Водный транспорт

1.

Конспект-презентация
для самостоятельной работы родителей с детьми старшего
дошкольного возраста.
4-я неделя апреля.
Тема: Водный транспорт. Часть 2. На службе у человека.
Подготовила учитель-дефектолог
Наталья Юрьевна Иванкова
2020

2.

Прошло очень много лет с того времени как человек передвигался
по воде на простых приспособлениях до того как было изобретено
замечательное устройство – двигатель.
? Посмотри на картинки – как ты думаешь, на каком судне уже
установлен двигатель? Проверь свой ответ, кликнув мышкой.

3.

Вопрос: - Вслушайся в это слово и догадайся – что делает
двигатель? (двигает судно по воде). Поразмышляйте вместе с
ребенком, какие преимущества появились у человека с
появлением двигателя. (Когда не нужно грести и управляться с
парусами у человека освобождаются руки. Человек меньше
устает. Можно плавать на далекие расстояния. Судно стало
передвигаться на много быстрее).
Пароход
Теплоход

4.

Современный водный транспорт

5.

Давай посмотрим, какие виды водного транспорта есть в наше
время и как он помогает людям.
? Этот корабль перевозит грузы, значит это судно какое?
(грузовое)

6.

7.

? Этот корабль перевозит пассажиров, значит это судно
какое? (пассажирское)

8.

9.

Посмотри на картинки и догадайся, какой это водный
транспорт. (военный) Как ты догадался? Для чего он служит?
(для защиты Родины). Рассмотрите с ребенком детали и
помогите ему прийти к правильному ответу.

10.

Спасательное судно - почему оно так
называется?
Давай вместе подумаем – какую работу оно выполняет?
(проанализируйте слово вместе)

11.

А это – рыболовное судно
Давай вместе подумаем – какую работу оно выполняет?
(проанализируйте слово вместе)

12.

А этот корабль называется ЛЕДОКОЛ.
? Давай вместе подумаем – почему его так назвали?
(проанализируйте слово вместе)

13.

Посмотри, как ледокол разбивает КОЛЕТ лед – прокладывает
дорогу во льдах, а за ним идут другие корабли. Без ледокола
Корабли не смогли бы доставить жителям севера важный для
жизни груз.

14.

-Как ты думаешь, сколько нужно людей, чтобы управлять маленькой
лодкой? (один человек).
-А сможет ли один человек управлять большим современным кораблем?
(нет). Чем больше судно, чем дальше оно уходит от берегов, тем больше
нужно работников.
Капитан – командир
Корабля.
Самый главный
человек на судне.
Ему все подчиняются.
Матрос – работник
на корабле.
У него
много работы. Он
следит за порядком,
За грузом, за
пассажирами.

15.

Помощник
капитана
Боцман – отвечает за порядок на
палубе. Помогает руководить
матросами.
Радист –
сообщает,
где находится
корабль.
Связывается
с берегом
И другими
судами.
Он может
позвать на
Помощь,
если случится
беда.

16.

Посмотри на этих работников корабля и догадайся – какую
работу они выполняют на судне? Как ты догадался?
Ответ появится после щелчка мышкой.
Кок – повар на судне
Судовой врач

17.

- Теперь давай вспомним, что мы узнали? Ответь на вопросы:
- Какую работу выполняет водный транспорт?
После клика мышки появляется изображение, чтобы легче было
вспомнить. Добиваемся ответа: Этот транспорт перевозит
грузы, это транспорт грузовой).

18.

-Какой еще бывает водный транспорт? (Пассажирский)

19.

-Какое это судно ? (Военное). Какую работу оно выполняет?

20.

-На каком судне ловят рыбу? (На рыболовном).

21.

- Отгадай загадку:
-Разбивая толстый лёд,
Он один вперёд идёт,
А за ним только потом
Корабли идут гуськом.

22.

Он, как рядовой в пехоте,
Служит рядовым в
Морфлоте.
Не привык он вешать нос!
Он в тельняшке! Он - ...
Он водил вокруг Земли
И суда, и корабли,
Повидал он много стран,
Мой знакомый …
Он и повар, и моряк.
Звать его скажите, как?
Всё по-флотски, кашу,
сок Приготовит
вкусно…