Сказкотерапия. История возникновения сказкотерапии

1. Сказкотерапия

Выполнили студентки группы: ЗФ-209-072-4-1
Гимазетдинова Юлия
Гроо Лада

2. Сказкотерапия

• Сказкотерапия – это метод
психологического воздействия на человека
через сказки.
• В основе сказкотерапии лежит процесс
связи между действиями в сказке и
реальности.
• Область применения этого приема не
имеет возрастных ограничений и может
использоваться в работе с детьми и с
взрослыми.

3. История возникновения сказкотерапии

• Официально сказкотерапия как направление
психологии зарегистрировано в 1997 году.
• Психотехнический этап развития сказкотерапии связан с
работами российских психологов Д. Б. Эльконина, Л.С.
Выготского, опытами Бруно Беттельгейма.
• Анализом сказок и их влияния на формирование
личности занимались Карл Густав Юнг, Зигмунд Фрейд,
Эрик Берн и многие другие.

4. Цели сказкотерапии

искоренение
страхов;
воздействие на
личность
посредством
неосознанных
ассоциаций;
активация
защитных
механизмов
психики;
помощь в выборе
правильного
решения;
программирование
жизненного плана
человека на
будущее;
борьба с
комплексами и
расстройствами
личности,,.

5. Принципы сказкотерапии

• Принцип 1. Ценности
Главное – донести до сознания человека информацию о правильных
жизненных ценностях, которыми он должен руководствоваться в любой
ситуации при принятии решений.
Ценности, обсуждаемые в сказкотерапии: взаимопомощь, любовь, дружба,
сострадание и т.д.
• Принцип 2. Жизненная сила
После того, как человек усвоил базовые ценности, проводится работа по
осознанию того, что для любого поступка необходима внутренняя сила.
Сказкотерапевт помогает пациенту осознать собственную внутреннюю силу.

6. Принципы сказкотерапии

• Принцип 3. Многогранность
Каждую сказку психолог раскладывает по полочкам, освещая сюжет и героев с
разных позиций. Это делается для того, чтобы человек понял, что нельзя
видеть в мире только плохое, и в любом событии можно найти
положительные моменты.
• Принцип 4. Две реальности
Сказкотерапия создаёт в сознании человека две реальности: сказочную
(психическую) и бытовую (социальную).
Задача специалиста – посредством ассоциаций вплести ресурсы первой в
жизненную практику пациента.

7. Методы сказкотерапии

• Рассказ
Сначала сказку рассказывает психолог. Спустя какое-то время
он просит своего собеседника пересказать ему то, что тот
запомнил.
Те моменты, которые он будет более ярко и подробно
описывать, позволят понять, какие наболевшие акцентуации и
паттерны у него существуют.
• Иллюстрация
После прочтения сказки психолог просит нарисовать
иллюстрацию к ней. Либо произвольно, либо какого-то
конкретного события, либо персонажа.
Здесь оценивается выбор сюжета, героя, оттенков, динамики
изображённого.

8. Методы сказкотерапии

• Сказкотерапевтическая диагностика
Один из самых сложных методов, чаще всего используемый в работе с
взрослыми. Психолог предлагает неожиданные вопросы по, казалось бы,
совершенно простым сюжетам.
• Сочинение собственной сказки (учитываются те моменты, на которых
делается акцент, а также концовка);
• Мастерская кукол (похоже на рисование);
• Театральная постановка или хотя бы чтение по ролям (здесь психолог
смотрит, какого персонажа примерил на себя человек, как обосновал свой
выбор, как отыграл).

9. Направления в сказкотерапии

• Диагностическое направление: помогает определить сценарии, которыми
пользуется человек при решении жизненных ситуаций. С помощью диагностики
определяются черты характера, сильные и слабые стороны личности, таланты,
жизненные позиции и т.д.
• Коррекционное направление: помогает человеку создать гармоничный образ себя,
настроиться на здоровую модель поведения, скорректировать негативные модели
восприятия мира.
• Прогностическое направление: помогает человеку определить, к каким результатом
приведет его поведение и жизненная позиция, имеющаяся на данный момент.
• Развивающее направление: помогает снять эмоциональное и мышечное
напряжение, снижает тревожность, развивает воображение, облегчает адаптацию к
новым условиям.

10. Особенности проведения сказкотерапии с детьми

11. Школьный возраст

• Сказкотерапия помогает детям школьного возраста
раскрыться и избавиться от волнующих проблем.
• Для младших школьников рекомендуют использовать
сказки, в сюжете которых присутствует волшебство, а в
работу со старшими вносят уже сказки-притчи, ведь они
несут смысл жизненной философии.

12. Взрослые

• На сегодняшний день сказкотерапия
для взрослых стала популярной, ей
все больше отдают предпочтение в
диагностике и коррекции различных
заболеваний.
• В сказкотерапии нет четких правил
работы со взрослыми людьми,
поэтому всё происходит
индивидуально, в соответствии с
запросом клиента.

13.

Уважаемые родители!
Читайте детям сказки на ночь! Обсуждайте их!
Поверьте, особый настрой перед сном способствует
более полному восприятию прочитанного, дает время
на обдумывание затронутых в разговоре тем, лучше
закладывается в подсознание ребенка.