Источники информации и приемы работы с ней

1.

Тема:
Источники информации и приемы
работы с ней

2. Информация и ее источники

Информация - это сведения,
принимаемые, передаваемые и
сохраняемые различными
источниками.
Источник информации - система,
вырабатывающая сообщение или
содержащая информацию,
предназначенную для её передачи.

3. Виды источников информации

Практическое задание 1
Составление схемы видов источников
информации;
анализ их особенностей

4. Приемы работы с информацией: план текста

План текста - это самая краткая запись его
содержания.
План отражает последовательность
изложения текста, помогает
сосредоточиться на главном при длительной
работе над источником, восстановить в
памяти прочитанное, служит основой для
тезисов, конспектов, рефератов, курсовых,
дипломных работ

5. Приемы работы с информацией: план текста

1.Прочесть весь текст, чтобы осмыслить его в
целом.
2.При повторном чтении определить и отметить в
тексте смысловые границы, т. е. те места, где
заканчивается одна мысль и начинается другая.
3.Каждому выделенному фрагменту дать
название, которое и будет пунктом плана.
4.Просмотреть текст еще раз, чтобы убедиться в
правильности установления границ смены
мыслей и точности формулировок

6. Приемы работы с информацией: план текста

Практическое задание 2
Составление плана статьи
Разделите статью на смысловые части,
придумайте заголовки к их названию

7. Приемы работы с информацией: тезисы

Тезис - положение, кратко излагающее научную
или практическую идею статьи, доклада,
сочинения.
Каждая книга, статья, доклад представляют
собой цепь логически связанных утверждений,
которые в тексте обычно сопровождаются
обоснованиями, доказательствами,
пояснениями, иллюстрациями. Если вычленить из
текста основные утверждения или положения,
получим тезисы!

8. Приемы работы с информацией: тезисы

Чем тезисы отличаются от плана?

9. Приемы работы с информацией: тезисы

Пункт плана называет вопрос, не раскрывая
его содержания, а тезис дает ответ на этот
вопрос, т. е. раскрывает его содержание.
При составлении плана мы вдумываемся в
содержание текста, но главное внимание
направлено на порядок, последовательность,
взаимосвязь высказываемых в нем мыслей.
При составлении тезисов для нас важен не
только порядок изложения, но сами мысли, их
содержание.

10. Приемы работы с информацией: тезисы

Последовательность написания тезисов:
прежде всего, нужно составить план,
затем прочитать фрагмент текста, который
имеет свой подзаголовок -- пункт плана, и,
уяснив его суть, сформулировать отдельные
положения. Эти положения записать. Они и
являются тезисами.
Такую работу необходимо проделать со
всеми фрагментами текста.

11. Приемы работы с информацией: тезисы

Практическое задание 3
Составление тезисов статьи
По одному пункту плана составьте тезисы
ПЛАН
ТЕЗИСЫ

12. Приемы работы с информацией: конспект

Конспект определяется как краткое изложение,
запись какого-либо сочинения, лекции, речи.
Чем схож и отличается конспект от тезисов?
В конспекте, как и в тезисах, должны быть
отражены основные положения текста, но, в
отличие от тезиса, эти основные положения
дополняются, аргументируются,
иллюстрируются одним или двумя самыми
яркими и в то же время краткими примерами.

13. Приемы работы с информацией: цитирование

Цитата - точная, буквальная выдержка из какогонибудь текста
Общие требования к цитируемому материалу:
- Цитата должна быть неразрывно связана с текстом
(служить доказательством или подтверждением
выдвинутых автором положений).
- Цитата приводится в кавычках, точно по тексту
первоисточника: с теми же знаками препинания и в
той же грамматической форме.

14. Приемы работы с информацией: цитирование

- Пропуск слов, предложений, абзацев при
цитировании обозначается многоточием.
- При цитировании не допускается объединение
в одной цитате нескольких отрывков, взятых из
разных мест. Каждый такой отрывок должен
оформляться как отдельная цитата.
- При цитировании каждая цитата должна
сопровождаться указанием на источник
(библиографическая ссылка).

15. Приемы работы с информацией: цитирование

Практическое задание
Найти в журнальной статье, в литературе
(научной или учебной) цитату, определить,
выполнены ли требования к ее оформлению?

16. Приемы работы с информацией: рецензирование

Те приемы, которые мы рассмотрели выше, помогают
понять информацию, разобраться с ней, усвоить ее. Но
есть необходимость при работе с информацией и в ее
оценке, критическому анализу. И вот тут нам нужна
рецензия.
Рецензия - это:
1)статья, содержащая в себе критический обзор какоголибо научного или художественного произведения;
2)отзыв на научную работу (например, дипломную) или
какое-либо произведение (например, монографию или
учебник) перед их защитой, публикацией.

17. Приемы работы с информацией: рецензирование

В литературе сложился типовой план для написания
рецензии:
1.Объект анализа.
2.Актуальность темы.
3.Краткое содержание.
4.Формулировка основного тезиса.
5.Общая оценка.
6.Недостатки, недочеты.
7.Выводы.

18. Приемы работы с информацией: аннотация

Аннотация представляет собой самое краткое
изложение содержания книги, дает общее
представление об ее теме.
План составления аннотации:
- Как называется работа (статья, монография)?
- Где и когда напечатана? (библиографическое описание)
- Чему посвящена?
- Какие вопросы рассматриваются в данной работе?
- Кому она адресована?
Средний объем аннотации 500 печатных знаков.

19. Приемы работы с информацией: реферат

Аннотация дает краткое описание источника.
Составить полное представление о
содержании, о самой сути излагаемого в
оригинале позволяет реферат.
Это сжатое изложение основной информации
первоисточника на основе ее смысловой
переработки. Он строится в основном с
опорой на оригинал, поскольку в него
включают фрагменты из первоисточника.