ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРЕДМЕТУ
Тема урока
ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ
Особенности развития народного образования во 2 пол.ХХ в.
Развитие средней школы № 278 Октябрьского района ленинграда
Экспериментальные классы 278 школы
Школа №278 переезжает на Дровяную (1998) и становится гимназией (2005)
Ленинградский дворец пионеров
Ленинградские вузы
Академические Научные школы
Сохранял ли Ленинград значение научного центра?
История, археология, медицина
Научные деятели
Научные деятели
Открыватель алмазных месторождений (кимберлитовой трубки)
Литература, Музыка
Ястребенецкий Г.Д (1923 ) – народный художник России: Монумент Зеленого пояса Славы «Безымянная высота», рельеф альпинистам,
мультикраевед и мультиМузыка нт
Контрольный ТЕСТ: Достижения науки и культуры
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
АДРЕСА ОТПРАВКИ
Физик ландау прославился крылатыми фразами. Нам они сегодня помогают :
11.85M
Category: historyhistory

Ленинград - центр образования, просвещения, науки, культуры

1. ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРЕДМЕТУ

Учебник История и культура Санкт-Петербурга, 3
часть, §19, 20, 21 стр.211-231
Ознакомьтесь с содержанием презентации последовательно
и внимательно, отметьте для себя самые важные факты.
В конце презентации вы найдёте пробный тест и контрольное
задание, которое необходимо будет отправить на почту вашему
преподавателю (адрес указан после задания) до 3 мая.
Обратите внимание на оформление задания: какую тему письма
указать, как назвать файл – все инструкции в конце этой презентации.

2. Тема урока

-
НАУКИ,

3. ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Особенности развития образования во второй половине XX
века: всеобщее среднее образование
2.Советская школа на примере
Октябрьского района Ленинграда
средней
школы
№278
http://gymn278.ru/index.php/filmistgym
3.Научные школы Ленинграда
4.Представители ленинградской культуры второй половины ХХ
века: литература, музыкальная культура, скульптура

4. Особенности развития народного образования во 2 пол.ХХ в.

1.
Переход от
образованию
семилетнего
ко
всеобщему
среднему
2.Открытие экспериментальных классов (реформа 1984 года)
3. Появление дополнительного образования (с 1992)
4.До 1989 года идеологическое сопровождение школы
общественными организациями: октябрятская, пионерская,
комсомольская
организации
под
руководством
коммунистической партии Советского Союза – закреплено в
ст.6 Конституции СССР (1977 год)

5. Развитие средней школы № 278 Октябрьского района ленинграда


6. Экспериментальные классы 278 школы

7. Школа №278 переезжает на Дровяную (1998) и становится гимназией (2005)


8. Ленинградский дворец пионеров

Ансамбль песни и пляски им. И.О.
Дунаевского
Ленинградский Дворец пионеров в Аничковом дворце

9. Ленинградские вузы

В 1960-80-х гг. Ленинград был
наполнен студенческой молодежью.
Прочитай в учебнике (стр. 213-215)
как жили ленинградские студенты
в этот период.
https://www.youtube.com/watch?v=PFx0pr9
U0f8
Песня ленинградских студентов

10. Академические Научные школы

Ленинград продолжал оставаться крупным научным центром, со своими традициями,
школой, открытиями в различных сферах.
Прочитай информацию (стр. 216-217) о видных ленинградских ученых, работавших в
этот период. Чем они знамениты?

11. Сохранял ли Ленинград значение научного центра?

Государственные союзные учреждения
• Российская академия наук (Ленинградское отделение)
• Государственная публичная библиотека («Публичка»)
Направления, определяющие научно-технический прогресс:
• Институт ядерной физики в Гатчине;
• Геодинамическая лаборатория Института физики Земли;
• Институт химии силикатов;
• Ленинградское отделение института физической химии;
• Институт высокомолекулярных соединений;
• Институт эволюционной физиологии и биохимии;
• Институт информатики и автоматизации

12. История, археология, медицина

Пиотровский Б. Б.
(1908-1990), академик, директор Эрмитажа
Организатор раскопок в Закавказье,
автор книги «История и культура Урарту»
Алмазов В. А.
(1931-2001) академик, директор НИИ
кардиологии, основатель научной школы
кардиологии, разработчик новых методов
реабилитации сердечно-сосудистой
системы

13. Научные деятели

Капица П. Л.
(1894-1984) Нобелевская премия за
открытие сверхтекучести гелия и
изобретение турбодетонатора (область
сверхнизких температур)
Ландау Л. Д.
(1908-1968) Лауреат Нобелевской
премии. Область исследований:
низкие температуры,
сверхтекучесть, атомный проект

14. Научные деятели

Наливкин Д.В.
(1889-1982)
Герой социалистического
труда. Академик. Область
исследований:Определение
месторождений
Орбели Л. А.
(1882-1958) Руководитель НИИ
эволюционной физиологии и
биохимии им. И.М.Сеченова

15. Открыватель алмазных месторождений (кимберлитовой трубки)

Попугаева Лариса Анатольевна(1923 - 1977) ученый геолог,
открыватель якутских алмазов, училась в 267 школе Ленинского
(Адмиралтейского) района, ул. Подольская, д.2

16. Литература, Музыка

Гранин Д.А
(1919-2017) писатель, сценарист,
общественный деятель: автор книг и
сценария фильма «Иду на грозу»,
«Блокадная книга», «Мой лейтенант:»
Шостакович Д.Д. Герой социалистического труда,
Народный артист СССР
(1906 -1975) родился в здании на ул. Подольской, 2.
Великий композитор-новатор: 15 симфоний,
Автор оперных и балетных муз. постановок

17. Ястребенецкий Г.Д (1923 ) – народный художник России: Монумент Зеленого пояса Славы «Безымянная высота», рельеф альпинистам,

18. мультикраевед и мультиМузыка нт

-
-
,
,
-

19. Контрольный ТЕСТ: Достижения науки и культуры



1
2
-1990)
-2001)
3
(1889-1976)
4
-1958)
5
-1982)
6
-1977)
7
-1975)
8
-2018)
9
-
10
ТЕСТ. Выполните его, записав только номера вопросов (строго по порядку!) и
варианта ответа преподавателю на почту.
Успехов!

20. ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

ДЛЯ ВСЕХ:
СРОКИ СДАЧИ: до 3 мая
КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ОТСЫЛАЕТСЯ
НА ПОЧТУ УЧИТЕЛЯ ТОЛЬКО ТАК:
СТРОКА ТЕМА: Фамилия Имя ученика_класс
ТЕЛО ПИСЬМА: Если у вас возникли КОНКРЕТНЫЕ ВОПРОСЫ ИЛИ
ЗАТРУДНЕНИЯ, очень четко (желательно – по пунктам) изложите их в
теле письма.
КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ – файл WORD! ТОЛЬКО ВЛОЖЕННЫЙ ФАЙЛ!!!
НАЗВАНИЕ ФАЙЛА: Фамилия Имя ученика_класс_предмет

21. АДРЕСА ОТПРАВКИ

7
Голованова Ирина
Федоровна
[email protected]
English     Русский Rules