУТ!
ТАК ЧУДЕСНО В КОСМОСЕ!
ТАК ВОЛШЕБНО В КОСМОСЕ!
В НАСТОЯЩЕМ КОСМОСЕ
ПОБЫВАЛ ОДНАЖДЫ!
В НАСТОЯЩЕМ КОСМОСЕ!
В ТОМ, КОТОРЫЙ ВИДЕЛ СКВОЗЬ,
В ТОМ, КОТОРЫЙ ВИДЕЛ СКВОЗЬ
ТЕЛЕСКОП БУМАЖНЫЙ!
О. АХМЕТОВА

4. Как вы думаете о чём это стихотворение? Правильно, ребята.(о космосе) С детства мы замечаем, что день сменяется ночью. На небе

КАК ВЫ ДУМАЕТЕ О ЧЁМ ЭТО СТИХОТВОРЕНИЕ?
ПРАВИЛЬНО, РЕБЯТА.(О КОСМОСЕ)
С ДЕТСТВА МЫ ЗАМЕЧАЕМ, ЧТО ДЕНЬ СМЕНЯЕТСЯ
НОЧЬЮ. НА НЕБЕ ДНЕМ СВЕТИТ СОЛНЦЕ, А НОЧЬЮЛУНА. И НЕБО УСЫПАНО МНОЖЕСТВОМ ЗВЕЗД.
КОСМОС -ЭТО ЗАГАДОЧНЫЙ МИР ЗВЕЗД, ПЛАНЕТ, И
ДРУГИХ ОБЪЕКТОВ.

5. Наша Земля — это огромный шар, на котором есть моря, реки, горы, пустыни и леса. Наша Земля и все, что ее окружает называется

НАША ЗЕМЛЯ — ЭТО ОГРОМНЫЙ ШАР, НА КОТОРОМ
ЕСТЬ МОРЯ, РЕКИ, ГОРЫ, ПУСТЫНИ И ЛЕСА. НАША
ЗЕМЛЯ И ВСЕ, ЧТО ЕЕ ОКРУЖАЕТ НАЗЫВАЕТСЯ
ВСЕЛЕННОЙ.

6. Кроме нашей голубой планеты есть и другие планеты, а также звезды. Звезды — это огромные светящиеся шары. Солнце — тоже звезда.

КРОМЕ НАШЕЙ ГОЛУБОЙ ПЛАНЕТЫ ЕСТЬ И ДРУГИЕ
ПЛАНЕТЫ, А ТАКЖЕ ЗВЕЗДЫ.
ЗВЕЗДЫ — ЭТО ОГРОМНЫЕ СВЕТЯЩИЕСЯ ШАРЫ.
СОЛНЦЕ — ТОЖЕ ЗВЕЗДА. ОНО РАСПОЛОЖЕНО
БЛИЗКО К ЗЕМЛЕ, ПОЭТОМУ МЫ ЕГО ВИДИМ И
ОЩУЩАЕМ ЕГО ТЕПЛО.
КРОМЕ ЗЕМЛИ В СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ ЕСТЬ ЕЩЁ 8
ПЛАНЕТ, У КАЖДОЙ ПЛАНЕТЫ СВОЙ ПУТЬ, КОТОРЫЙ
НАЗЫВАЕТСЯ ОРБИТОЙ.

7. Ребят, а вы знаете кто первым полетел в космос? Чтобы знать, что будет происходить с человеком в космосе, ученые отправляли на

РЕБЯТ, А ВЫ ЗНАЕТЕ
КТО ПЕРВЫМ ПОЛЕТЕЛ В
КОСМОС?
ЧТОБЫ ЗНАТЬ,
ЧТО БУДЕТ ПРОИСХОДИТЬ С
ЧЕЛОВЕКОМ В КОСМОСЕ, УЧЕНЫЕ ОТПРАВЛЯЛИ НА
«РАЗВЕДКУ» ЖИВОТНЫХ. ЭТО БЫЛИ СОБАКИ- БЕЛКА И
СТРЕЛКА. ОНИ ОБЛЕТЕЛИ ВОКРУГ ЗЕМЛИ И
БЛАГОПОЛУЧНО ВЕРНУЛИСЬ ОБРАТНО.

8. Как называется профессия человека, который летает в космос? Космонавт — это человек, который испытывает космическую технику и

КАК НАЗЫВАЕТСЯ
ПРОФЕССИЯ ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЙ
ЛЕТАЕТ В КОСМОС?
КОСМОНАВТ — ЭТО ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ ИСПЫТЫВАЕТ
КОСМИЧЕСКУЮ ТЕХНИКУ И РАБОТАЕТ В КОСМОСЕ.
СЕЙЧАС КОСМОНАВТЫ ЕСТЬ ВО МНОГИХ СТРАНАХ.
ПЕРВОЙ ЖЕНЩИНОЙ -КОСМОНАВТОМ БЫЛА
ВАЛЕНТИНА ТЕРЕШКОВА, КОТОРАЯ СОВЕРШИЛА
ПОЛЕТ В КОСМОС В 1963 ГОДУ. ПЕРВЫЙ ВЫХОД В
КОСМОС СОВЕРШИЛ АЛЕКСЕЙ ЛЕОНОВ (В 1965
ГОДУ).

9. Что бы стать космонавтом надо много учится, быть выдержанным , терпеливым и выносливым.

ЧТО БЫ СТАТЬ
КОСМОНАВТОМ НАДО МНОГО УЧИТСЯ,
БЫТЬ ВЫДЕРЖАННЫМ
, ТЕРПЕЛИВЫМ И
ВЫНОСЛИВЫМ.

10. Ребята, давайте и мы с вами потренируемся, как космонавты. Физминутка «Космонавты» Будем очень мы стараться (дети делают рывки

РЕБЯТА, ДАВАЙТЕ
КОСМОНАВТЫ.
И МЫ С ВАМИ ПОТРЕНИРУЕМСЯ, КАК
ФИЗМИНУТКА «КОСМОНАВТЫ»
БУДЕМ ОЧЕНЬ МЫ СТАРАТЬСЯ (ДЕТИ ДЕЛАЮТ РЫВКИ
СОГНУТЫМИ РУКАМИ ПЕРЕД ГРУДЬЮ)
ДРУЖНО СПОРТОМ ЗАНИМАТЬСЯ:
БЕГАТЬ БЫСТРО, СЛОВНО ВЕТЕР, (БЕГУТ НА
НОСОЧКАХ)
ПЛАВАТЬ ЛУЧШЕ ВСЕХ НА СВЕТЕ.( ДЕЛАЮТ ГРЕБКИ
РУКАМИ)
ПРИСЕДАТЬ И ВНОВЬ ВСТАВАТЬ ( ПРИСЕДАЮТ)
И ГАНТЕЛИ ПОДНИМАТЬ. (ВЫПРЯМЛЯЮТ СОГНУТЫЕ
РУКИ ВВЕРХ)
СТАНЕМ СИЛЬНЫМИ, И ЗАВТРА
ВСЕХ ВОЗЬМУТ НАС В КОСМОНАВТЫ!( РУКИ НА ПОЯСЕ)

11. а сейчас будет гимнастика для ума. Давайте проверим ваши знания. Что находится в центре Солнечной системы? Что такое Солнце?

А СЕЙЧАС БУДЕТ ГИМНАСТИКА ДЛЯ УМА.
ДАВАЙТЕ ПРОВЕРИМ ВАШИ ЗНАНИЯ.
ЧТО НАХОДИТСЯ В ЦЕНТРЕ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ?
ЧТО ТАКОЕ СОЛНЦЕ?
СКОЛЬКО ПЛАНЕТ В СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ?
НАЗОВИТЕ ИХ.
КАК НАЗЫВАЕТСЯ ЯВЛЕНИЕ, КОГДА ЛУНА ЗАСЛОНЯЕТ
СОЛНЦЕ И ДНЕМ СТАНОВИТСЯ ТЕМНО, КАК НОЧЬЮ.
КАК НАЗЫВАЕТСЯ ДОРОЖКА, ПО КОТОРОЙ ЗЕМЛЯ
ВРАЩАЕТСЯ ВОКРУГ СОЛНЦА?
КАК НАЗЫВАЕТСЯ СПЕЦИАЛЬНЫЙ КОСТЮМ
КОСМОНАВТА?
ПОЧЕМУ МЫ НЕ МОЖЕМ ЖИТЬ НА ЛУНЕ?
ПОЧЕМУ ПЛАНЕТЫ НЕ ПАДАЮТ?

12. Молодцы ребята! А сейчас я предлагаю нарисовать наше путешествие. Приготовьте, пожалуйста листы белой бумаги , 1 простой

МОЛОДЦЫ РЕБЯТА!
А СЕЙЧАС Я ПРЕДЛАГАЮ
ПУТЕШЕСТВИЕ.
НАРИСОВАТЬ НАШЕ
ПРИГОТОВЬТЕ, ПОЖАЛУЙСТА ЛИСТЫ БЕЛОЙ БУМАГИ ,
1 ПРОСТОЙ КАРАНДАШ И НАБОР ЦВЕТНЫХ
КАРАНДАШЕЙ.
ЗАКРОЙТЕ СВОИ ГЛАЗА, ПРЕДСТАВТЕ, КАК ВЫ ЛЕТИТЕ
В КОСМОС, ЗАПОМНИТЕ И ВЫПОЛНИТЕ СВОИ РИСУНКИ
САМОСТОЯТЕЛЬНО.
А ЧТО БЫ НАШИ ПАЛЬЧИК БЫЛИ ЛОВКИМИ И
ПРОВОРНЫМИ ,ДАВАЙТЕ СДЕЛАЕМ ПАЛЬЧИКОВУЮ
ГИМНАСТИКУ.

13. Пальчиковая гимнастика Раз, два, три, четыре, пять - (По одному загибают пальчики на обеих руках) В космос полетел отряд.

ПАЛЬЧИКОВАЯ
ГИМНАСТИКА
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ (ПО ОДНОМУ ЗАГИБАЮТ ПАЛЬЧИКИ НА ОБЕИХ РУКАХ)
В КОСМОС ПОЛЕТЕЛ ОТРЯД.
(СОЕДИНЯЮТ ЛАДОШКИ ВМЕСТЕ, ПОДНИМАЮТ РУКИ
ВВЕРХ)
КОМАНДИР В БИНОКЛЬ ГЛЯДИТ,
(ПАЛЬЦЫ ОБЕИХ РУК СОЕДИНЯЮТСЯ С БОЛЬШИМИ,
ОБРАЗУЯ «БИНОКЛЬ»)
ЧТО ОН ВИДИТ ВПЕРЕДИ?
СОЛНЦЕ, ПЛАНЕТЫ, СПУТНИКИ, КОМЕТЫ,
(ЗАГИБАЮТ ПАЛЬЧИКИ ОБЕИХ РУК)
ПОДНИМАЕТ РУКИ В ВЫШИНУ,
(ПОДНИМАЕМ РУКИ ВВЕРХ)
ВИДИТ ЖЕЛТУЮ ЛУНУ.
(ПОКАЗЫВАЕМ КРУГ)

14. Посмотрите какой рисунок получился у меня. Жду ваших работ, что бы сделать настоящую космическую галерею. Надеюсь у вас всё

ПОСМОТРИТЕ КАКОЙ РИСУНОК ПОЛУЧИЛСЯ У
МЕНЯ.
ЖДУ ВАШИХ РАБОТ, ЧТО БЫ СДЕЛАТЬ
НАСТОЯЩУЮ КОСМИЧЕСКУЮ ГАЛЕРЕЮ.
НАДЕЮСЬ У ВАС ВСЁ ПОЛУЧИЛОСЬ ДО
НОВЫХ ВСТРЕЧ.

15. Рекомендации для родителей. Детское рисование включает в себе большие возможности для развития ребёнка. Рисовать лучше днём,

РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
ДЕТСКОЕ РИСОВАНИЕ ВКЛЮЧАЕТ
В СЕБЕ БОЛЬШИЕ
ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА.
РИСОВАТЬ ЛУЧШЕ
ДНЁМ, ТАК КАК РИСОВАТЬ ПРИ
ВЕЧЕРНЕМ ОСВЕЩЕНИИ НЕЖЕЛАТЕЛЬНО.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ НЕ БОЛЕЕ 20-30 МИНУТ.
ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ДЕТИ НЕ УСТАВАЛИ, НЕ УСПЕВАЛИ,
НЕ ЗАТЯГИВАЙТЕ ВРЕМЯ ЗАНЯТИЯ, НО НИКОГДА НЕ
ОБРЫВАЙТЕ ЕГО, ДАЙТЕ РЕБЁНКУ ВОЗМОЖНОСТЬ
ЗАКОНЧИТЬ НАЧАТОЕ.
ОБЯЗАТЕЛЬНО ПОЗАБОТЬТЕСЬ ОБ УДОБСТВЕ
РАБОЧЕГО МЕСТА. РЕБЁНОК ДОЛЖЕН ИМЕТЬ
МАКСИМАЛЬНУЮ СВОБОДУ ДЛЯ ПРОЯВЛЕНИЯ
ТВОРЧЕСТВА: У РЕБЁНКА НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ
НЕДОСТАТКА В ЦВЕТНЫХ КАРАНДАШАХ,
ФЛОМАСТЕРАХ, БУМАГЕ И ДРУГИХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ
СРЕДСТВ.
ЧТОБЫ НЕ СЛУЧИЛОСЬ ВО ВРЕМЯ РИСОВАНИЯ, НЕ
РУГАЙТЕ РЕБЁНКА. И ВООБЩЕ, ЛУЧШЕ НЕ НАЧИНАТЬ
РИСОВАНИЕ В ПЛОХОМ НАСТРОЕНИИ.