Имидж читателя. Альфия Барыевна

1.

2. Имидж читателя

ИМИДЖ ЧИТАТЕЛЯ
Чем старше я становилась, тем больше книга входила в мою
жизнь, без нее я уже не мыслила себя. Читала много и, наверное,
без разбора, но скоро начала систематизировать, заполнять
особую тетрадь
«Дневник читателя». Мне нравились
исторические повести, романы, книги о войне и героях,
в старших классах увлеклась поэзией.

3. из биографии

ИЗ БИОГРАФИИ
Родилась 12 февраля 1956 года в селе…
Суккулово Дюртюлинского района БАССР
1973 – 1977 Учеба в Уфимском
педагогическом институте
1977 – начало работы в Киргизовской
восьмилетней школе
1978 – 1980 – Маядыкская средняя школа
С 1980 года работала в Анагсяковской
средней школе учителем русского языка и
литературы
2009 год – победитель конкурса РФ
Учитель года
С 2013 года на заслуженном отдыхе

4.

С особым волнением заходила в библиотеку, библиотекарь
Людмила Семеновна, всегда
интересовалась, что понравилось в книге. Я с
удовольствием делилась своим мнением.
Это было важно кому - то рассказать о том, что
прочитала.
Библиотекарь сельской библиотеки, Александра
Степановна, всегда подбирала литературу,
которой нет в школьной. У меня было странное
ощущение, что обе библиотеки были для меня
родными; я ходила среди стеллажей, просто
рассматривала книги, брала их в руки и говорила:
«Подожди еще немного, я приду за тобой».
А. Тагирова

5.

6.

7.

Любовь к чтению должна была вылиться во
что-то – это оказался театр. Конечно,
театра, в деревне не было. Я занималась в
школьном драмкружке. Но самое удивительное
, в то время, что были радиоспектакли. Я
прослушала почти все: Малого театра,
Башкирского. Это были самые лучшие
моменты, когда вечером без света в дальнем
углу можно было сидеть, слушать,
представлять героев, костюмы и узнавать
тексты. Будучи абитуриенткой, я
просмотрела в августе все спектакли в
Театре оперы и балета, в Русском
драматическом, чем крайне удивила
тетушку, которая приняла меня на это
время. Но я ее не разочаровала: поступила в
БГПИ на филфак. Никто не удивился моему
выбору, наверное, как и я, мою судьбу
связывали с книгой.
А. Тагирова

8.

9.

У меня была мечта: собрать свою
библиотеку, хотя книг было мало в
продаже и не было выбора. Мне казалось,
что мое будущее будет связано именно с
ними. ..

10.

Все эти годы Альфия
Барыевна руководила
кружками русского
языка и литературы,
кукольным.
Многие ее ученики
стали учителями,
библиотекарями,
воспитателями.

11.

Оставаться интересным
для учеников, современным,
конечно, трудно, но возможно,
если есть
друг – книга. Сейчас у меня
хорошая группа в кружке
«Слово». Дети пишут стихи,
сказки,
занимаются
журналистикой, ставят
кукольные спектакли… Они
призеры и победители
различных
творческих конкурсов,
печатались в Челябинске,
Санкт – Петербурге, Уфе. А
все приходит через
любовь к книге, слову…
А. Тагирова

12.

Победитель
республиканских, и
районных конкурсов

13. Творчество

ТВОРЧЕСТВО
Есть у Альфии Барыевны особенный
уголочек в ее огромной области увлечений
под названием Топиарии. Эти маленькие
«деревца счастья» помогают ей в
самовыражении, именно они создают в
душе
гармонию.
«Это
минуты
радости!», - признается она.

14.

Как и любая женщина, Альфия Барыевна
любит цветы. Причем не просто любит,
а и выращивает их в своем удивительно
красивом саду.

15.

16.

17.

18.

Селу Ангасяк
Разделила речка
Село на половинки,
А мосты и мостики
Их соединили.
Барская и вольнаяДве твои сторонки.
Приходите в гости
Будете довольны.
Колокольный звон
Нас соберет.
Великое Крещение
К купели поведет.
Разделила речка
Село на половинки,
А сердца людские
Вовсе неделимы.
А. Тагирова

19. Рассказ без названия

РАССКАЗ БЕЗ НАЗВАНИЯ
В отделение детской гематологии и онкологии вошла молодая пара с
мальчиком лет пяти. Они спросили у постовой медсестры, как найти
заведующего и прошли в кабинет. Их долго не было. Медсестра вздыхала, глядя
на дверь. И не напрасно. Дверь открылась, было видно: разговор был не
простой, послышался голос врача: «Посидите, подумайте!»
О чем они не договорились? Почему не оформляются? Медсестра не
смогла усидеть от желания узнать, что произошло, придумала повод и зашла к
заведующей. Скоро и она выскочила из кабинета сама не своя. Родители
мальчика сидели на скамейке напротив поста, а ребенок побежал осваивать
территорию. Медсестра прошла по палатам, бросая колкий взгляд на родителей
мальчика.
Из бокса вышла девочка лет девяти в маске. Она посмотрела вокруг
своими большими темными глазами – маслинами, поздоровалась с медсестрой,
которая, наконец, улыбнулась за все это время.
- Красавица наша, отдыхаешь?
- Да.
- Ну, ну, долго не гуляй.

20.

Взгляд девочки привлек мальчик. Он был не больничный, видно, что только с
улицы. Это она понимала каким – то шестым чувством. Свои были другие,
понятные ей. Мальчуган крутился возле мальчика с капельницей и восторженно,
громко на весь коридор кричал:
- Ух, ты! Мне тоже такую поставят, а не трудно ходить?
- Нет, мы даже бегаем, кто быстрее. Отойди, мне надо в туалет.
- Я пойду с тобой.
- Дима, не мешай! - подала голос мама, но он не слышал ее.
Девочка, кажется, улыбалась: она давно не видела таких шумных
детей, и ей нравился этот непоседа. Когда они ушли, она пошла в соседнюю
палату. Ее встретили с радостью ( несколько дней девочка боролась за жизнь).
Она присела около кровати девушки лет семнадцати, деловито спросила сколько
еще надо капать, не рвет ли ее, угостила яблоком и поделилась новостью:
- Там мальчик такой хорошенький, новенький.
- Нет, его не будут лечить!
- Как?
- Родители не хотят мучить ребенка. Не видят смысла.
Девочка вдруг вскочила и побежала к двери.
- Ну, не переживай, тебе нельзя! – крикнула вдогонку девушка.

21.

Девочка прибежала к маме и взволнованно рассказала о мальчике Диме и
попросила:
- Поговори с родителями!
- Я их не знаю, как я с ними буду разговаривать, это серьезно…
- Ты учитель, ты умеешь!
- Хорошо. Успокойся. Сиди в палате. Я пойду. Где они?
- Сидят около поста.
Мама девочки вышла из палаты и увидела молодых людей: они целовались.
«Сами еще дети», - решила она и пошла по коридору. Надо было привести мысли
в порядок, подумать, как разговаривать с ними, на каком «языке». Дверь
заведующей открылась, она показалась в дверях, посмотрела долгим взглядом на
женщину и попросила ее зайти. Далее без предисловий:
- У меня к вам просьба…
- И вы, я еще не выполнила задание дочери.
- Какое?
- Просит поговорит с родителями мальчика, которого не хотят лечить
- Я всегда говорила, что ваша дочь умнее некоторых взрослых.
- Да, она рано повзрослела, болезнь сделала ее мудрой. Так, вы о чем?
- Тоже об этом. Вы же педагог, а они еще молодые, найдете нужные слова.

22.

- Вы, как будто сговорились. Хорошо, попробую.
Когда она вышла, ей показалось, что для уверенности в разговоре не
хватает чего – то. И вдруг поняла: не чего, а кого! Она не видела ребенка. В
игровой слышался звонкий голос, наверное, это он, остальные дети в это
время в палатах. А вот и Дима. Чем он так зацепил душу ее дочери? Он не
обременен болезнью, как все эти дети, он еще не осознал всего ужаса, который
ждет его здесь. Он еще ребенок!
Женщина решительно направилась к родителям мальчика. Без слов села
между ними и сказала: «У меня один вопрос, почему вы лишаете шанса своего
ребенка. Сейчас в каждой палате вас тихо ненавидят мамы, дети, плачет моя
дочь. Все они хватаются за соломинку, чтобы выжить, а вы просто сдались.
Где ваша любовь?! Где ваша злость на эту ситуацию?! Вы молодые, у вас еще
будут дети, но такого, запомните, необыкновенного Димы никогда не будет.
Вы всю жизнь будете жалеть, что отдали его без боя в лапы смерти.
Они не проронили ни слова. Женщина встала и пошла к себе. Вдруг она
почувствовала внутренний холод. Это чувство живет в ней с начала болезни
дочери, а в прошлом году усилилась. Холод и беспокойство не утихали, она
вспомнила как в прошлом году молодая пара выхаживала грудного младенца.
Она была еще не похудевшая после родов, старалась сохранить молоко,

23.

своими мягкими чертами лица с ямочкой на щеках напоминала Мадонну.
Было видно, они наслаждались отцовством и материнством. Но через неделю
малыш тихо ушел… Все отделение затихло, кори дор был пуст. Мама девочки
шла из аптеки и увидела, как Мадонна несла ребенка, муж поддерживал ее.
Они не плакали, не кричали. Лица были опустошенные и отрешенные от этого
мира. Женщина хотела вжаться в стену, но она ее не принимала. Потом она
тихо сползла на пол и ей показалось, они втроем уходят в небо. «Совсем по –
булгаковски», - подумала она и ощутила всем телом холод смерти. И вот
теперь вернулось это ощущение. А дочь теребила ее за рукав и все
спрашивала:
- Ну как?
- Не знаю.
- Поговорили. Не ходи туда. Будем ждать.
А. Тагирова

24.

- Поговорили. Не ходи туда. Будем ждать.
- Может, они передумают – размышляла девочка.
- Вечером женщины стояли в столовой, очередь была безмолвная. Бывает
так, все отделение вдруг притихнет: кто – то сильно болен, начинается какая –
нибудь инфекция, у кого – то деньги закончились, кому – то не звонят, давно не
приезжали родные… Да мало ли. Вошел Дима и громко спросил: «Чем нас
коймить будут?».
Очередь вздрогнула, ожила, лица мам как – будто
просветлели, все заулыбались. Щеколда забряцала, окно распахнулось,
показалось добродушное лицо раздатчицы, и она заговорила, как запела. «Ой,
ты, детонька, иди сюда, покормим тебя…»
Так в жизнь отделения гематологии и онкологии пришел Дима, стал одним
из них. Пока его лечили, мама родила ему сестренку. Дима все курсы
химиотерапии и пошел на поправку. Жизнь продолжается. Девочка в маске
приезжала каждый месяц сдавать анализы и всегда спрашивала, как идет
лечение Димы и радовалась, что он жив.

25.

У меня много - много
времени для чтения, для
души, путешествий,
наверное, надо выделить
время для своих
заброшенных
кружковцев, для
библиотеки (по
приобщению к чтению
односельчан); пишу
никому ненужные
стихи, миниатюры.
А. Тагирова

26. Обязательно прочитайте!

Марат Муллакаев «Нэнэй»
Альберт Лиханов «Соломенная
кукла»
ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ!

27.

… а хорошие книги
я всегда могу
найти, и в своей,
и в школьной,
и в сельской
библиотеках.
А. Тагирова