Прокачай скорость чтения!

1. Прокачай скорость чтения!

Рабочая тетрадь к курсу
«Скорочтение, развитие интеллекта и памяти»
Подготовила: Илларионова Елена Алексеевна,
методист ЦДЮТТ «Охта»

2. Содержание:

I
Тренировка угла зрения
II Гармонизация работы полушарий головного мозга
III Упражнения на развитие внимания
IV Упражнения на развитие памяти
V Нейробика

3.

Рабочая тетрадь «Прокачай скорость чтения» была создана как
дополнение к образовательной программе «Скорочтение, развитие
интеллекта и памяти» для учащихся ГБУ ДО ЦДЮТТ «Охта». Она стала
одним из результатов работы районной творческой инновационной
площадки по теме: «Внедрение техник эффективного чтения в
образовательный процесс учреждения дополнительного образования
детей».
Актуальность рабочей тетради связана с наблюдающимся в последние
годы резким спадом интереса детей к чтению.
В рабочую тетрадь включен комплекс упражнений для обучения
навыкам эффективного чтения, развития внимания и памяти, интеллекта.

4. ПЕРВАЯ СКОРОСТЬ ТРЕНИРОВКА УГЛА ЗРЕНИЯ

Увеличивая угол зрения, человек может прочитать
больше текста, только взглянув на него

5. ТАБЛИЦЫ ШУЛЬТЕ

Найди цифры от 1 до 25
Старайся смотреть только в центр таблицы
ТАБЛИЦЫ
ШУЛЬТЕ

6.

Найди цифры от 1 до 90
ТАБЛИЦЫ
ШУЛЬТЕ

7. ВТОРАЯ СКОРОСТЬ Гармонизация работы полушарий головного мозга

В нашем мозге происходит образование новых нейронных
связей, путей, по которым передаются команды и информация.
Когда мы выполняем два сложных действия одновременно,
уровень интеллектуальных способностей повышается

8. Нарисуй левой рукой круглую спираль, правой – квадратную. Обе руки работают одновременно!

9. Место для рисунка:

10. ТРЕТЬЯ СКОРОСТЬ Упражнения на развитие внимания

• Повышение концентрации и внимания приводит к
более быстрому и качественному усвоению
материала, ты ЛУЧШЕ ПОНИМАЕШЬ то, о чём
читаешь

11. Назови цвет, которым написано слово

ТЕСТ СТРУПА
СИНИЙ КРАСНЫЙ
РОЗОВЫЙ ЗЕЛЕНЫЙ
ЧЁРНЫЙ БЕЛЫЙ
ФИОЛЕТОВЫЙ СИНИЙ
ЖЕЛТЫЙ ЧЁРНЫЙ

12. Найди и выпиши спрятанные слова

У
И
Р И
Г
Р
М А М А
С Ф
Найди и
выпиши
спрятанные
слова
3.
2.
И К
Ф
Х О С
Е
Ч
К
Т
М О Р Е
М Я Н
У
П Ш
У Д
С
В О
Л
Ц
Р
Ъ Х
П
Ё С
К
Я
Ю Л Т Д
4.
Т
О
Л
М У
К
А
Щ
В А Б
Ы О Ш Л
Р
Ч
А
Й
Больше обучающих заданий: w w w.reshi-pishi.ru
1.
Е Т

13. Четвертая скорость Упражнения на развитие памяти

• Чтение само по себе не имеет никакого смысла,
если мы не запоминаем то, о чём читаем.
• Память – кладовая наших знаний!

14. Рассмотри рисунки. Запомни эти 9 слов, сочинив историю про то, что видишь на картинке. Закрой картинку, напиши слова по памяти.

15. МЕСТО ДЛЯ ЗАПИСИ: ____________________ ______________________ ________________________ __________________________

16. Пятая скорость Нейробика

• Заменяя привычные и рутинные действия, над
выполнением которых человек уже давным-давно
не задумывается, на новые и непривычные, можно
легко активизировать работу мозга, улучшить
память и внимание

17. Напиши левой рукой: «У меня хорошая память» «Я быстро читаю»

18. МЕСТО ДЛЯ ЗАПИСИ: ____________________ ______________________ ________________________ __________________________

19. МОЛОДЕЦ! ТЫ ОТЛИЧНО СПРАВИЛСЯ! НО МОЖНО ЕЩЕ БЫСТРЕЕ! ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!

20. Полезные ссылки:

ШКОЛА-ЛА:
ЭЛИТАРИУМ:
ВИКИУМ:
КУЛЬТУРА.РФ:

21. ЛИТЕРАТУРА:

1. Бугрименко Е. А., Цукерман Г. А. Чтение без принуждения. – М.:
Творческая педагогика, 1993
2. Зайцев В. Н. Резервы обучения чтению. – М.: «Просвещение», 1991
3. Камп Питер. Скорочтение. Как запоминать больше. - Манн,
Иванов и Фербер, 2018
4. Квашнина Н.С. Развитие элементов ритмического чтения. // Начальная
школа. 1991. №8.
5. Костромина С.Н., Нагаева Л. Г. Как преодолеть трудности в обучении
чтению. – М.: Изд. «Ось-89», 1999
6. Фролова В.Д. Развитие интереса к чтению. // Начальная школа. 1989.
№12.