Предметно-пространственная развивающая среда

1. ПРЕДМЕТНО- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА старшая группа

ПРЕДМЕТНОПРОСТРАНСТВЕННАЯ
РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА
старшая группа
Воспитатели:
Винникова Алла Викторовна
Незнаева Елена Валерьевна

2. Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным

пространством.
Создавая развивающую предметнопространственную среду любой возрастной
группы в ДОУ, необходимо учитывать
психологические основы конструктивного
взаимодействия участников воспитательнообразовательного процесса, дизайн
современной среды дошкольного учреждения
и психологические особенности возрастной
группы , на которую нацелена данная среда.

3. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать:

Развивающая предметнопространственная среда должна
обеспечивать:
Возможность общения и совместной деятельности
детей и взрослых.
Возможность двигательной активности детей.
Возможность для уединения.

4. Развивающая предметно-пространственная среда согласно ФГОС ДО должна быть:

Развивающая предметнопространственная среда согласно ФГОС
ДО должна быть:
Содержательно-насыщенной;
Трансформируемой;
Полифункциональной;
Вариативной;
Доступной;
Безопасной.

5.

6.

Прежде, чем группу начну демонстрировать,
Позвольте вам следующее констатировать:
Все то, представлю я вашему взору
Имеет научную подоснову.
Мы учли пожелания ФГОСа
Но опирались при этом
На практическое руководство
«Соловьиные советы».
Наша группа названа в честь этой птицы,
И советы ее могут всем пригодиться.
Ведь птицам известно, где гнездышко свить,
Чтоб птенчиков – деток учить и растить.
В нашей группе «Соловьиные советы»
Конечно в большом почете,
И это нам помогает в работе.
Чтоб утром в садик малыш торопился,
И с нами был добрым, доверчивым,
Чтоб «доброе утро» сказал он при встрече.
И день добрый был малышу обеспечен.
До самого доброго вечера.

7. Начинаем презентацию с уголка информации. Родительский уголок все расскажет в нужный срок. Все что будет, все что было, все,

что знать необходимо.
И меню и расписание, просьбы, обращения, Словом все о воспитании подрастающего поколения.

8. Чтоб развить у малышей нам воображение Посещаем мы занятия художественного изображения. Все картины, что писали карандаш и

акварельПознакомимся мы с вами с творчеством малышей.

9. Чтобы сильным, ловким быть, Чтоб развивать мускулатуру, С детства надо полюбить всем на свете физкультуру. И спортивный уголок

к этому располагает,
Накопить здоровье впрок всем ребятам помогает.

10. Чтобы умными росли Девчонки и мальчишки В группе надо нам найти Место и для книжки. Предлагаем детворе и стихи и прозу, Чтобы

были дети все грамотны, серьезны.
Добавим сюда игры дидактические
И получим результаты феерические

11. Чтобы чувство такта, меры дети все усвоили, Создавайте атмосферу внутренней гармонии. Пусть у каждого ребенка будет в группе

уголок,
Чтоб вот так он у камина, посидеть немного смог,
Отдохнуть от шумных игр, скоротать часы не грустно,
Посетить волшебный мир музыкального искусства.
Ручейком польются звуки, слышите, звучит Шопен…
И не будет место скуки, и вокруг не будет стен…
Вы за музыкой летите, словно за мечтой своей
Обязательно учите слушать музыку детей.

12. Чтоб освоить детворе уменья бытовые Предлагаем игры им сюжетно-ролевые. Парикмахером побыть, всем прически сделать, Себя на

кухне ощутить поваром умелым

13. Чтобы детям открывать мир безграничный Нужно будет удивлять чем-то необычным Есть у нас мини-музей «Невидимка – ветер» На

вопросы малышей он многое ответит.
Что такое ветерок, где живет он, с кем он дружит,
И такой музей - помощник в каждой группе очень нужен.

14. А теперь пройдемте ближе к нашему кафе. «Лакомка» его названье. Обратите все внимание, Как оно реалистично и к тому же

симпатично.
Вход для всех свободный, выбирайте, что угодно.

15. Обязательно в группе в любое время года Организуйте детям уголок природы. Полочки, подставки, и на них – цветы,- Получилось

Обязательно в группе в любое время года
Организуйте детям уголок природы.
Полочки, подставки, и на них – цветы,Получилось деревце дивной красоты.
А дети будут цветам помогать,
Землю рыхлить и водой поливать.

16. Чтоб в каждом ребенке увидеть призванье Дайте возможность самообразованья, Вот столик, где можно лепить, рисовать, Любые

таланты в себе развивать.

17. Навыки к школе, вниманье, терпенье Раскроют нам столики для обученья.    

Навыки к школе, вниманье, терпенье
Раскроют нам столики для обученья.

18. Не обходим вниманием и трудовое воспитание Дежурству по кухне придаем значенье, Это уже не развлеченье, Это очень ответственно,

И нравится всем, соответственно.

19. А это – полочка красоты Привьет эстетический вкус Чтоб в жизнь красоту с собой унесли И правильный выбрали курс.

20. Согласно нормам и положениям, Эти слова мои только для взрослых, Мы придаем также значение Гендерному вопросу. Девочкам игры

свои предлагаем,
Тайны девчонкам хранить не мешаем.
Мальчики любят ковер-городок,
Здесь для машин очень много дорог.
Коврик - забава и развлеченье,
Но незаметно дает обученье.

21.

22. Чтобы расширить детей кругозор, Мы с ними о многом ведем разговор. Вот уголок театральный, Вот уголок музыкальный, Игры

сюжетные, важныеВсе это доступно каждому.

23.

24.

25. Спасибо за внимание!