Трудом ковалась победа

1. Трудом ковалась победа…

Пономарева Валентина
ПО_И_ОБЩ 32-17

2.

Цель мероприятия – повышение уровня знаний
участников мероприятия о трудовых подвигах
Советского народа,
воспитание в них
патриотических чувств, формирование интереса к
истории нашего Отечества.
Для осуществления данной цели, нам нужно
выполнить следующие задачи:
1) Изучить текстовые, фото, видео материалы,
иллюстрирующие трудовые подвиги советского
народа;
2) Выполнить задания на закрепление изученного
материала;

3. Окунемся в прошлое

Великая Отечественная война – это подвиг
Советского народа, который обеспечил нам мирное
небо над головой.
Ранним утром в воскресенье, 22 июня 1941 года,
нацистская Германия и ее союзники обрушили на
советскую страну военный удар невиданной силы.
Наши деды и прадеды жертвовали собой на поле
боя, защищая свои семьи, свою Родину на
протяжении долгих четырех лет с 1941-1945 гг.
Но для того, что бы обеспечить солдат на войне
тысячи людей трудились в тылу.
Об этих людях мы сегодня и поговорим.

4. Беспримерным в истории Великой Отечественной войны был массовый трудовой подвиг детей, подростков, юношей и девушек, который

заключался в оказании всесторонней помощи
фронту, нашей Родине, находившейся в опасности.
27 июня 1941 года «Правда» сообщала,
что около 2 тысяч московских школьников
пришли на промышленные предприятия,
чтобы заменить ушедших на фронт.
В декабре 1941 года школьники г.
Горького взяли обязательства без отрыва от
учебы помогать предприятиям легкой
промышленности
в
быстрейшем
выполнении заказов для фронта. После
уроков они работали на швейных фабриках,
в обувных мастерских, брали заказы на дом
и изготавливали ложки, вязали варежки,
носки, шарфы, шили подшлемники,
участвовали в пошиве обмундирования.

5.

В первые годы войны на
Магнитогорский
металлургический
комбинат
пришло
несколько
тысяч
выпускников
ремесленных
училищ. Их возраст не превышал
15–17 лет, но с первых дней они
стали обслуживать крупнейшие
агрегаты, работали у доменных и
мартеновских
печей,
на
7
прокатных
станах
трудились
наравне с кадровыми рабочими,
участвовали в социалистическом
соревновании,
показывали
образцы трудового героизма.
За 3 года войны они
выплавили 1 миллион тонн стали,
570 тысяч тонн чугуна, выпустили
500 тысяч тонн проката.

6.

Только
на
Кузнецком
металлургическом
комбинате, где особенно
много работало молодежи, за
годы
войны
было
произведено
такое
количество снарядной стали,
которой хватило бы для
изготовления 100 миллионов
снарядов и танковой стали
для 50 тысяч тяжелых танков.
Значительный вклад в
производство продукции для
фронта внесли выпускники
ремесленных училищ и школ
ФЗО, в которых с июля 1942
по 1945 год различные
производственные
специальности
получили
более 2 миллионов юношей и
девушек.

7.

На
один
из
заводов
Свердловска в начале 1942 года
пришло более 100 выпускников
ремесленных училищ, 54 из них
были объединены в одну
бригаду во главе с мастером М.
Бондиным.
Ребята
быстро
освоили
производство
оборонных
изделий и в том же году дали 1,5
тысячи тонн проката. Бригаде
было присвоено звание «Лучшая
комсомольско-молодежная
смена Свердловской области».
Все ребята в этой бригаде были
ответственные и целеустремленные.
Например, Вася Барановский, член
бригады, которому исполнилось
только
15
лет,
приехал
на
«Уралмашзавод»
в
числе
эвакуированных с Украины из
ремесленного училища. Отец его
ушел в партизаны. Придя на завод,
он
сразу
же
включился
в
производство военной продукции.

8.

Тимуровское движение
Возникновению этого уникального общественно-социального
явления мы обязаны замечательному писателю Аркадию Петровичу
Гайдару, который в своей книге «Тимур и его команда» предложил
совершенно новую форму организации ребят — общественнополезную и абсолютно самостоятельную. Замысел повести «Тимур и
его команда» возникал у А. П. Гайдара постепенно, исподволь.
В годы Великой Отечественной войны 1941—45 тимуровские
команды и отряды действовали в школах, детских домах, при дворцах и
домах пионеров и др. внешкольных учреждениях, по месту жительства;
только в РСФСР насчитывалось свыше 2 млн. тимуровцев.

9.

Тимуровцы шефствовали над госпиталями, семьями
солдат и офицеров Советской Армии, детскими домами и
садами, помогали собирать урожай, работали в фонд
обороны; в послевоенный период они оказывают помощь
инвалидам и ветеранам войны и труда, престарелым;
ухаживают за могилами погибших воинов. В 60-е гг.
поисковая работа тимуровцев по изучению жизни Гайдара
во многом способствовала открытию мемориальных
музеев писателя в Арзамасе, Льгове.

10.

В Челябинской области в 1942/43
учебном году 3 138 тимуровских
команд, объединявших 28 тыс.
учащихся, помогали свыше 15 тыс.
семей фронтовиков. С первого дня
войны
кипучую
деятельность
развернули тимуровцы Хабаровского
края: около 1 тыс. тимуровских
команд ремонтировали квартиры
семей фронтовиков, ухаживали за
маленькими
детьми,
помогали
обрабатывать огороды, заготавливать
топливо.
Тимуровские
команды
Воронежской области насчитывали
свыше 50 тыс. школьников. Одним из
важнейших
участков
своей
деятельности они считали контроль
за состоянием дорог, по которым
подвозились к фронту войска и
боеприпасы. Тимуровцы проводили
также огромную работу в подшефных
госпиталях.

11.

Большую
помощь
тимуровцы
оказывали детским учреждениям.
Школьники шефствовали над детьми.
Характерным и типичным примером
был отряд Володи Миленькова в г.
Новосибирске, созданный на Рабочей
улице, в доме № 92. Он поставил
перед собой задачу оказывать помощь
семьям фронтовиков.

12.

«Мы решили, — рассказывал
Володя, — позаботиться о детишках
— дошкольниках, отцы которых на
фронте, а матери работают. Наши
ребята-тимуровцы хорошенько в этом
доме убрали двор, садик, посадили
там 250 кустов черемухи, малины,
акации, сирени. Мы ухаживали за
нашими деревцами, чтобы все они
быстро принялись. Потом мы разбили
несколько цветочных клумб, а вдоль
дорожек посеяли просо. Наш двор
превратился в цветущий сад. Хорошо
там стало играть и бегать нашим
дошкольникам.
Особенно любили они возиться в песке, который
мы для них привезли. Тимуровка Светлана Жук
занималась с малышами. Она придумывала разные
интересные игры, читала им вслух книги и водила на
прогулку. Матери были довольны, что их детишки
всегда под присмотром. У каждого тимуровца команды
было свое дело. Дина Бобруйская была редактором
стенной газеты, Света Семенова — библиотекарь. Мы
сами собрали библиотеку, в ней было около 80 книг.
Юра Кулаков, Валя Легченко и другие старшие ребята
помогали
семьям
фронтовиков
и
инвалидам
Отечественной войны подготовить к зиме квартиры»

13. Проверим себя?

Ответим на следующие вопросы
- Кто был основоположником Тимуровского
движения?
- Чем занимались тимуровцы?
- На каких промышленных предприятиях
трудились
дети
в
годы
Великой
Отечественной войны?
- Вопрос для рассуждения: Какой вклад
внесли дети труженики в годы ВОВ?

14. В заключении хочется представить к вашем вниманию видеоролик с замечательным стихотворением детях тружениках