Вопрос 1. Как учёные собирают информацию о Земле?

Вопрос 2. Перечислите источники географической информации. Какова их роль для географии?

Вопрос 3. Каково значение космических технологий для развития географической науки?

Вопрос 4. Сформулируйте ответ на вопрос: как в повседневной жизни человек сталкивается с географическими знаниями?

1.39M

Category:

astronomy

Мы во Вселенной

1. §5 Мы во Вселенной

Домашнее задание §5
Стр. 21 задания 1-4

2. Проверка домашнего задания §4

3. Вопрос 1. Как учёные собирают информацию о Земле?

Информацию о нашей планете ученые могут собирать
различными способами. Смотря, что нужно исследовать. Дело в
том, что есть вещи, за которыми можно наблюдать из космоса,
например, погодные явления, изменения погоды, ландшафт. А
некоторые вещи изучаются путем исследования образцов почвы,
пород. Также ученые хотят получить информацию о том, что
находится под земной корой благодаря сверхглубокой скважине.
Еще получают информацию благодаря погружению на дно
океана.

4. Вопрос 2. Перечислите источники географической информации. Какова их роль для географии?

Карта — древнейший источник географической информации.
Опытные исследования — практическое изучения планеты
человеком путем путешествий и экспедиций. Геоинформатика —
использование высоких технологий (снимки со спутника,
создание компьютерных моделей). Музеи и хранилища — способ
сохранения и пополнения полученной геоинформатики и
объектов. Основная их роль состоит в сохранении и
приумножении географических знаний, а также
информировании о них человека. Наука не может обходится без
накопления источников, которые позволят людям использовать
приобретенные знания.

5. Вопрос 3. Каково значение космических технологий для развития географической науки?

Значение таких исследований огромное. Есть возможность
исследовать те слои атмосферы, которые для человека
недосягаемы, берутся пробы и устанавливается из чего
сегодня состоит атмосфера. Есть возможность для
наблюдения процессов, происходящих в разных точках
планеты, в том числе, людей можно вовремя предупредить о
неблагоприятных факторах, которые зародились, например, в
океане. Кроме этого, появилась возможность понять, что собой
представляют поверхности других планет и как вообще
космос и Солнце влияют на Землю. Такие исследования
ведутся постоянно.

6. Вопрос 4. Сформулируйте ответ на вопрос: как в повседневной жизни человек сталкивается с географическими знаниями?

Знания географии помогают человеку во всех сферах
деятельности. Любой профессионал своего дела выполнит
необходимые задачи быстро и максимально эффективно.
Например: геолог оценит местность по специальным
признакам, сделает выводы о наличии и количестве полезных
ископаемых в данной местности; путешественник быстро
сориентируется на любой местности по природным
признакам и не заблудится на незнакомой местности. Также
знания пригодятся каждому в вопросах защиты экологии,
воспитания сознательных поколений людей, бережного
использования даров природы в повседневных целях.

7. §5 Мы во Вселенной

Приступаем к изучению:
§5 Мы во Вселенной

8.

Солнечная система составляет лишь
очень малую часть Вселенной,
состоящей из множества звездных
систем- галактик.
Одна из них –наша.(Ее так и назвали –
Галактика или Млечный Путь)

9.

Ночью мы видим белесую полоску, похожую на
дорожку из разлитого молока. Это и есть
Млечный Путь- ребро гигантского
вращающегося диска –Галактики.

10.

В нашей Галактике
сосредоточенно
более
100миллиардов
звезд!!!
Солнце – одна из
них, дает нам тепло
и свет

11.

Вокруг Солнца по обритам близким к окружности
обращаются 8 планет.
Орбита –это путь движения небесного тела.

12.

Планеты вращаются в одном направлении и
практически в одной плоскости, но с разной
скоростью и на разном расстоянии от Солнца.

13.

Солнце, планеты со своими спутниками и
другие космические тела(астероиды, кометы)
образуют СОЛНЕЧНУЮ СИСТЕМУ.
Среднее растояние от Земли до Солнца около
150 млн. км
от Земли до Луны 384 тыс. км.

14.

Между Землей и Луной существует притяжение,
благодаря чему бывают приливы и отливы в океанах и
морях.

15.

Все, что происходит на Солнце, на
Земле и на других планетах
взаимосвязано и подчиняется
сложным космическим законам.

16.

Модель устройства мира, в которой Земля и
другие планеты вращаются вокруг Солнца
предложил в XVIв. польский астроном Николай
Коперник.
Эту систему назвали гелиоцентрической (от
слова helios-Солнце)
До этого существовала геоцентрическая
система Птолемея.

17.

Великий польский астроном
Николай Коперник
(1473–1543)
разработал гелиоцентрическую
систему мира.
Он совершил переворот в естествознании,
отказавшись от принятого
в течение многих веков учения о
центральном положении Земли.
Николай Коперник
Коперник объяснил видимые движения
небесных светил вращением Земли
вокруг оси и обращением планет,
в том числе Земли, вокруг Солнца.

18.

Коперник
полагал,
что
Вселенная
ограничена
сферой
неподвижных звезд, которые расположены на невообразимо
огромных, но все-таки конечных расстояниях от нас и от Солнца.
В учении Коперника утверждалась огромность Вселенной и
бесконечность ее.
Коперник также впервые в астрономии не только дал правильную
схему строения Солнечной системы, но и определил относительные
расстояния планет от солнца и вычислил период их обращения
вокруг него.