Знаковая природа языка. Система и структура языка

1. ТЕМА: Знаковая природа языка. Система и структура языка

Лекция 3
ТЕМА:
Знаковая природа языка. Система и
структура языка

2.

ПЛАН
1. Понятие знака и знаковой системы языка.
2. Структура и свойства языкового знака. Специфика языкового
знака.
3. Виды знаков и единицы языка.
4. Системный характер языка. Структурные ярусы языковой
системы. Основные и промежуточные ярусы и науки, их
изучающие.
5. Синтагматико-парадигматические отношения между
единицами языка.

3.

Литература:
Основная:
Алефиренко Н.Ф. Теория языка [Текст] : вводный курс: Учеб. пособие / Н.Ф. Алефиренко. – М. : Академия, 2004.
Даниленко В. П. История русского языкознания : курс лекций : учебное пособие / В. П. Даниленко. – М. : Флинта :
Наука, 2009. – 320 с.
Горбачевский А.А. Теория языка. Вводный курс : учебное пособие / А.А.Горбачевский. – М. : Флинта : Наука, 2011. –
280 с.
Чувакин А.А. Основы филологии: учебн. пособие / Под ред. А.И.Куляпина. – 2-е изд., стереотип. – М.: ФЛИНТА :
Наука, 2012.
Хроленко А.Т. История филологии: учебн. пособие / А.Т.Хроленко. – 2-е изд., испр. – М.: ФЛИНТА : Наука, 2016.
Дополнительная:
Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. 2101 «Рус.яз. и
лит.». – М.: Просвещение, 1979. – С. 90-110.
Гируцкий А. А. Общее языкознание : Учеб. пос. для студ. вузов. – Изд-е 2-е, стереотип. – Мн.: ТетраСистема, 2001. –
С. 172-180.
Іванова Н. І., Герасименко І. А. Актуальні проблеми теорії мовознавства : Методичний посібник. – Горлівка: ГДПІІМ,
2002. – С. 17-32.
Кодухов В. И. Общее языкознание : Учебник для студ. филол. спец. ун-тов и пед. ин-тов. – М., 1974. – С. 123-152.
Кочерган М. П. Загальне мовознавство : Підручник для студ. філол. спец. вищих навч. закладів. – К. : Академія, 2003.
– С. 168-183, 207-220.
Селіванова О. О. Сучасна лінгвістика : напрями та проблеми : Підручник. – Полтава : Довкілля-К, 2008. – С. 120-127.
Соссюр Ф. Труды по языкознанию. / Пер. с фр. под ред. А. А. Холодовича. – М., 1977.
Тищенко К. М. Лінгвістичний знак як єдність знаків мови і мовлення // Мовознавство. – 1980. – № 1.
Общее языкознание: Внутренняя структура языка / Отв. ред. Б. А. Серебренников. – М. : Наука, 1972. – С. 14-31.
Электронные ресурсы:
Левицкий Ю.А. Общее языкознание : учебное пособие / Ю.А. Левицкий. - М. : Директ-Медиа, 2013. – 361 с. – То же
[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210686 (10.05.2016).
Михалёв, А.Б. Путеводитель по лингвистике : учебно-методическое пособие / А.Б.Михалёв. – М. : Директ-Медиа,
2014. – 283 с. – ISBN 978-5-4458-3513-4 ; То же [Электронный ресурс]. – URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=226402 (10.05.2016).

4.

1. Понятие знака и знаковой системы языка
Язык – знаковая система, является основным положением теории
языкознания.
Лингвистика рассматривает знаковые особенности языка,
структуру и виды языковых знаков, изучает проблему
функционирования знаков и знаковых систем.
Язык не механическая совокупность внутренне независимых
явлений, а упорядоченное единство взаимосвязанных и
взаимообусловленных элементов, т.е. это сложная система
знаков.
Знак – это любой материальный факт, преднамеренно
используемый человеком для наименования и передачи
информации другому человеку.

5.

Наука, изучающая структуру и функционирование
знаков и знаковых систем, называется семиологией (от
греч. sēmeion – “знак”, logos – “учение”),
или семиотикой (от греч. sēmeion – “знак”).
Термин «семиотика» в научный оборот ввел
один из её основателей –
американский философ
Чарльз Сандерс Пирс (1839-1914).
Фердинанд де Соссюр (1857-1913),
исследуя естественный язык как систему знаков,
является основоположником лингвосемиотики
(или лингвосемиологии).

6.

2. Структура и свойства языкового знака. Специфика языкового знака.
Главное в любом виде знака является его способность нести в себе какуюлибо информацию. Помимо информации знак обладает целым рядом
структурных свойств:
внешние (чувственные, сенсорные, регистрируемые органами чувств):
- материальность (восприятие органами чувств – слухом, зрением),
- многократность использования (или воспроизводимость знака: в акте
коммуникации он не создается заново, а используется вновь с одним и тем
же содержанием),
- линейность – протяженность во времени (акустический знак) или в
пространстве (зрительный знак),
- структурность (построение знака из определенного числа незначимых
компонентов);
внутренние:
- его системность (функционирование в комбинации с иными знаками),
- преднамеренность использования знака, его коммуникативность (способность
передавать информацию от одного человека к другому),
- ситуативность знака (способность одного и того же знака варьировать своё
содержание вплоть до противоположного в зависимости от условий его
использования).

7.

Парные термины – план выражения и план содержания, означающее и означаемое,
форма и значение.
Двусторонней единицей языковой знак считают Ф. де Соссюр, В.И. Кодухов (19191996):
Знак без значения утрачивает смысл: знак без значения не знак.
Знак имеет, по Соссюру, 2 стороны, которые неотделимы друг от друга –
означаемое и означающее.
Означаемое – то, что знак значит, информация о чем-то.
Означающее – то, что человек воспринимает органами чувств (акустический
образ, или звуковая, материальная оболочка).
Сочетание трех звуков: б+ы+к – означающее, а представление о
соответствующем животном – означаемое.
Эта теория языкового знака известна в науке как билатеральная.

8.

2-я противоположная точка зрения на структуру знака.
Л. Блумфильд (1887-1949), В.М. Солнцев (1928-2000) рассматривают знак как
одностороннюю единицу, утверждая, что знак имеет только план выражения.
Согласно их точки зрения, знак всегда связан со значением, но значение в него
не входит.
Знак – это только “часть материи” (В.М. Солнцев), тогда как значение – факт
сознания, идеальное отображение явления действительности.
Эта теория известна в науке как унилатеральная (лат. unus – один, latus –
сторона).

9.

Свойства языкового знака. Его специфика
Два свойства «первостепенной важности» (Ф.де Соссюр):
- произвольность (условность) знака,
- линейный характер знака.
Произвольность (условность) - отсутствие какой-либо природной связи
между означающим и означаемым, немотивированность означающего по
отношению к означаемому. Означающее и означаемое связаны между собой
лишь обычаем, а не какой-либо естественной связью.
Исключения:
-немногие звукоподражания типа укр. бух, ляп, русск. кап-кап, хрю-хрю (ср.
звукоподражания в англ. vow! vow!, нем. wauwau и франц. ouaoua «гав! гав!»);
- междометия в англ. oops!, нем. au!, которое соответствует франц. aie! «ой!»);
-сложные слова типа укр. перекотиполе, русск. семьдесят, англ. football, нем.
Bestarbeiter, где на морфемном уровне имеет место внутренняя мотивация
производных.
Однако в этих примерах речь идет не о знаках и об означающих ими
предметах, а о мотивированности одних знаков другими.

10.

Линейность – звуки в слове произносят один за другим во временной
протяженности, характеризуются ещё и пространственной линейностью.
Означающее по Соссюру «<...> характеризуется заимствованными у времени
признаками: а) оно обладает протяженностью и б) эта протяженность имеет одно
измерение – это линия.
Специфика языкового знака:
асимметричное, непараллельное соотношение плана содержания и плана
выражения.
Асимметричность плана содержания и плана выражения:
а) означающее может иметь несколько означаемых и наоборот (явления
полисемии - многозначности, омонимии, синонимии, антонимии, синкретизма
и аналитизма, вариативности);
б) означающее и означаемое характеризуются автономностью развития. Так,
план выражения может изменяться при неизменности плана содержания (ср.
укр. бъчела → бджола) и наоборот (мещанин в значении “житель города” →
“название социального положения людей” → “человек с ограниченными
интересами и узким кругозором, обыватель”).
Непараллельность плана выражения и плана имеет название асимметричного
дуализма языкового знака (термин С. О. Карцевского): означающее стремиться
иметь другие функции, а означаемое - выразиться иными способами.

11.

3. Виды знаков и единицы языка
1. Наименьшая языковая единица – фонема. Это
односторонняя единица (имеет план выражения и не
имеет значения), которая служит для создания и
разграничения знаков и является, по терминологии
Л. Ельмслева (1899-1965), фигурой.
2. Морфема выступает двусторонней единицей, поэтому
имеет и план выражения, и план содержания.
3. Слово – двусторонняя единица, ему присущи все
функции знака, вследствие чего слово является
языковым знаком.
4. Предложение не является знаком, т.к. состоит из знаков
и принадлежит к числу структур.
Предложение минимально может состоять из 1 слова
(Светает; Мороз); слово – из одной морфемы (тут, вот,
метро, ура); морфема – из одной фонемы (щ-и, ж-а-ть).

12.

4. Системный характер языка. Структурные ярусы языковой системы.
Основные и промежуточные ярусы и науки, их изучающие
Система (греч. systema – составленное из частей, соединенное) – «совокупность
однотипных единиц, находящихся в закономерных отношениях и связях между
собой и образующих определенную целостность, единство» (В.М. Солнцев).
Языковая система складывается из подсистем,
которые располагаются один над другим
в строго структурированном порядке
и являются разными уровнями иерархии системно организованных
лингвистических единиц.
Структура (лат. structura – строение) – строение и внутренняя форма
организации системы, выступающая как единство устойчивых взаимосвязей
между её элементами.
Уровневое строение языка – это доминирование одних единиц над другими
и, наоборот, подчинение одних единиц другим.

13.

Цепочка вхождений низших единиц в верхние выглядит
следующим образом: фонема (аллофон) - морф - словоформа –
словосочетание - предложение.
Структурные ярусы языковой системы
(по А.А. Реформатскому)
сегментация ↓
↑интеграция
Синтаксический ярус
Предложение
Словосочетание
Лексический, или лексикосемантический ярус
Лексема
Морфологический, или
морфемный ярус
Морфема
Фонемный, или
фонологический ярус
Фонема

14.

Фонемный уровень языка представляют следующие лингвистические науки:
фонетика – наука о звуковом уровне языка, об артикуляционных и
акустических характеристиках звуков и правил употребления в языке;
фонология – наука, изучающая фонему, её фонологические признаки и
функции.
С лексическим уровнем языка связаны следующие науки:
лексикология – наука, изучающая словарный состав языка, структуру
лексического состава языка, пути его пополнения и развития;
семасиология, исследующая лексическую семантику, соотнесенность слова с
выражаемым им понятием и обозначаемым предметом действительности;
ономасиология, изучающая вопросы, связанные с техникой называния в языке.
Морфологический уровень языка описывает морфология, изучающая
структуру слова, его морфемный состав и формы словоизменения
(классификацию систем форм словоизменения), ЧР и принципы их
выделения.
Синтаксический уровень представляет синтаксис – раздел языкознания,
описывающий способы соединения слова (и форм слов) в словосочетания и
предложения, типы синтаксических связей слов в словосочетании и
предложении.

15.

Промежуточные уровни
Морфонологический уровень возник на стыке фонем и морфем.
Основоположник морфонологии – М.С. Трубецкой. Морфонология – раздел
языкознания, изучающий фонему как элемент построения морфемы.
Предмет морфонологии – фонемная структура морфем, поведение фонем в
тождественных морфах (их варьирование, правила сочетаемости на стыках
морфем).
Морфонология изучает чередование гласных и согласных в составе
одной морфемы,
Словообразовательный уровень – промежуточный между
морфологический и лексико-семантическим. Предмет словообразования –
образование слов на основе морфем, словообразовательные модели.
Словообразование описывает строение слова, средства и способы его
образования.
Фразеологический уровень – возник на стыке лексикосемантического и синтаксического.
Предмет фразеологии – изучение строение и значение единиц
на основе объединения двух или нескольких слов
(бить баклуши).
Синтаксический
Фразеологический
Лексико-семантический
Словообразовательный
Морфологический
Морфонологический
Фонологический

16.

6. Синтагматико-парадигматические отношения
Различаются 2 типа связей между единицами – синтагматические
(комбинаторные – по Р.О. Якобсону) и ассоциативные (парадигматические –
по Луи Ельмслеву).
Элементы языка, выстраиваясь один за другим в потоке речи, вступают друг с
другом в линейные отношения.
Такие сочетания являются синтагмами, а отношения, или связи между ними –
синтагматическими (от греч. sýntagma «вместе построенное», «соединенное»).
Синтагма – последовательность 2 или более языковых единиц (например,
морфем, слов, словосочетаний), связанных одним типом связи.
Синтагматические отношения – это отношения единиц, расположенных
линейно (например, в потоке речи), по горизонтали.
Линейные отношения, возникающие между членами языковой системы,
соотносятся как определяемый и определяющий. Пример А.А. Реформатского:
Черный негр хорошо делает белый сахар.

17.

Парадигматические отношения.
Элементы языка вне процесса речи образуют группы.
Эти группы называются парадигмами, соответственно, отношения между
ними – парадигматическими.
Парадигма (от греч. parádeigma – пример, образец) – это языковые
единицы, которые закономерно заменяют друг друга в тексте.
Парадигматические отношения – это отношения, возникающие между
противопоставленными языковыми единицами – элементами вертикальных
рядов.
В зависимости от уровня языка выделяются фонетические,
морфологические, лексические, синтаксические парадигмы.
Лексическая парадигматическая связь – между словом бой в И грянул бой и
словами битва, сражение, поединок.

18.

В чем отличие парадигмы от синтагмы?
Принцип синтагмы: “вместе”.
Одна единица встречается вместе с другой. Они образуют закономерное
сочетание.
Принцип парадигмы: “вместо”.
Определенная единица употребляется вместо другой под влиянием
условий.