Басни

1.

Басня
Басня – такой жанр, который относится к лиро-эпическому роду литературы.

2.

Ребята, добрый день!
1.Изучите презентацию к теме «Басни»,
внимательно прочитав басни разных авторов.
Выполните устное задание, которое дано в конце
презентации.
Необходимые записи выполните в тетради по
литературе. Запишите все, что подчеркнуто в
презентации!
2.К среде принесите 2 тетради в линию по 12
листов. (5.10 класс не приносит – у них тетради
уже есть!).
3. 5.11 вам эту презентацию отправляю для
повторения и домашнего задания. Писать вам уже
ничего не нужно.

3.

Ребята, запишите в тетрадях то, что подчеркнуто!
Басня – это краткий стихотворный или прозаический
рассказ нравоучительного характера, имеющий
иносказательный, аллегорический смысл.
Аллегория – иносказательное изображение предмета,
явления для того, чтобы наглядно показать его главные
черты.
(Иносказание – это когда говорят не прямо, а намекают
или подразумевают под сказанным нечто другое…)
Приведем примеры аллегории: волк – злой человек,
лиса – хитрый, осёл – упрямый, заяц – трусливый и т.д.
Мораль басни – начальные или заключительные строки
басни с нравоучительным выводом, своеобразный урок.

4.

Басня – очень древний литературный жанр. Один из самых
известных баснописцев – Эзоп – жил в Древней Греции в VI веке до
Рождества Христова. Он сочинил очень много басен, которые потом
были переведены и перерабатывались многими баснописцами (в
том числе и И.А.Крыловым). Басни Эзопа не были стихотворными.
ЭЗОП
.
По легенде был рабом, но за свой
талант к сочинительству был
отпущен на свободу. Однако
завистливые люди, ненавидевшие
Эзопа за то, что он высмеивал их
недостатки, подложили в его вещи
золотую чашу, обвинив в
воровстве. За кражу он и был
казнен. Повторяю, так говорит
легенда, эти сведения нельзя
считать абсолютно достоверными.

5.

Прочитайте басню Эзопа и подумайте, что она вам
напоминает?
ВОРОН И ЛИСИЦА
Ворон унес кусок мяса и уселся на дереве. Лисица увидела, и
захотелось ей заполучить это мясо. Стала она перед вороном и
принялась его расхваливать: уж и велик он, и красив, и мог бы
получше других стать царем над птицами, да и стал бы, конечно,
будь у него еще и голос. Ворону и захотелось показать ей, что есть
у него еще и голос: выпустил он мясо и закаркал громким голосом.
А лисица подбежала, ухватила мясо и говорит: «Эх, ворон, кабы у
тебя еще и ум был в голове, ничего бы тебе больше не требовалось,
чтобы царствовать». Басня высмеивает человека неразумного.
Сейчас мы о языке басен, о языке иносказаний говорим: эзопов
язык. Запишите! в тетрадях:
Эзопов язык – язык иносказаний

6.

В XVIII в. во Франции при дворе короля Людовика XIV жил
писатель Жан де Лафонтен. Он понял, что басни, которые писал
Эзоп 23 столетия назад, продолжают оставаться важными,
актуальными для людей и тоже стал сочинять и перерабатывать
басни. Басни Лафонтена написаны стихами.
Жан де Лафонтен

7.

Перевод басни
Лафонтена
ВОРОН И ЛИСИЦА
Дядюшка ворон, сидя на дереве,
Держал в своем клюве сыр.
Дядюшка лис, привлеченный запахом,
Повел с ним такую речь:
«Добрый день, благородный ворон!
Что за вид у вас! что за красота!
Право, если ваш голос
Так же ярок, как ваши перья, —
То вы — Феникс наших дубрав!»
Ворону этого показалось мало,
Захотел он блеснуть и голосом,
Разинул клюв — и выронил сыр.
Подхватил его лис и молвил: «Сударь,
Запомните: всякий льстец
Кормится от тех, кто его слушает, —
Вот урок вам, а урок стоит сыра».
И поклялся смущенный ворон (но поздно!),
Что другого урока ему не понадобится.
Прочитайте басню Лафонтена и подумайте, что она вам напоминает?

8.

Прочитайте басню И.А.Крылова:

9.

Надеюсь, теперь вы поняли, что вам напоминали басни
Эзопа и Лафонтена? В самом начале урока мы говорили о
том, что басни Эзопа перерабатывались многими
баснописцами. И.А.Крылов мастерски обработал сюжет
басни Эзопа и создал чудесное произведение.
Д/з:
1.Прочитайте статью в учебнике об Иване Андреевиче
Крылове (стр. 39-40) и подготовьте устный ответ на
вопросы в конце статьи «Проверьте себя» - это рассказ об
И.А. Крылове.
2. Принести 2 тетради в линию (5.4 классу).