Similar presentations:
Экологические задачки для любознательных (часть № 1)
1. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧКИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ
ЧАСТЬ №12. Очень много витаминов в яблоках. Кот Матроскин посадил в саду 4 ряда яблонь, по 6 яблонь в ряду. Сколько всего яблонь посадил
Кот Матроскин?20 яблонь
24 яблони
26 яблонь
3. Цветы липы заваривают при простуде. Липа - лекарственное растение. Красная Шапочка собрала 4 кг липового цвета, а Колобок
Цветы липы заваривают при простуде. Липа лекарственное растение. Красная Шапочка собрала 4кг липового цвета, а Колобок собрал 3 кг. Они сдали
в аптеку 6 кг. Сколько килограммов цветов липы
осталось у Колобка с Красной Шапочкой?
5 кг
7 кг
1 кг
4. В сутки автомобиль способен выбросить в воздух примерно 20 кг выхлопных газов. Сколько выхлопных газов могут выбросить в воздух
8 автомобилей за 10 суток?5. Один плохо закрытый кран приводит к потере 20 л воды за сутки. В школе дети оставили плохо закрученными 3 крана. Сколько воды
было растрачено в течениесуток?
6. Учёные подсчитали, что каждую минуту вырубается примерно 20 га леса. Сколько леса исчезает за 10 мин?
7. Каждая сломанная ветка – это маленькая рана, нанесенная природе. Красная Шапочка перевязала больные веточки на деревьях. На
одном дереве онаперевязала 6 веточек, а на другом дереве 8 веточек.
Две веточки не прижились. Сколько
всего веточек на дереве вылечила
Красная Шапочка?
8. Идя на экскурсию в лес, ребята увидели редкое растение. Алина предложила сорвать его и принести в класс, чтобы показать
одноклассникам. Ваняпредложил его выкопать и посадить на пришкольном
участке. Дети долго спорили, но так и не решили, кто
прав.
Кто из детей прав?
9. Гуляя летом на лугу, дети нашли гнездо, которое представляло собой небольшое углубление в земле, выстланное сухой травой,
перьями, тонкимиветочками. В самом центре гнезда лежало несколько
маленьких пестреньких яиц. Ребята решили, что
гнездо брошено птицей-мамой. Но как помочь
будущим птенчикам они не знали. Как правильно
поступить в данной ситуации?
10. Антон и Тимофей пошли в ближайший лес и решили там поиграть в Робинзонов. На опушке ребята очертили остров и принялись собирать
ветки для строительства шалаша. Веток на земле оказалось очень мало иони обломали кустарник. Ветки оказались очень мягкими, и шалаш
заваливался. Тогда Тимофей предложил взять за основу ветки потолще –
от растущей рядом яблони. «Все равно эти яблоки всегда маленькие и
кислые» - сказал он. Мальчики с трудом сломали три большие ветки и
укрепили шалаш. Строительство закончилось, шалаш получился на славу!
Довольные своим творением, мальчики вернулись домой.
Правильно, ли поступили мальчики?
11. Педагог дополнительного образования Молданова Юлия Александровна
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!ЖДУ ВАШИХ ОТВЕТОВ!!!