Художественная одаренность

1. Художественная одаренность

ПРИМЕР

2. Что же такое «одаренность»?

Одаренность - это развивающееся в
течение жизни качество психики,
которое определяет возможность
достижения человеком более
высоких результатов в одном или
нескольких видах деятельности по
сравнению с другими людьми

3. Что такое «художественная одаренность»?

Художественная одаренность –
способность выдвигать новые идеи,
изобретать, также способность
блестяще исполнять, использовать то,
что уже создано.

4. Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние

предпосылки для таких
достижений) в том или ином виде
деятельности.

5. Художественная одарённость как набор специальных способностей

6. Компоненты художественных способностей одарённых детей

Оригинальность замысла
Цветовое и композиционное решение
Ритмическое построение
Живое воображение
Способность к переносу опыта
Легкость ассоциаций
Художественное мышление
Разработка замысла
Тщательность проработки рисунка
Эксперименты с материалом
Художественная продуктивность

7. Этапы выявления художественно-одаренных детей:

Этапы выявления художественноодаренных детей:
• Родители и учителя ( наблюдение за детьми);
• Психологи (диагностика творческой
одаренности)
• Узко направленные специалисты
(преподаватели дополнительных кружков и
секций, специальные школы).

8. Некоторые из исследователей детской одаренности:

Л.А.Венгер
• А. А. Мелик-Пашаев;
• В.Г. Ражников;
• Л.А. Венгер;
• Элис Пол Торренс.
• А. А. Мелик-Пашаев
• Л.А. Венгер
А. А. Мелик-Пашаев

9. Для выявления художественно-одаренных детей используются следующие методики:

• Диагностика креативности Д.Гилфорда;
• Тест творческого мышления П. Торренса;
• Круги Вартега;
• Методика «Линия горизонта»
• Методика «Раскраска персонажей»
выявляет художественное воображение

10. Первоочередная задача воспитания и развития художественно одаренных детей не овладение графическими навыками, а развитие

творческой
активности, нестандартного
видения мира.

11. Направления работы по развитию художественной одаренности:

• Развитие креативности.
• Формирование изобразительных умений и навыков,
обучение различным способам и техникам
изображения предметов и явлений.
• Обогащение представлений об окружающем мире,
развитие восприятия, образного мышления, внимания,
памяти, воспитание «удивленности», чувства
восхищения обыденными вещами.
• Развитие эмпатии, воспитание доброжелательности,
умения договариваться и уступать, преодоление
эгоцентризма.

12. ТАЛАНТЛИВЫЕ ДЕТИ МИРА

13. 1. Малакай Сэмди

Первую барабанную
установку Малакай получил,
когда ему было всего два
года. В четыре он уже был
принят в музыкальную школу
Марка Мерфи в НьюДжерси, а в пять — Малакай
дал первый концерт перед
большой публикой.

14. 2. Аэлита Андре

Впервые интерес к творчеству
ребенок проявил в девятимесячном
возрасте, отец малышки оставил на
полу холст и краски, Аэлита
написала свою первую картину.
Сегодня у девочки своя
мастерская, где располагаются
холсты, она разбрасывает по ним
краски, делая невероятные
сочетания, получая невероятные
формы. Рисование является для нее
частью игры, ведь ей всего девять
лет.
За семь лет творчества удалось
продать более тридцати полотен
юной художницы. Ее работы
выставлялись в крупных городах.