Similar presentations:
Разные насекомые
1.
Программные задачи:- Познакомить детей с
разнообразием насекомых;
- Сформировать представление
о внешнем виде насекомых,
особенностях строения,
питания, окраса;
- Воспитывать чувство
ответственности, любовь к
окружающим природным
объектам.
2.
Однажды мнесказали, что я —
насекомое.
Кто такие
насекомые?
И правда ли, что
я — насекомое?
3.
Как вы думаете, какое из них —насекомое?
4.
Рак5.
Паук6.
Как же узнать,какое из этих
животных —
насекомое?
крылья
усики
ГОЛОВА
БРЮШКО
лапки
7.
Шевелились у цветкаВсе четыре лепестка.
Я сорвать его хотел, —
Он вспорхнул и улетел.
8.
Мы тоженасекомые
9.
Стрекоза10.
Божьякоровка
11.
Богомол12.
Червяк13.
Клоп солдатик14.
Хотя насекомые очень разные, у ниходни и те же части тела, и у всех
насекомых по шесть ног. Значит,
чтобы узнать, какое животное —
насекомое, а какое — нет, надо
посчитать его ножки.
15.
16.
А паук?17.
Все насекомые питаются по-разному.Одни едят растения, другие –
мельчайшую живность, третьи – и то,
и другое. Некоторые питаются
кровью.
18.
Самка комара хоботком,словно шприцем,
протыкает кожу и
высасывает кровь.
19.
Челюсти кузнечика,которыми он откусывает
кусочки травы,
действуют, как кусачки.
20.
Ротовые органы мухивпитывают жидкость,
как губка собирает воду.
21.
Как вы думаете,почему
кузнечик зелёный,
а шмель - пёстрый?
22.
Безобидного кузнечикане видно в зеленой траве.
23.
Вооруженный жалом шмельне прячется, яркой окраской он как бы
предупреждает врагов:
не прикасайтесь, а то хуже будет!
24.
кузнечик25.
пчела26.
шмель27.
оса28.
клоп солдатик29.
комар30.
муха31.
Кто из этих животных не являетсянасекомым?