Примеры героических поступков учителей и детей в военное время способствуют формированию чувства патриотизма, гражданственности
Правдивые истории из жизни учителей и учеников в годы Великой Отечественной войны глубоко трогают своей простотой,
«Учитель – мирный человек, Но в сорок первом Каждым нервом Он защищал двадцатый век, Чтоб жили школы в двадцать первом…»
Во время реализации нашего проекта участники узнали: Отличалось ли поколение детей войны особым бесстрашием? Что побуждало
Воспоминания о минувшей войне и её героях должны жить и передаваться из поколения в поколение, чтобы фашизм никогда не
Несломленные судьбой люди продолжали борьбу за освобождение, за сохранение мира и независимости, проявляя мужество и стойкость
Прошла война, прошла страда, Но боль взывает к людям: Давайте, люди, никогда Об этом не забудем! Пусть память верную о ней
Команда ИИЯМТ ПГУ «ФАН-ФАРЫ» сердечно благодарит организаторов конкурса «Педагогический дебют - 2020» за возможность принять
3.30M
Category: historyhistory

Альбом памяти об учителях и учениках во времена ВОВ

1.

2. Примеры героических поступков учителей и детей в военное время способствуют формированию чувства патриотизма, гражданственности

и бережного отношения к историческому
прошлому нашей Родины.

3. Правдивые истории из жизни учителей и учеников в годы Великой Отечественной войны глубоко трогают своей простотой,

самоотверженностью и героизмом.

4. «Учитель – мирный человек, Но в сорок первом Каждым нервом Он защищал двадцатый век, Чтоб жили школы в двадцать первом…»

Во время встречи с
первокурсниками ИИЯМТ ПГУ
команда представила героизм и
самоотверженность учителей и
детей в военное время, чьи
подвиги и сегодня вызывают
чувство гордости за свою страну
и благодарности к погибшим в
годы Великой Отечественной
войны.

5.

ШКОЛА 1943 года
Великая Отечественная война и
важная и скорбная страница в
истории нашего государства.
Она затронула все сферы
общественной жизни и,
естественно, наложила
тяжёлый отпечаток на
систему народного образования
и на деятельность советской
школы. Война стала суровым
испытанием для советской
системы образования, учителей
и преподавателей.

6. Во время реализации нашего проекта участники узнали: Отличалось ли поколение детей войны особым бесстрашием? Что побуждало

детей
рисковать своей жизнью и участвовать в партизанских отрядах? Что мотивировало детей
учиться в военное время и преодолевать трудности? Каким образом учителям военного
времени удавалось сохранять верность профессии и находить в себе силы обучать детей,
невзирая на все тяготы и ужасы войны?

7. Воспоминания о минувшей войне и её героях должны жить и передаваться из поколения в поколение, чтобы фашизм никогда не

повторился вновь. Это наш долг перед теми,
кто не дожил до Победы, сгорел заживо,
задушен в газовых камерах, затравлен
собаками, расстрелян, замучен.

8. Несломленные судьбой люди продолжали борьбу за освобождение, за сохранение мира и независимости, проявляя мужество и стойкость

ради
будущих поколений.

9. Прошла война, прошла страда, Но боль взывает к людям: Давайте, люди, никогда Об этом не забудем! Пусть память верную о ней

Хранят, об этой муке,
И дети нынешних детей
И наших внуков внуки.
Чтоб снова на земной планете
Не повторилось той беды.
Нам нужно, чтобы наши дети
Об этом помнили, как мы!
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память – наша совесть.
Она как сила нам нужна…

10. Команда ИИЯМТ ПГУ «ФАН-ФАРЫ» сердечно благодарит организаторов конкурса «Педагогический дебют - 2020» за возможность принять

Команда ИИЯМТ ПГУ «ФАН-ФАРЫ»
сердечно благодарит организаторов
конкурса «Педагогический дебют 2020» за возможность принять
участие в мероприятии, посвященном
75-летию победы в Великой
Отечественной войне.
Мы помним –
мы гордимся!
English     Русский Rules